КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности: участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных, в том числе профессиональными (ПК) компетенциями, указанными в ФГОС по специальности СПО 111801 «Ветеринария».
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 2.1. | Обеспечивать безопасную среду для сельскохозяйственных животных и ветеринарных специалистов, участвующих в лечебно- диагностическом процессе |
| ПК 2.2. | Выполнять ветеринарные лечебно-диагностические манипуляции |
| ПК 2.3. | Вести ветеринарный лечебно-диагностический процесс с использованием специальной аппаратуры и инструментария |
| ПК 2.4. | Оказывать доврачебную помощь сельскохозяйственным животным в неотложных ситуациях |
| ПК 2.5. | Оказывать акушерскую помощь сельскохозяйственным животным |
| ПК 2.6. | Участвовать в проведении ветеринарного приема |
В процессе освоения ПМ студенты должны овладеть общими компетенциями (ОК):
| КОД | НАИМЕНОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТА ОБУЧЕНИЯ. | |
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | |
| ОК 2. | Организовать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | |
| ОК 3. | Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | |
| ОК 4. | Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения, профессиональных задач, профессионального личностного развития. | |
| ОК 5. | использовать информационно- коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. | |
| ОК 6. | Работать в коллективе и команде, обеспечивать её сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | |
| ОК 7 | Ставить цели, мотивировать деятельность подчинённых, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. | |
| ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | |
| ОК 9. | Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности | |
| ОК 10. | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Тематический план профессионального модуля
| Код профе-ссиональ-ных компетен-ций | Наименование раздела профессионального модуля | Всего часов(макс учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||||
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося | Учебная,часов | Произ-водственная (по профилю специаль-ности),часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) | ||||||
| Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | в т.ч. курсовая работа (проект), часов | Всего, часов | в т.ч. курсовая работа (проект), часов | |||||
| ПК 2.1 – 2.3 | Раздел 1 Методики диагностики заболеваний сельскохозяйственных животных и система диагностических ветеринарных мероприятий. | ||||||||
| ПК 2.1 - 2.6 | Раздел 2 Методики лечения заболеваний сельскохозяйственных животных | ||||||||
| Производственная (по профилю специальности),часов | |||||||||
| Всего |
Содержание обучения по профессиональному модулю
| Раздел ПМ 1. Методики диагностики заболеваний сельскохозяйственных животных и система диагностических ветеринарных мероприятий. | |||||||||||
| МДК.02.01. Методики диагностики заболеваний сельскохозяйственных животных. | |||||||||||
| Тема 1.1Современные методы клинической и лабораторной диагностики болезней сельскохозяйственных животных: | Содержание | ||||||||||
| Понятие о клинической диагностике Симптом, синдром, диагноз, прогноз и исход болезни. Подход, методы фиксации, укрощения и обращения с животными Личная общественная гигиена. Техника безопасности. | |||||||||||
| Методы и приемы клинической диагностики внутренних болезней Осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация и дополнительные методы исследования | |||||||||||
| План клинического обследования Сбор анамнеза. Общее обследование: определение габитуса, исследование шерстного покрова, кожи, слизистых оболочек, лимфатических узлов, термометрия. Регистрация больных животных, постановка диагноза. | |||||||||||
| Лабораторные работы | не предусмотрено | ||||||||||
| Практические занятия | |||||||||||
| Изучение методов фиксации и подхода к животным. Проведение пальпации, перкуссии, аускультации, термометрии | |||||||||||
| Проведение общего клинического обследования животных Заполнение журнала регистрации больных животных | |||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||||||||||
| Зарисовать в тетрадь способы фиксации животных Подготовить презентацию: «Клиническая характеристика проявлений болезни» | |||||||||||
| Тема 1.2Методики исследования органов и систем при внутренних болезнях сельскохозяйственных животных | Содержание | ||||||||||
| Сердечно-сосудистой системы: сердца и кровеносных сосудов Осмотр, пальпация сердечного толчка. Аускультация сердца. Определение частоты и ритма сердечных сокращений. Понятие об аритмиях. Определение силы и ясности сердечных тонов, наличие или отсутствие сердечных шумов. Исследование кровеносных сосудов. | |||||||||||
| Органов дыхания: верхнего отдела дыхательных путей и легких Схема исследования органов дыхания. Исследование дыхательных движений (тип, ритм дыхания, сила дыхательных движений), одышка, кашель. Исследование верхнего отдела дыхательных путей. Осмотр, пальпация и перкуссия грудной клетки (легких). Границы перкуссии легких у разных видов животных. Патологические изменения перкуторного звука, аускультация легких. Основные физиологические дыхательные шумы. Патологические шумы дыхания. Инструментальные и лабораторные методы исследования. Понятия о рентгеноскопии, рентгенографии и флюорографии грудной клетки. Исследование носовых истечений, бронхиальной слизи, крови. | |||||||||||
