Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



а) социальные сироты




Читайте также:
  1. Бедность и нищета как социальные явления. Социальная защита малообеспеченных слоев населения
  2. Билет 9. 1. Функции (педагогические и социальные), принципы (социальные, обще-методические, специально-методические) АФК
  3. Биологические и биосоциальные причины преступности
  4. Биологические и социальные принципы ЗОЖ.
  5. В чем проявляются социальные функции семьи?
  6. В.2. Понятие правонарушения (социальные и юридические аспекты). Состав правонарушения.
  7. В.2. Понятие юридической ответственности (социальные и юридические аспекты).
  8. В.48. Понятие правонарушения (социальные и юридические аспекты). Состав правонарушения.
  9. В.50. Понятие юридической ответственности (социальные и юридические аспекты).

Д) молодые семьи и граждане от 14 до 30 лет

 

130. Основными видами социальных служб по работе с молодежью являются:

а) центр социально-психологической помощи молодежи

б) центр информации для молодежи

в) приют для подростков

г) центр ресоциализации несовершеннолетних и молодежи, вернувшихся из мест заключения

д) все ответы верны

131. Профессиональная деятельность по оказанию помощи, как отдельному молодому человеку, так и группе молодых людей в целях улучшения или восстановления их способности к социальному функционированию, называется

а) социальная работа с детьми

б) социальная работа с инвалидами

в) социальная работа с молодежью

г) социальная работа с пенсионерами

д) социальная работа с нуждающимися

132. Целью социальной работы с молодежью, является:

а) увеличение степени самостоятельности клиентов

б) оказание экстренной помощи

в) выявление факторов обуславливающих развитие социального поведения молодежи

г) создание условий, при которых человек может сохранить чувство собственного достоинства

д) все ответы верны

133. В чем заключается специфика социальной работы с молодежью?

а) молодежь рассматривается, как объект воспитания

Б) молодежь рассматривается, как субъект социального действия

в) рассматриваются основные проблемы молодежи

г) происходит формирование молодежной политики

д) в рассмотрении причинно-следственных связей

134. Главный акцент в социальной работе с молодежью делается на

а) предоставление помощи

б) оказание услуг

в) оказание поддержки

Г) оказание минимальной стартовой поддержки

д) все ответы верны

135. Система социальных служб для молодежи состоит из …

а) государственных структур

б) неправительственных организаций

В) государственных структур и неправительственных организаций

г) органов самоуправления

д) органов самоуправления и государственных структур

136. Основными проблемами социальной работы с молодежью являются:

а) наркомания

б) алкоголизм

в) сиротство

г) жестокое обращение

д) все ответы верны

137. Брошенные дети или дети, изъятые у тех родителей, которые не выполняют своих обязанностей по их воспитанию и содержанию, это -



а) социальные сироты

б) дети группы риска

в) неблагополучные дети

г) асоциальные дети

д) дезадаптированные дети

138. Какие существуют теории социальной работы с пожилыми людьми?

а) теория освобождения;

б) теория субкультуры;

в) теория активности;

г) теория возрастной стратификации;

д) все ответы верны.

 

139. Согласно какой теории каждое поколение пожилых людей уникально и обладает присущим только ему опытом?

а) теории субкультуры;

б) теории меньшинств;

в) теории возрастной стратификации;

г) теории освобождения;

д) теории активности

140. В структуру учреждений социального обслуживания пожилых людей входят:

а) отделение социальной помощи на дому;

б) отделение очного консультирования;

в) отделение дневного пребывания пожилых граждан и инвалидов;

г) отделение психолого-педагогической помощи;

д) отделение срочной помощи

141. Какими коммуникативными качествами должен обладать социальный работник при работе с пожилыми людьми?

а) умение слушать;

б) тактичность;

в) эмпатия;

г) наблюдательность;

д) все ответы верны.



142. Проблемы семьи обсуждались в трудах таких зарубежных философов
как

а) Энгельс;

б) Платон;

в) Аристотель;

г) Руссо;

д) все ответы верны.

143. Семья являлась объектом научного внимания таких отечественных
философов и социологов как

а) Соловьев;

б) Розанов;

в) Флоренский;

г) Урланис;

д) все ответы верны.

144. Нуклеарная семья состоит из

а) нескольких брачных пар;

б) одной брачной пары;

в) двух брачных пар;

г) однополой пары;

д) все ответы верны.

145. Структура семейных отношений включает в себя:

а) супружеские;

б) родительские;

в) сиблинговые;

г) родственные;

д) все ответы верны.

146. Основные типы брака в России:

а) моногамия

б )полигамия

в) полиатория

г) полигиния

д) все ответы верны

 

147. В современном мире наибольшее распространение получила такая
разновидность семей как :

а) нуклеарная

б) неполная нуклеарная

в) сложная семья

г) альтернативная семья

д) все ответы верны

148. Неполной семья становится в результате:

а) развода, вдовства

б) социальной инфантильности

в) в результате внебрачных родов

г) взвешенного решения женщины

д) все ответы верны

149. К семьям социального риска относятся:

а) малообеспеченные

б) неполные,

в) с детьми-инвалидами

г) многодетные

д) все ответы верны

150. Гуманистические принципы во взаимодействии социального работника с проблемной семьей:

а) принцип законности

б) принцип справедливости

в) принцип экзистенциальности

г) принцип добровольности

д) все ответы верны

151. Основные категории потребностей людей:

а) витальные

б) экзистенциальные

в) коммуникативные

г) духовные

д) все ответы верны

152. Характеристика социально-психологического климата семьи:

а) благоприятный

б )неблагоприятный

в) кризисный

г) антисоциальный

д) все ответы верны

153. Возможности использования духовного потенциала общества в
процессе социализации детей:

а) детсады, школы, СМИ

б) библиотеки, музеи, театры

в) религиозные учреждения

г) спортивные учреждения

д) все ответы верны

154. Неполная семья это:

а) семья, где нет детей

б) отсутствует один из родителей

в) отсутствуют оба родителя

г) где более одного ребенка

д) все ответы верны

155. Виды семейного насилия :

а) экономическое

б) психологическое
в) сексуальное

г) физическое

д) все ответы верны

156. Основные принципы государственной семейной политики:

а) реалистичность

б) дифференциация

в) типологизация

г) активизация

д) все ответы верны

157. Функции дисциплины «Теория социальной работы»:

а) теоретическая

б) практическая

в) прикладная

г) прогностическая

д) все ответы верны

158. Типы теорий и моделей социальной работы

а) психолого-ориентированные;

б) антропоцентрированные;

в) социолого-ориентированные;

г) комплексно-ориентированные;

д) все ответы верны.

159. Функции участковой службы семьи:

а) социальная диагностика всех семей на участке;

б) распределение случаев по системе патроната;

в) социальный патронаж социально-здоровой и проблемной семей;

г) координация работы служб и учреждений на участке;

д) все ответы верны.

160. К психолого-ориентированныммоделям социальной работы относятся

а) экзистенциальная модель;

б) конфликтная;

в) гуманистическая;

г) марксистская;

д) все ответы верны.

161. Направления социальной политики в отношении пожилых людей

а) реализация принципов ООН;

б) формирование системы социального обслуживания, изучение качества жизни, повышение активности, подготовка профессиональных кадров;

в) развитие негосударственных организаций по обслуживанию пожилых людей и их социальной интеграции с госструктурами и бизнесом;

г) медико-социальный патронаж;

д) формирование установок на здоровый образ жизни.

162. К функциям медико-социальной работы относят

а) медико-ориентированные функции;

б) социально- ориентированные;

в) интегративные функциям;

г)психолого-педагогические;

д) нет верных ответов.

163. Виды социальных услуг семьям

а) поддерживающие услуги;

б) конфиденциальные услуги;

в) сервисные услуги;

г) защищающие услуги;

д) медицинские услуги.

164. Модели социальной политики государства

а) остаточная;

б) государственно - перераспределительная;

в) индустриально – экономического развития;

г) психолого-педагогическая ;

д)социально- ориентированная.

165. К основным социальным институтам относят

а) семью;

б) здравоохранение;

в) социальную защиту;

г) государство;

д) все ответы верны.

166. Основные тенденции в развитии социальной структуры современного общества

а) появление новых социальных групп и слоев общества;

б) мировые процессы интеграции в экономике, которые неизбежно сказываются на структуре общества;

в) глобализация;

г) стагнация;

д) стратификация.

167. Факторы, влияющие на социальную мобильность

а) изменение условий;

б) получение человеком новой профессии;

в) изменение вида деятельности;

г) общественное мнение по поводу престижности тех или иных профессий и видов деятельности;

д) все ответы верны.

168. Совокупность связей и отношений, в которые вступают социальные группы и общности людей по поводу условий жизнедеятельности -

а) социальные институты;

б) социальная структура общества;

в) социальные процессы;

г) социальная работа;

д) социальная программа.

169.К социолого-ориентированныммоделям социальной работы относятся

а) социально-радикальная модель;

б) экзистенциальная модель;

в) конфликтная;

г) модель социальной стратификации и мобильности;

д) все ответы верны.

170. К медико-ориентированным функциям медико-социальной работы относят

а) участие в организации медико-социальной помощи и ухода за больным ;

б) медико-социальный патронаж;

в) гигиеническое воспитание;

г) паллиативная помощь умирающим;

д) все ответы верны.

171. Основными элементами структуры общества являются

а) классы;

б) люди города и деревни;

в) представители умственного и физического труда;

г) социально-демографические группы;

д) все ответы верны.

172. Переход людей из одних социальных групп и слоев (страт) в другие -

а) социальная мобильность;

б) миграция;

в) эмиграция;

г) иммиграция;

д) все ответы верны.

173. К интегративным функциям медико-социальной работы относят

а) медико-социальная экспертиза;

б) медицинская, социальная и профессиональная реабилитация инвалидов;

в) планирование семьи;

г) формирование установок на здоровый образ жизни;

д) все ответы верны.

174. Предмет социальной работы -

а) существенные связи и отношения между различными группами в обществе;

б) гармонизация социальных отношений в обществе;

в) профессиональная мораль специалистов;

г)обеспечение и поддержание структуры профессиональной деятельности;

д) все ответы верны..

175. Внутренняя диаспора это:

а)та часть населения, которая проживает вне своих республик (коми, карелы, хакасы, алтайцы, чуваши, осетины и др.);

б) национальные меньшинства, историческая родина которых — бывшие союзные республики; по численности это большая группа населения (украинцы, белорусы, казахи, армяне, грузины и др.);

в) национальные группы, чья историческая родина — государства дальнего зарубежья (немцы, греки, поляки, корейцы, венгры, болгары, чехи и др;

г) этнические русские и русскоязычные население в новых независимых государствах;

д) все ответы верны.

176. К комплексно-ориентированным моделям социальной работы относятся

а) ролевая модель;

б) социально-педагогическая;

в) когнитивная;

г) социально-радикальная модель;

д) все ответы верны.

177. К социально- ориентированным функциям медико-социальной работы относят

а) семейное консультирование;

б) психотерапия;

в) социально-психологические тренинги;

г) обеспечение социальной защиты прав граждан в оказании медико-социальной помощи;

д) все ответы верны.

178. Перечислите основные типы задач в области оказания помощи женщинам:

а)спасение жизни и здоровья женщин и детей;

б) поддержание социального функционирования женщин;

в) социальное развитие;

г) все ответы верны;

179. Согласно теории освобождения в процессе старения люди:

а) отчу­ждаются от тех, кто моложе; кроме того, происходит процесс ос­вобождения пожилых людей от социальных ролей;

б) составляют меньшинство населения, что предопределяет их низкий социаль­но-экономический статус, дискриминацию, предубеждения про­тив них и многие другие явления;

в) относятся к некоей субкуль­туре, которая определяется как совокупность своеобразных норм и ценностей, отличных от норм и ценностей, господствующих в об­ществе. Если стареющим людям удается завести новых друзей и со­хранить уже сложившиеся связи, они способны создать такую суб­культуру, что помогает им сохранить чувство психологической ста­бильности.

г) все ответы верны;

180. Сущность мобильной социальной работы:

а) профессиональная деятельность по оказанию помощи как отдельному молодому человеку, так и группам молодых людей в целях улучшения или восстановления их способности к социальному функционированию;

б) контроль за той частью молодежи, которая не склонна обращаться ни в молодежные центры, ни в консультационные пункты, проявляя предрасположенность к девиантному поведению и агрессивность. Как правило, это рокеры, футбольные болельщики (фаны), представители радикальных группировок, наркоманы;

в) это социальная работа в широком смысле, которая должна способствовать социализации молодежи

г) все ответы верны;

181. Абилитация это:

а) восстановление имевшихся в прошлом способностей, утраченных по причине болезни, травмы, изменений условий жизнедеятельности;

б) это система мероприятий, развивающих возможности ребенка и всей семьи, которая разрабатывается командой специалистов (состоящей из врача, социального работника, педагога, психолога) вместе с родителями;

в) это комплекс услуг, направленных на формирование новых и мобилизацию, усиление имеющихся ресурсов социального, психического и физического развития человека;

г) все ответы верны;

182. К специализированным уч­реждениям для несовершенно­летних, нуждающихся в социаль­ной реабилитации, относятся:

а) социально-реабилитаци­онные центры для несовершен­нолетних;

б) детские летние лагеря;

в) социальные приюты для детей;

г) центры помощи детям, ос­тавшимся без попечения родите­лей;

д) отделения дневного пребывания.

183.Социальное обслуживание осуществляется на основании

а) жалобы;

б) обращения;

в) рекомендации;

г) ходатайства;

д) все ответы верны .

184. Социальное обслуживание осуществляется социальными службами

а) бесплатно;

б) за плату;

в) бесплатно и за плату

г) все ответы верны

185. Функции органов системы социальной защиты населения на региональном уровне

а) организация пенсионного обслуживания и обеспечения пособиями, социальное обслуживание, медико-социальная экспертиза, оказание протезно-ортопедической помощи и т.д.;

б) предоставление учреждениями социального обслуживания в дневное время социально-бытового, социально-медицинского и иного обслуживания сохранившим способность к самообслуживанию и активному передвижению гражданам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации;

в) обеспечение и решение производственно-экономических задач, плановая финансово-экономическая деятельность, создание различных фондов социальной помощи, решение экономических проблем;

г) все ответы верны;

186. Функции органов системы социальной защиты населения на федеральном уровне

а) организация пенсионного обслуживания и обеспечения пособиями, социальное обслуживание, медико-социальная экспертиза, оказание протезно-ортопедической помощи и т.д.;

б) предоставление учреждениями социального обслуживания в дневное время социально-бытового, социально-медицинского и иного обслуживания сохранившим способность к самообслуживанию и активному передвижению гражданам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации;

в) обеспечение и решение производственно-экономических задач, плановая финансово-экономическая деятельность, создание различных фондов социальной помощи, решение экономических проблем;

г) все ответы верны;

187. Основными задачами учреждений социальной помощи для лиц БОМЖ являются

а) оказание медицинской помощи, составление индивидуальных реабилитационных программ, предоставление материальной поддержки и предоставление места временного пребывания лицам, оказавшимся без определенного места жительства;

б) выявление причин социальной дезадаптации несовершеннолетнего, психолого- медико-педагогическое обследование детей, направленных на усыновление, установление форм и степени их социальной дезадаптации, разработка индивидуальных программ социальной реабилитации подростков;

в) предоставление временного места пребывания или ночлега лицам, оказавшимся без определенного места жительства и занятий, в первую очередь лицам пожилого возраста и инвалидам, оказание содействия в осуществлении мероприятий по социальной адаптации лиц, утративших социально полезные связи (в первую очередь лиц, освобожденных из мест лишения свободы), к условиям жизни в обществе;

г) развитие и укрепление семьи как социального института, улучшение социальных условий жизни, показателей социального благополучия и оздоровления семей;

д) все ответы верны.

188.Функции дома ночного пребывания

а) выявление причин социальной дезадаптации несовершеннолетнего, психолого- медико-педагогическое обследование детей, направленных на усыновление, установление форм и степени их социальной дезадаптации, разработка индивидуальных программ социальной реабилитации подростков;

б) развитие и укрепление семьи как социального института, улучшение социальных условий жизни, показателей социального благополучия и оздоровления семей;

в) предоставление бесплатно для ночлега в течении 12 часов койко-места с постельными принадлежностями, обеспечение талоном на одноразовое бесплатное питание, консультативная помощь в вопросах бытового и трудового устройства, определения в стационарные учреждения социального обслуживания, нуждающимся – первую доврачебную помощь и санитарную обработку;

г)предоставление постоянного проживания гражданам, частично или полностью утратившим способность к самообслуживанию и нуждающимся в постоянном постороннем уходе;

д) все ответы верны.

189.Теория, рассматривающая философские вопросы моральных ценностей

а) аксиология;

б) методология;

в) психология;

г) социология;

д) педагогика.

190. Под критерием моральности понимаются

а) совокупность представлений о добре, зле, справедливости как содержании моральных требований к профессиональному поведению и действиям;

б) основные понятия, отражающие наиболее важные общественные стороны и элементы морали;

в) профессиональные этические отношения, этическое сознание и этические действия специалистов;

г) требования, нравственные принципы, постоянный самоконтроль;

д) все ответы верны.

191. Важнейшей категорией общественной и профессиональной этики является

а) честь;

б) долг;

в) мораль;

г) право;

д) воля.

192. Деонтология социальной работы - это

а) совокупность внешних форм поведения и общения специалистов;

б) учениие о должном поведении специалиста;

в)совокупность требований к личностным качествам специалиста ;

г) основные понятия, отражающие наиболее важные общественные стороны и элементы морали;

д) все ответы верны.

193. Выберите принципы социального обслуживания

а) избранность;

б) приоритетность предоставления социальных услуг работающим лицам;

в) соблюдение прав человека;

г) адресность;

д) все ответы верны.

194. Выберите формы социальной поддержки

а) снятие психологической напряженности;

б) помощь в социальной адаптации;

в) материальная помощь;

г) получение профессии;

д) все ответы верны

195. Перечислите принципы деятельности государственных служб социальной защиты населения

а) компетентность;

б) принцип дифференцированного подхода;

в) комплексность;

г)безадресность;

д) все ответы верны.

196. Принципы социальной помощи

а) адресность и гарантированность;

б) дифференцированный подход;

в)комплексность;

г) социальное реагирование;

д) все ответы верны.

197. Традиционный подход выделяет следующие организационные уровни со­циальной работы

а) патронажная работа — индивидуальная социальная работа с отдель­ными клиентами и (или) их семьями;

б) групповая соци­альная работа — работа с малыми группами;

в) комму­нальная социальная работа — работа с различными общ­ностями, начиная от общины (коммунального уровня) и до всего общества в целом;

г )эндоуровень;

д) все ответы верны.

198. В основе витально-ориентированной модели социальной работы (концепция жизнен­ных сил) находится

а) способность человека к воспроизводству и осу­ществлению жизни как биосоциального существа (реали­зация единства индивидуальной и социальной субъектности);

б) принципы гу­манистической психологии;

в) понима­ние деятельности социального работника как силы, спо­собствующей осуществлению совместных коллективных действий, направленных на подъем самосознания и осу­ществление перемен в обществе;

г) положе­ния движения за права человека (борьба с дискримина­цией и т. п.;

д) экзистенциаль­ные и феноменологические подходы психологии.

199.В основе гу­манистической модели социальной работы находятся

а) способность человека к воспроизводству и осу­ществлению жизни как биосоциального существа (реали­зация единства индивидуальной и социальной субъектности);

б) принципы гу­манистической психологии;

в) понима­ние деятельности социального работника как силы, спо­собствующей осуществлению совместных коллективных действий, направленных на подъем самосознания и осу­ществление перемен в обществе;

г) положе­ния движения за права человека (борьба с дискримина­цией и т. п.;

д) экзистенциаль­ные и феноменологические подходы психологии.

200.В основесоциально-радикальной модели социальной работы находятся

а) способность человека к воспроизводству и осу­ществлению жизни как биосоциального существа (реали­зация единства индивидуальной и социальной субъектности);

б) принципы гу­манистической психологии;

в) понима­ние деятельности социального работника как силы, спо­собствующей осуществлению совместных коллективных действий, направленных на подъем самосознания и осу­ществление перемен в обществе;

г) положе­ния движения за права человека (борьба с дискримина­цией и т. п.;

д) экзистенциаль­ные и феноменологические подходы психологии.

201. В основеэкзистенциальной моделимодели социальной работы находятся

а) способность человека к воспроизводству и осу­ществлению жизни как биосоциального существа (реали­зация единства индивидуальной и социальной субъектности);

б) принципы гу­манистической психологии;

в) понима­ние деятельности социального работника как силы, спо­собствующей осуществлению совместных коллективных действий, направленных на подъем самосознания и осу­ществление перемен в обществе;

г) положе­ния движения за права человека (борьба с дискримина­цией и т. п.;

д) экзистенциаль­ные и феноменологические подходы психологии.

202. В основе марксистскоймоделисоциальной работы находится

а) способность человека к воспроизводству и осу­ществлению жизни как биосоциального существа (реали­зация единства индивидуальной и социальной субъектности);

б) принципы гу­манистической психологии;

в) понима­ние деятельности социального работника как силы, спо­собствующей осуществлению совместных коллективных действий, направленных на подъем самосознания и осу­ществление перемен в обществе;

г) положе­ния движения за права человека (борьба с дискримина­цией и т. п.;

д) экзистенциаль­ные и феноменологические подходы психологии.

 

 


Дата добавления: 2015-04-21; просмотров: 21; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
закон единства и борьбы потивоположностей | ГЕОДЕЗИЯ
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2020 год. (0.025 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты