Катание на коньках 2 письмо

3 игру на рояле 4 выделение слюны при виде письме

5 реакции школьников на звонок на урок

26.Тренировать быстроту реакций необходимо у ребенка с __________ темпераментом:

1 холерическим 2 флегматическим

3 сангвиническим 4 меланхолическим

27.Опосредованное и обобщенное познание человеком предметов и явлений действительности в их связях и взаимоотношениях называется:

1 внимание 2 память

3 мышление4 эмоции

28.У людей флегматического типа темперамента______ нервные процессы:

1 сильные, уравновешенные, малоподвижные 2 слабые

3 сильные, уравновешенные, подвижные 4 сильные, неуравновешенные

29.Динамические стереотипы у детей до 3 лет:

1 непрочные и легко вырабатываются 2 непрочные и трудно вырабатываются

3 прочные и трудно вырабатываются 4 прочные и легко вырабатываются

30.Тип со слабыми нервными процессами:

1 меланхолик 2 флегматик

3 сангвиник 4 холерик

31.У ребенка с неврастенией типичными симптомами являе( ю)тся

1 расстройство сна 2 раздражительность

3. высокая утомляемость 4 навязчивые движения и страхи

32.В структуру памяти не входит процесс ( один)….

1.забывания 2. воспроизведения

3.хранения 4 запоминания

33.Сильными уравновешенными малоподвижными нервными процессами характеризуется ________тип темперамента( один)….

1.флегматический2.сангвинический

3.меланхолический 4 холерический

34.К основным формам неврозов относят ( несколько)….

1. неврастению 2.невроз навязчивых состояний

3. эпилепсию 4.истерию

5. аффективное состояние

35.К сигналам второй сигнальной системы мозга относят ( один)….

1.смысловое значение слов 2. запахи

3.звуковые раздражители 4. световые раздражители

36.К возможным последствиям насильственного переучивания левши относят( один)…

1.улучшение настроения 2. возникновение неврозов

3.исчезновение комплексов 4.повышение познавательной

активности

36.Тренировать процессы торможения необходимо у ребенка с _______ типом нервной системы

1 сильным уравновешенным 2 сильным неуравновешенным подвижным

3 сильным уравновешенным инертным 4 слабым

37. Внимание, связанное с сознательно поставленной целью, требующее волевых усилий называется

1неустойчивым 2 произвольным

3 спонтанным 4 непроизвольным

38 Динамические стереотипы у детей до 3 лет

1 непрочные и трудно вырабатываются 2 непрочные и легко вырабатываются

3 прочные и легко вырабатываются 4 прочные и трудно вырабатываются

39.Высшие эмоции преобладают ведущее значение с________лет

1. 3 2 . 5

3. 15 4. 10-12

40. К возможным последствиям переучивания левши относят

1 низкую успеваемость 2 повышение познавательной активности

3улучшение н6астроения 4 исчезновение комплексов

41.Несдержанность проявления эмоций у детей связана с недостаточной зрелостью

1 продолговатого мозга 2 спинного мозга

3коры больших полушарий 4 мозжечка

42.Жестко генетически связаны с переживаемым чувством _____________ компонент (ы) эмоций:

1 речевой 2 двигательный

3 вегетативный 4 двигательный и вегетативный

43.Работа первой сигнальной системы лежит в основе мышления:

1. конкретного 2 .абстрактное

3словеснор-логического 4 аналитического

44. Выраженной способностью к абстрактному мышлению обладают люди….

1.любого типа 2.с мыслительным типом

3.с художественным типом 4 со смешанным типом

45.При механическим травмах и в старости нарушается _______память…

1.долговременная 2 кратковременная

3.кратковременная и долговременная 4 мгновенная

46.Возможность передавать информацию о своем состоянии, отношении к событиям определяет___________функцию эмоций

1 мобилизационную 2 коммуникативную

3 регулирующую 4 подкрепляющую

47.Взаимодействие и общение детей друг с другом и детей со взрослыми способствует становлению________ поведения

1 мотивационного 2 адаптивного

3 социального 4 ассоциативного

48. Если ребенок при пересказывании прочитанной книги воспроизводит даже незначительные детали, в процессе мышления предпочитая образные представления , то он относится к_________ типу

1 мыслительному 2 слабому

3 художественному4 мыслительному

49.На первом этапе снижения работоспособности у школьника наблюдается

1 преобладания возбуждения над2 развитие охранительного

торможением( двигательное беспокойство) торможения вялость сонливость

3 врабатывание 4 развитие утомления( отказ от работы, неадекватное поведение)

50.В управлении эмоциями принимает участи

1 продолговатый мозг 2 гипоталамус

3 средний мозг 4 спинной мозг

51.Функциональная ассимметрия больших полушарий проявляется в организации____________ функций

1 сенсорных, моторных и психических 2 только моторных

3 вегетативных и моторных 4 только сенсорных

52.К двигательным проявлениям эмоций относятся

1 изменение артериального давления 2 изменение частоты сердечных сокращений

3 жестикуляция4 изменение размера зрачка

53. Память человека определяется

1 врожденными особенностями 2 только врожденными особенностями

высшей нервной деятельности высшей нервной деятельности