| Органов пищеварения: приема корма, воды, ротовой полости, глотки, слюнных желез и пищевода, желудка и преджелудков у жвачных, кишечника у разных видов животных, акта дефекации и кала, исследование печени. Дополнительные исследования. Ректальное исследование. | |||||||||||
| Исследование системы мочевыделения: акта мочеиспускания, почек, мочевого пузыря, исследование мочи. | |||||||||||
| Исследование системы крови: Методы исследования органов кроветворения. Физические свойства крови и морфологический состав. Клиническая интерпретация морфологических показателей крови. | |||||||||||
| Исследование нервной системы: ¾ поведения животного, черепа, позвоночного столба, органов чувств, двигательных сфер, рефлексов и чувствительности | |||||||||||
| Исследование животных при асептических и гнойных заболеваниях, исследование раненых животных | |||||||||||
| Методика исследования животных при болезнях конечностей | |||||||||||
| Диагностика болезней копыт | |||||||||||
| Методика исследования глаз | |||||||||||
| История болезни ¾ Правила записи сведений о стационарно больном животном, результатов первичного обследования и данных наблюдений за течение болезни. ¾ Понятие об эпикризе. | |||||||||||
| Лабораторные работы | |||||||||||
| Исследование мочи (определение физических и химических свойств мочи) | |||||||||||
| Исследование крови (морфологический анализ, подсчет эритроцитов, лейкоцитов, определение количества гемоглобина, скорости оседания эритроцитов). Интерпретация морфологических показателей крови | |||||||||||
| Практические занятия | |||||||||||
| Исследование сердца, артериального пульса у разных видов животных | |||||||||||
| Исследование верхних дыхательных путей и легких, определение частоты дыхания, характера носовых истечений, одышки, кашля, патологических шумов дыхания, определение поля перкуссии легких, возможных очагов притупления, состояния придаточных полостей, воздухоносного мешка у лошади. | |||||||||||
| Исследование ротовой полости, глотки, пищевода, рубца, сетки, книжки, желудка, кишечника, печени. | |||||||||||
| Исследование животных при асептических и гнойных заболеваниях | |||||||||||
| Исследование раненого животного | |||||||||||
| Исследование животных при болезнях конечностей, диагностика болезней копыт | |||||||||||
| Исследование глаз | |||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||||||||||
| Представить в виде таблицы показатели артериального пульса у разных видов животных Представить в виде схемы виды аритмий, классификация сердечных тонов и шумов Представить в виде таблицы показатели дыхательных движений у разных видов животных. Изобразить графически виды одышек. Изобразить контурно границы перкуссии легких у разных видов животных Решение диагностической задачи Перечислите физические показатели мочи. Перечислите химические свойства мочи Выписать показатели количества гемоглобина, СОЭ, эритроцитов, лейкоцитов, у разных видов животных в табличной форме. Подготовить реферат: «Дополнительные и инструментальные методы исследования» Подготовить доклад: «Особенности диагностики заболеваний копыт и копытец» Подготовить доклад: «Значение проведения общего анализа мочи и крови» | |||||||||||
| Контрольная работа по подтемам 2, 3 | |||||||||||
| Тема 1.3.Методики определения охоты и диагностики беременности у различных видов животных, диагностики маститов, гинекологического и андрологического исследования | Содержание | ||||||||||
| Оплодотворение и трансплантация зародышей. Развитие зародыша, плода и околоплодных оболочек. Плацента, ее типы и функции. Определение охоты и диагностика беременности у различных видов животных. Диагностика беременности и бесплодия у коров и телок, свиней, кобыл, мелких домашних животных, плотоядных. | |||||||||||
| Диагностика маститов клиническими и лабораторными методами | |||||||||||
| Методика гинекологического и андрологического исследования животного | |||||||||||
| Лабораторные работы | не предусмотрено | ||||||||||
| Практические занятия | |||||||||||
| Проведение исследования животных на беременность | |||||||||||
| Исследование молока на скрытый мастит | |||||||||||
| Исследование половых органов | |||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||||||||||
| Составить таблицу: «Периоды эмбрионального развития». Составить таблицу: «Типы плацент». Представить в виде таблицы продолжительность беременности у разных видов животных Подготовить реферат: «Определение охоты и диагностика беременности у разных видов животных» | |||||||||||
| Тема 1.4.Методики исследования патологий системы крови и их диагностическое значение | Содержание | ||||||||||
| Этиология, патогенез, классификация патологии системы крови. Функциональные и структурные изменения, исходы при патологии системы крови. | |||||||||||
| Изменение общего количества крови. Общие анемии. Качественные изменения эритроцитов. Изменение количественного и качественного состава лейкоцитов. Лейкоцитоз, лейкопения | |||||||||||
| Лабораторные работы | не предусмотрено | ||||||||||
