Фазы мыслительного процесса.

1) Осознание проблемной ситуации (постановка задачи)

2) Выбор способа решения

3) Выдвижение гипотез

4) Проверка гипотез

5) Суждение, фиксирующее решение проблемы

Затем результат мыслительной работы спускается в практику, которая подвергает его испытанию и ставит перед мыслью новые задачи – развития, уточнения, исправления или изменения принятого решения проблемы.

Виды мыслительных операций.

1.Наглядно-действенное – связано с практическими действиями над предметами; преобладает в 2-3 года.

Характеризуется:

- высокой эгоцентричностью (фиксации точки отсчета на самом носителе психики)

- синкретизмом (случайные поверхностные признаки объединяются в комплекс, не отражающий сущности предмета = коллекция случайных признаков)

- трансдуктивным характером связи (от частного к частному)

- отсутствием иерархии (нет родовидовых отношений, отношений частного-общего)

2.Наглядно-образное – манипулирование образами; преобладает в период с 2-3 до 6-7 лет.

Характеризуется:

- синкретизмом

- субъективизмом с преобладанием эмоциональных компонентов

- опирается на восприятие и представление (манипулирование не с самим объектом, а с его образом)

3.Вербально-логическое – мышление понятиями; характерно для старших школьников и взрослых, которые для решения задач используют суждения, умозаключения, готовые знания.

Эмпирические характеристики:

v Первичные:

- пространственно-временное поле мышления – пространственно-временные границы раздвигаются до бесконечности, человек может в своих размышлениях оказаться в любом месте и в любое время

- модальность – снимаются модальностные ограничения, присущие перцептивному отражению

- интенсивность – снимаются пороговые ограничения

v Вторичные:

- проблемно-вопросительный характер понятийной мысли (возникает, когда есть вопрос к поставленной задаче)

- фазовая динамика – перцептивные процессы могут быть статическими и динамическими, мышление – только динамическим

- структурность, многокомпонентность – связи и отношения предполагают наличие двух и более компонентов

- речевая форма – мысль проявляется и формируется в слове

- феномен понимания (=синтетического инсайта) – проявляется в легкости перехода с одного языка на другой (пока сложные связи не перенесены на вербальный уровень, это феномен не появится)

- обобщенность – посредством операций мыслью обобщаются предметные связи и отношения

- опосредованность – опосредованность мыслительными операциями

Саморегуляция. Основные процессы саморегуляции. Обучение саморегуляции.