| Практические занятия | |||||||||||
| Определение количественного и качественного состава крови | |||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||||||||||
| Изучить гемобластозы, указать, чем обусловлен экономический ущерб этой группы болезней. Изучить особенности проявления гемофилии у животных разных видов, сделав запись в тетради. | |||||||||||
| Тема 1.5.Методики исследования морфо-функциональных изменений органов дыхания, пищеварения, печени, мочеполовой эндокринной, нервной систем и их диагностическое значение | Содержание | ||||||||||
| Этиология, патогенез, классификация | |||||||||||
| Функциональные и структурные изменения, исходы Нарушение функций верхних дыхательных путей, кровотока в легких. Асфиксия. Гипоксия и ее типы. Компенсаторные механизмы при гипоксии. Одышка. Воспалительные болезни легких. Экссудативные пневмонии. Некротические и продуктивные пневмонии. Объемные изменения легких. Врожденный, приобретенный, обтурационный и компрессионный ателектаз. Эмфизема легких. Отек легких. Плевриты. Основные причины нарушения пищеварения. Нарушение жевания, слюноотделения, глотания. Нарушение пищеварения в желудке, преджелудках у жвачных и в кишечнике. Нарушение функций печени, желчеобразования и желчевыделения. Желтуха, ее виды и механизм развития. Определение болезней органов мочеполовой системы. Расстройства нервной и гуморальной регуляции мочеобразования. Эндокринные нарушения, Гипер – и гипофункции передней и задней доли гипофиза, щитовидной железы, околощитовидной железы, коркового и мозгового вещества надпочечных желез. Стресс и общий адаптационный синдром. Определение патологий нервной системы. Неврозы. Обмороки. Нарушение чувствительности. Нарушение двигательной функции нервной системы. Парезы и параличи. | |||||||||||
| Лабораторные работы | не предусмотрено | ||||||||||
| Практические занятия | |||||||||||
| Определение различных видов заболеваний органов дыхания на трупном материале, гистологических, сухих и влажных препаратах | |||||||||||
| Определение различных видов заболеваний органов пищеварения и печени на трупном материале, гистологических, сухих и влажных препаратах | |||||||||||
| Определение болезней органов мочеполовой системе на трупном материале, сухих и влажных препаратах, по рисункам и таблицам | |||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||||||||||
| Изготовление патологоанатомических препаратов и работа в морфологическом музее техникума. Дать характеристику нарушениям регуляции дыхания: полипноэ, гиперпноэ, брадипноэ, апноэ, диспноэ, указав заболевания, при которых они встречаются. Составить таблицу: «Нарушения моторной функции кишечника», указав особенности проявления гиперкинеза, гипокинеза, спастических и атонических запоров. Составить презентацию «Нарушения функций эндокринных желез» с указанием гипер- и гипофункций. Составить таблицу «Классификация стрессов». Изучить нарушения двигательной функции нервной системы: гипокинезии, гиперкинезии, атаксии с указанием расстройств и вызывающих их причин. | |||||||||||
| Тема 1.6.Методы исследования патологии обмена веществ и их диагностическое значение | Содержание | ||||||||||
| Этиология, патогенез, классификация обмена веществ | |||||||||||
| Нарушение основного обмена. Нарушение белкового, углеводного, жирового, минерального и водного обмена. Функциональные и структурные изменения, исходы | |||||||||||
| Лабораторные работы | не предусмотрено | ||||||||||
| Практические занятия | |||||||||||
| Интерпретация результатов биохимического исследования крови | |||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||||||||||
| Изучить патологическую физиологию голодания, указав изменения в организме при полном, неполном, частичном (белковом, жировом, углеводном) голодании с использованием интернет-ресурсов. | |||||||||||
| Тема 1.7.Методика диспансеризации животных | Содержание | ||||||||||
| Правила, цели, задачи и сроки проведения. Методика проведения диспансеризации высокоценных животных. Определение производственных показателей. Определение клинического статуса в стаде. Анализ лабораторных исследований крови, мочи, молока. Анализ кормления и содержания животных. Анализ полученных данных, заключение и предложения по результатам диспансеризации. | |||||||||||
| Особенности хирургической и акушерской диспансеризации | |||||||||||
| Лабораторные работы | |||||||||||
| Исследование крови, молока, мочи. Определение физических и химических свойств мочи от больных животных | |||||||||||
| Оформление соответствующей ветеринарной документации на отправляемые пробы крови, мочи, молока для исследования в ветеринарную лабораторию (сопроводительная) | |||||||||||
| Практические занятия | |||||||||||
| Проведение диспансеризации высокопродуктивных животных и составление заключения и предложений по ее результатам | |||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||||||||||
| Представить в виде таблицы методику основной и текущей диспансеризации. Провести анализ кормления и содержания контрольной группы животных. Составить схему акушерско-гинекологической диспансеризации | |||||||||||
| Тема 1.8.Методика аллергической диагностики | Содержание | ||||||||||
| Аллергическая диагностика и определение иммунологической, аллергической реактивности | |||||||||||
| Лабораторные работы | не предусмотрено | ||||||||||
| Практические занятия | |||||||||||
| Аллергическая диагностика туберкулеза, бруцеллеза и сапа | |||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||||||||||
| Подготовить доклад: «Читка аллергических реакций у разных видов животных» | |||||||||||
| Тема 1.9.Методики патологической диагностики при острых, хронических, смешанных инфекциях, инвазионных болезнях, при микозах и токсикозах, и их диагностическое значение | Содержание | ||||||||||
| Этиология, патогенез, классификация отравлений. Определение различных видов инфекционных болезней на боенском, трупном материале, гистологических, сухих и влажных препаратах, по таблицам и рисункам. Особенности патологоанатомической диагностики болезней, вызываемых бактериями, вирусами, простейшими и грибами. Диагностика смешанных инфекций и осложнений. Диагностика бактериальных болезней с острым и хроническим течениям. Диагностика вирусных болезней. Патологоанатомическая диагностика пироплазмидозов, гельминтозов. Определение различных видов микозов и микотоксикозов на боенском и трупном материале. Диагностика актиномикоза, аспергиллеза, мукормикоза, стахиоботриотоксикоза и фузариотоксикоза. | |||||||||||
| Функциональные и морфологические изменения, исходы | |||||||||||
| Лабораторные работы | не предусмотрено | ||||||||||
| Практические занятия | |||||||||||
| Определение различных видов отравлений на сухих и влажных препаратах, по рисункам | |||||||||||
| Определение различных видов инфекционных болезней на трупном материале, макро-и микро препаратах, по таблицам и рисункам | |||||||||||
| Определение различных видов микозов и микотоксикозов на трупном материале, гистологических препаратах | |||||||||||
| Отбор, обработка и исследование материала на дерматомикозы | |||||||||||
| Определение признаков расстройства крово- и лимфообращения на трупном материале и музейных препаратах | |||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||||||||||
| Составить таблицу «Дифференциальная морфологическая диагностика инфекционных болезней свиней» (чума, рожа, пастереллез, сальмонеллез). Изучить классификацию отравлений по происхождению, химическому составу. Составить таблицу, указав вид соединения и его наименование, применение, патологоанатомические изменения. Составить таблицу «Микозы и микотоксикозы», указав заболевание и патологоанатомические изменения. | |||||||||||
| Тема 1.10.Методы диагностики заразных болезней, акушерско-гинекологических и паразитарных | Содержание | ||||||||||
| Эпизоотологический Изучение историко-статистических данных. Определение экономической эффективности противоэпизоотических мероприятий, проведение эпизоотологического обследования: определение источника возбудителя инфекции видового, возрастного и количественного состава заболевших животных | |||||||||||
| Патологоанатомический метод Изучение патологоанатомических изменений, выявляемых в органах и тканях при вскрытии трупов или осмотре туш и органов от вынужденно убитых животных при заразных и незаразных болезнях. Полное и частичное гельминтологическое вскрытие | |||||||||||
| Бактериологический Техника отбора материала, упаковка и транспортировка для лабораторного исследования. Микроскопический метод исследования: приготовление мазков-отпечатков из патматериала, методы высушивания, фиксации и окрашивания на различные формы микроорганизмов. Световая, люминесцентная и электронная микроскопия. Определение подвижности микроорганизмов. Культивирование микроорганизмов: лабораторное оборудование, питательные среды и их классификация. Осветление сред и определение активной кислотности среды. Техника посева микробов, определение роста на плотных и жидких питательных средах. Методы выделения чистой культуры, определение биохимических свойств микробов: Метод Дригальского, метод Пастера, метод Мечникова и Шукевича. Аэробное окисление или сбраживание углеводов, гидролиз крахмала, разжижение желатина; образование аммиака, индола, сероводорода, выделение Н2S, воздействие на молоко, отношение к кислороду, оксидазная активность, каталазная активность, отношение к температуре, выявление сахаролитической активности микроорганизмов, протеолитических и других ферментов микробов, определение гемолитических свойств, принципы идентификации микроорганизмов. Определение чувствительности микроорганизмов к антибиотикам, бактериофаги: метод серийных разведений, диффузии в агаровом геле, идентификация бактерий с помощью фагов. Определение биологических свойств микроорганизмов. Определение патогенности микробов, способы постановки биопробы: скарификация, внутрикожный, подкожный, внутримышечный, внутрибрюшинный, внутривенный, интрацеребральный, интраназальный, оральный. Определение вирулентности микробов: тесты, свидетельствующие о патогенных свойствах микроорганизмов. | |||||||||||
| Вирусологический Техника отбора материала, упаковка и транспортировка для лабораторного исследования. Световая, люминесцентная и электронная микроскопия. Приготовление мазков-отпечатков из патматериала, методы высушивания, фиксации и окрашивания вирусов. Культивирование вирусов: лабораторное оборудование, питательные среды и их классификация. Определение патогенности вирусов, способы постановки биопробы: скарификация, внутрикожный, подкожный, внутримышечный, внутрибрюшинный, внутривенный, интрацеребральный, интраназальный, оральный. | |||||||||||
| Серологический Техника отбора материала, упаковка и транспортировка для исследования. Понятие об антигенах и антителах. Сущность постановки серологических реакций: реакции агглютинации (РА), Розбенгалпробы (РБП), реакции связывания комплемента (РСК), реакции длительного связывания комплемента (РДСК), реакции подавления связывания комплемента (РПСК), реакции нейтрализации (РН), реакции преципитации (РП), реакции гемагглютинации (РГА), реакция задержки гемагглютинации, реакции диффузной преципитации (РДП), реакции иммунной диффузии (РИД), кольцевой пробы с молоком и др.. | |||||||||||
| Гематологический Брать образцы крови у животных разных видов для морфологического анализа, подсчитывать количество эритроцитов и лейкоцитов в крови, подготавливать и окрашивать мазки крови, дифференцировать лейкоциты и выводить лейкоцитарную формулу, определять количество гемоглобина, скорость оседания эритроцитов. | |||||||||||
| Гистологический. Правила взятия материала для гистологического исследования. Изготовление гистологических препаратов при патологии клеток, тканей и органов. Изучение и определение признаков морфологических изменений в клетках, тканях и органах при общепатологических процессах и при патологии сердечно-сосудистой системы, системы крови, органов дыхания, пищеварения, печени, мочеполовой, нервной, эндокринной систем. Определение видов инфекционных и инвазионных болезней по гистологическим препаратам. | |||||||||||
| Биохимический Брать образцы крови у животных для биохимического исследования. Определение в сыворотке крови содержание общего белка, общего кальция, неорганического фосфора, каротина, резервной щелочности, проводить клиническую интерпретацию полученных данных. | |||||||||||
| Копрологический Гельминтоовоскопические методы: последовательные смывы фекалий, изучение нативного мазка, методы Фюллеборна, Щербовича, Дарлинга, Акбаева, Калантаряна. Гельминтоларвоскопические методы: Бермана и Орлова, Вайда. Культивирование личинок. Специальные методы диагностических исследований: исследование мочи, крови. Подсчет абсолютного количества эозинофилов. Диагностическая дегельминтизация. Взятие и исследование соскоба кожи. Иммунобиологическая диагностика. Аллергический метод диагностики эхинококкоза (Реакция Кацона) и ценуроза мелкого и крупного рогатого скота. Серологические реакции: реакция латерс-агглютинации (РЛА), реакция непрямой гемагглютинации (РНГА), реакция кольцевой преципитации (РКП), реакция сколексопреципитации (РСКП), формалиновая реакция (ФР), реакция длительного связывания комплемента (РГСК), реакция флюоресцирующих антител (РФА), реакция непрямой иммунофлюоресценции (РНИФ), реакция иммунофлюоресценции (РИФ). | |||||||||||
| Лабораторные работы | |||||||||||
| Дифференциальная диагностика инфекционных болезней свиней и молодняка | |||||||||||
| Бактериологическая, серологическая и аллергическая диагностика инфекционных болезней | |||||||||||
| Исследование крови на содержание лейкоцитов. Выведение лейкоцитарной формулы. | |||||||||||
| Изготовление гистологических препаратов | |||||||||||
| Биохимическое исследование крови от крупного рогатого скота на содержание общего кальция, общего белка и резервной щелочности. Оформление соответствующей ветеринарной документации на отправляемую кровь для исследования в ветеринарную лабораторию (сопроводительная). | |||||||||||
| Определение анатомо-морфологических признаков трематод, цестодоз, акантоцефал, нематод, их промежуточных хозяев на препаратах и по таблицам | |||||||||||
| Практические занятия | |||||||||||
| Определение экономической эффективности противоэпизоотических мероприятий | |||||||||||
| Отбор и пересылка патматериала для лабораторного исследования | |||||||||||
| Проведение полного и частичного гельминтологического вскрытия | |||||||||||
| Взятие и исследование соскоба кожи | |||||||||||
| Контрольная работа по подтемам 1,2 | |||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||||||||||
| Подготовить доклад: «Исследование иммунной системы» Подготовить реферат: «Исследование состояния обмена веществ и эндокринных органов» Составить таблицу: «Способы постановки биопроб» Изучить ПЦР-диагностику при инфекционных заболеваниях с использованием интернет-ресурсов, оформить записи в тетради Подготовить реферат: «Культивирование микроорганизмов» Решение ситуационных задач Подготовить презентацию: «Методы выделения чистой культуры» Подготовить реферат: «Роль серологических реакций в диагностике болезней животных» | |||||||||||
| Практика для получения первичных профессиональных навыков (учебная) | |||||||||||
| 1. Патологоанатомическая диагностика внутренних незаразных и заразных болезней (24) 2. Клиническая диагностика различных систем и органов(18) 3. Диагностика кормовых отравлений (6) 4. Диагностика внутренних незаразных болезней птицы (6) 5. Диагностика болезней молодняка (12) 6. Аллергическая диагностика туберкулеза животных (12) 7. Взятие проб крови от различных видов животных (12) 8. Диагностика гельминтозов (6) 9. Диагностика арахнозов (6) 10. Диагностика протозоозов, диагностика энтомозов (12) 11. Диагностика заболеваний конечностей, копыт и копытец (12) 12. Диагностика закрытых и открытых механических повреждений тканей (12) 13. Определение охоты и диагностики беременности у различных видов животных (12) 14. Диагностика маститов (6) 15. Диагностика гинекологических заболеваний (12) | |||||||||||
| Раздел ПМ 2. Методики лечения заболеваний сельскохозяйственных животных | |||||||||||
| МДК.02.01. Методики лечения заболеваний сельскохозяйственных животных | |||||||||||
| Тема 2.1Основные методы терапевтической техники | Содержание | ||||||||||
| Добровольные и насильственные методы введения лекарственных веществ: через рот, подкожно, внутримышечно, внутривенно, внутритрахеально, внутрибрюшинно, | |||||||||||
| Зондирование желудка: у лошади, собаки; рубца у крупного рогатого скота, промывать и прокалывать рубец, вводить в сетку коров магнитные зонды и кольца, ставить клизмы и компрессы Катетеризация уретры и мочевого пузыря. Ингаляция | |||||||||||
| Оперативные методы лечения. Показания к операции | |||||||||||
| Основы физиотерапии | |||||||||||
| Лабораторные работы | не предусмотрено | ||||||||||
| Практические занятия | |||||||||||
| Введение лекарственных веществ различными путями разным видам животных | |||||||||||
| Техника разъединения тканей, остановки кровотечений | |||||||||||
| Техника наложения и снятия швов | |||||||||||
| Техника наложения бинтовых повязок | |||||||||||
| Техника наложения шинных и гипсовых иммобилизирующих повязок | |||||||||||
| Методы новокаиновой терапии (короткая новокаиновая блокада, циркулярная новокаиновая блокада, блокада звездчатого узла, поясничная новокаиновая блокада, надплевральная блокада по Мосину, висцеральная новокаиновая блокада по Смирнову, блокада вымени коров) | |||||||||||
| Способы применения физиотерапии | |||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||||||||||
| Зарисовать необходимые инструменты при насильственных методах введения лекарственных веществ. Схематически изобразить точки введения: прокола рубца у жвачных и слепой кишки у лошадей. Зарисовать зонды, используемые для извлечения инородных тел из пищевода, сетки. Представьте классификацию клизм с комментарием механизма действия в виде краткого конспекта. Зарисовать методику катетеризации уретры и мочевого пузыря у коров. Перечислите виды аппаратуры для ингаляции и объясните эффективность данного метода лечения и профилактики заболеваний органов дыхания | |||||||||||
| Тема 2.2Методы лечения заразных болезней сельскохозяйственных животных | Содержание | ||||||||||
| Специфическое лечение: Лечение гипериммунными, антитоксическими сыворотками Сывороткой и цитрированный кровью реконвалесцентов Лечение иммунолактоном, гаммо-глобулином Фаго- и вакцинотерапия | |||||||||||
| Неспецифическое лечение Лакто- и гемотерапия Тканевая терапия по В. Л. Филатову Применение антиретикулярной цитотоксической сыворотки (АЦС) и интерферона | |||||||||||
| Симптоматическое лечение: Применение жаропонижающих, веществ усиливающих функцию центральной нервной системы, улучшающих пищеварение, руминаторных, отхаркивающих, вяжущих, мочегонных, и других лекарственных препаратов. | |||||||||||
| Антибиотикотерапия Применение антибиотиков различных групп и действия | |||||||||||
| Химиотерапия Применение сульфаниламидных и нитрофурановых препаратов | |||||||||||
| Общеукрепляющее Применение витаминов, аминокислот, микробов-антагонистов, микро- макроэлементов, | |||||||||||
| Лабораторные работы | не предусмотрено | ||||||||||
| Практические занятия | |||||||||||
| Составление планов противоэпизоотических мероприятий по ликвидации заразных болезней. Определение эффективности оздоровительных мероприятий | |||||||||||
| Назначение лечения при заразных заболеваниях. Решение ситуационных задач. | |||||||||||
| Проведение лечебной дегельминтизации животных | |||||||||||
| Назначение лечения при различных заболеваниях незаразной этиологии. Решение ситуационных задач | |||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||||||||||
| Составить таблицу лекарственных растений применяемых для лечения инфекционных болезней с поражением сердечно-сосудистой системы, органов дыхание, пищеварения и мочеполовой системы Заполнить книгу учета ветеринарных препаратов, накладную, счет-фактуру и карточку количественно-суммарного учета лекарственных препаратов. Составит заявку на приобретение лекарственных препаратов Написать акт на списание израсходованных лекарственных препаратов Подготовить реферат: «Сыворотки, показания и противопоказания к применению» Составить таблицу: «Классификация и применение антибиотиков» Составить схему: «Общеукрепляющие средства» | |||||||||||
| Тема 2. 3Методика лечебных мероприятий при воспалительных, асептических и гнойных процессах, опухолях | Содержание | ||||||||||
| Лечение раненых животных с асептическими и гнойными воспалительными процессами, с закрытыми и открытыми механическими повреждениями тканей. Лечение язв, экзем, дерматитов. | |||||||||||
| Опухоли | |||||||||||
| Методика лечения кровеносных и лимфатических сосудов | |||||||||||
| Болезни периферических нервов | |||||||||||
| Лечение болезней мышц, сухожилий, сухожильных влагалищ, слизистых сумок, суставов, связок, костей, переломов | |||||||||||
| Лечение заболеваний в области живота, прямой кишки. Болезни мочеполовой системы | |||||||||||
| Болезни в области головы и шеи и методика их лечения | |||||||||||
| Лабораторные работы | не предусмотрено | ||||||||||
| Практические занятия | |||||||||||
| Техника первичной хирургической обработки ран | |||||||||||
| Перевязка ран и способы применения антисептических средств на раны | |||||||||||
| Резекция яремной вены при тромбофлебитах у животных | |||||||||||
| Операции при пупочных грыжах у поросят и телят | |||||||||||
| Оперативное лечение интравагинальных грыж у поросят, операция на прямой кишке | |||||||||||
| Трахеотомия | |||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||||||||||
| Зарисовать строение мошонки у самцов разных видов животных Зарисовать строение половых органов разных видов животных Зарисовать строение кожи Зарисовать строение копыт и копытец Решение ситуационных задач | |||||||||||
| Тема 2.4Методика лечебных мероприятий при болезнях глаз | Содержание | ||||||||||
| Болезни век, конъюнктивы, роговицы, сосудистого тракта, сосудистой оболочки, сетчатки и методика их лечения | |||||||||||
| Лабораторные работы | не предусмотрено | ||||||||||
| Практические занятия | |||||||||||
| Применение лекарственных средств при заболеваниях глаз | |||||||||||
| Методика проведения операций при болезнях глаз | |||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||||||||||
| Зарисовать строение глаза Зарисовать строение зуба Схематически изобразить лобно-раковинной и верхнечелюстной пазух Зарисовать строение рога Зарисовать строение уха Решение ситуационных задач | |||||||||||
| Тема 2.5.Методика оказания акушерской помощи при нормальных и патологических родах. Правила приема и ухода за новорожденными. | Содержание | ||||||||||
| Роды и послеродовый период. Организация родовых отделений и подготовки к родам. Помощь при нормальных родах. | |||||||||||
| Болезни беременных. Патология плодоношения. Аборты. | |||||||||||
| Патология родов. Подготовка к оказанию акушерской помощи. Неправильные членорасположения плода, неправильные позиции плода. Родоразрешающие операции. Родовые травмы. | |||||||||||
| Патология послеродового периода и болезни новорожденных | |||||||||||
| Правила приема и ухода за новорожденными | |||||||||||
| Лабораторные работы | не предусмотрено | ||||||||||
| Практические занятия | |||||||||||
| Отработка методики оказания акушерской помощи при нормальных и патологических родах на муляже | |||||||||||
| Изучение правил приема и ухода за новорожденными | |||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||||||||||
| Изучить особенности размножения сельскохозяйственной птицы и составить конспект. Составить конспект: «Формирование яйца. Яйцекладка» Схематически изобразить строение яйца. Составить таблицу: «Нейрогуморальная регуляция яйцекладки». Изучить правила приема новорожденных. Зарисовать строение пуповины. Кормление уход и содержание рожениц. Проанализировать рацион кормления на примере конкретного хозяйства. Подготовить реферат: «Аборты, классификация, исходы, лечение и профилактика» | |||||||||||
| Тема 2.6.Методика лечебных мероприятий при болезнях молочной железы. | Содержание | ||||||||||
| Функциональные расстройства вымени. Маститы. | |||||||||||
| Дерматиты и травмы вымени. | |||||||||||
| Лабораторные работы | не предусмотрено | ||||||||||
| Практические занятия | |||||||||||
| Назначение лечения при болезнях молочной железы. Решение ситуационных задач. | |||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||||||||||
| Подготовить презентацию: «Маститы, классификация, лечение и профилактика» | |||||||||||
| Практика для получения первичных профессиональных навыков (учебная) | |||||||||||
| УП Методики исследования строения и функций органов и систем организма домашних животных. | |||||||||||
| 1. Остеология и синдесмология. Методики определения строение скелета и соединения его костей, соединения костей скелета разных видов животных: - скелета и отдельных костей туловища - скелета головы - поясов и свободных конечностей - типа соединения костей - методика препарирования суставов и связок конечностей с изготовлением анатомических препаратов | |||||||||||
| 2. Миология. Методики препарирования мышц и их вспомогательных органов. Методики определение топографии, точек прикрепления мышц по их функциональным группам и определения строения и работы мышц на живых объектах | |||||||||||
| 3. Спланхнология. | |||||||||||
| Методики определения строения и топографии органы пищеварения разных видов домашних животных; препарирование и определение строения слоев стенки пищеварительной трубки, органов ротовой полости, глотки, пищевода, однокамерного и многокамерного желудка, кишечника, печени, поджелудочной железы | |||||||||||
| Методики определения строения и топографии органов дыхания разных видов домашних животных с препарированием органов: носовой полости, гортани, трахеи, легких | |||||||||||
| Методики определения строения и топографии органов мочевыделения и размножения разных видов домашних животных с препарированием органов: почек, мочевыводящих путей, семенников, семенного канатика, мочеполового канала, придаточных половых желез, полового члена, мошонки,яичников, яйцеводов, матки, влагалища | |||||||||||
| 4. Ангиология . Методики определения строения и топографии органов крово- и лимфообращения с препарированием: сердца, крупных артерий, вен, лимфатических узлов, кроветворных органов | |||||||||||
| 5. Нейрология. Методики определения строения и топографии органов нервной системы, органов чувств: с препарированием спинного и головного мозга, их оболочек, спинномозговых нервов, ганглиев, блуждающего нерва, пограничного симпатического ствола, органов зрения и слуха | |||||||||||
| 6.Методики определения строения и топографии железы внутренней секреции: | |||||||||||
| 7.Методики определения областей тела, топографии суставов, костных бугров и выступов, доступных лимфоузлов, внутренних органов (проекция) на живых объектах. | |||||||||||
| 8.Методики исследования функций органов дыхания, крово- и лимфообращения: - определение типа, ритма, частоты дыхания. аускультация и перкуссия легких - прослушивание тонов сердца, исследование пульса, наблюдение за сердечным толчком | |||||||||||
| 9. Методики исследования функций органов пищеварения: наблюдение за приемом корма и воды, отрыжкой и жвачкой, исследование моторики рубца | |||||||||||
| 10.Измерение температуры тела у животных. | |||||||||||
| 11.Методика наблюдения за различными формами поведения животных | |||||||||||
| УП Методики изготовления и применения различных лекарственных форм в ветеринарии. | |||||||||||
| 1.Правила работы ветеринарной аптеки и методики оформления аптечной документации. | |||||||||||
| 2.Методики подготовка посуды, дистилляция воды, стерилизации аптечной посуды. | |||||||||||
| 3. Методики изготовления жидких, твердых (плотных) и мягких лекарственных веществ. | |||||||||||
| 4. Методики путей и способах введения лекарственных веществ животным. | |||||||||||
| 5. Сбор лекарственных растений и методика оформления гербария. | |||||||||||
| УП Методики диагностики и лечения заболеваний сельскохозяйственных животных: | |||||||||||
| 1. Проведение лечебной работы при внутренних незаразных болезней и выполнения лечебных процедур (18) 2. Проведение лечения кормовых отравлений (8) 3. Лечение инфекционно-больных животных (24) 4. Проведение противоэпизоотических мероприятий по ликвидации инфекционных заболеваний (24) 5. Проведение лечебной работы при паразитарных и инвазионных болезнях (12) 6. Лечение раненых животных с асептическими и гнойными воспалительными процессами, с закрытыми и открытыми механическими повреждениями тканей (12) 7. Лечение омертвений, язв, экзем, дерматитов (12) 8. Лечение переломов, болезней суставов, мышц, сухожилий, сухожильных влагалищ, слизистых сумок, связок (12) 9. Лечение заболеваний в области головы, глаз, груди, живота и прямой кишки (12) 10. Лечение животных с заболеванием конечностей, копыт и копытец (12) 11. Лечение животных с послеродовыми заболеваниями (18) 12. Лечение болезней молочной железы (12) 13. Проведение лечения гинекологических болезней и болезней новорожденных (12) | |||||||||||
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе | |||||||||||
| Тематика курсовых работ 1. Организация ветеринарного дела в районной (городской) станции по борьбе с болезнями животных 2. Составление научно-отчетной документации 3. Планирование противоэпизоотических мероприятий в районе 4. Планирование ветеринарных мероприятий по профилактике незаразных болезней 5. Планирование ПЭМ по профилактике и ликвидации бешенства и их экономическая эффективность 6. Планирование ПЭМ по профилактике и ликвидации туберкулеза КРС 7. Эффективность ветмероприятий по профилактике и лечению маститов у коров 8. Эффективность ветмероприятий по профилактике и лечению яловости и бесплодия телок и коров 9. Эффективность ветмероприятий по профилактике и лечению диспепсии новорожденных телят 10. Эффективность ветмероприятий по профилактике и лечению бронхопневмонии молодняка 11. Эффективность ветмероприятий по профилактике и лечению мочекаменной болезни у плотоядных 12. Правовое регулирование ветеринарной предпринимательской деятельности 13. Бизнес – планирование ветеринарной предпринимательской деятельности 14. Анализ деятельности ветеринарной службы в условиях ветеринарного предпринимательства 15. Маркетинговые исследования ветеринарной службы 16. Ветеринарный менеджмент | |||||||||||
| Производственная практика (по профилю специальности) итоговая по модулю | |||||||||||
| Виды работ: ¾ Участие в проведении мероприятий по организации безопасной среды для животных и участников лечебно-диагностических процессов ¾ Участие в выполнении диагностических манипуляций патологоанатомических клинических аллергических серологических копрологических биохимических гематологических бактериологических лабораторных ¾ Участие в выполнении лечебных манипуляций с использованием аппаратуры и инструментария при незаразных и заразных болезнях, акушерско-гинекологических, хирургических, андрологических болезнях, и болезнях молодняка, с соблюдением правил применения, использования и хранения фармакологических средств и биопрепаратов. | |||||||||||
| Всего | |||||||||||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
Дата добавления: 2015-05-08; просмотров: 194; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |