Загальні особливості ранньої юності

Вінницький національний медичний університет

Ім. М.І.Пирогова

Кафедра медичної психології та психіатрії

МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДО практичного заняття

для студентів 2 курсу медичного факультету спеціальність: 7.110110 - «медична психологія»

З дисципліни Вікова та педагогічна психологія

Модуль 1 «Вікова психологія»

Тема 16: Проблеми становлення особистості в юнацькому віці

Автор-укладач: доц. Н.Д.Корольова

Вінниця – 2010

ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ

Тема 16: Проблеми становлення особистості в юнацькому віці

2. Кількість академічних годин – 2.

3. Вид проведення заняття – практичне заняття.

4. Місце проведення заняття – клас кафедри.

5. Мета заняття:вирізняти та аналізувати анатомо-фізіологічні характеристики розвитку у юнацькому віці.

6. Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення:

6.1.Література:

6.1.1.Основна література:

· Вікова та педагогічна психологія: Навчальний посібник / О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. – К.: Просвіта, 2001.

· Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М.В.Гамезо и др. – М., 1984.

· Савчин М.В., Василенко Л.П. Вікова психологія: Навч. Посібник. – К.: Академвидав, 2005, - 300с.

· Поліщук В.М. Вікова та педагогічна психологія: Навч.-метод. Посібник. – Суми:ВТД «Універсальна книга», 2007. – 330 с.

6.1.2. Додаткова література:

· Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2000.

· Кулагина И.Ю., Колюцкий В.И. Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - М,: ТЦ Сфера, 2004.

7. Основні питання, що підлягають вивченню на даному занятті:

· Фізичний розвиток в юнацькому віці.

· Зміна соціальної ситуації розвитку в юнацькому віці.

· Психологічні проблеми провідної діяльності.

· Самопізнання та визначення стратегії життєвого шляху в юнацькому віці.

· Навчально-професійна діяльність. Засвоєння професійних знань та умінь.

· Готовність і здатність до різноманітних форм навчання. Інтелектуальна активність.

Протягом юнацького віку (від 15—16 до 20 років) особистість досягає високого рівня інтелектуального розвитку, збагачує ментальний досвід, уперше масштаб­но роздивляється свій внутрішній світ, свою індивіду­альність, формує цілісний Я-образ, самовизначається у життєвих і професійних планах, осмислено спрямовує свій погляд у майбутнє, що свідчить про перехід її до ета­пу дорослості.

Різноманітні ознаки юнацтва як особливої соціаль­но-психологічної, демографічної групи, якій властиві специфічні цінності, мова і норми поведінки, стиль, доз­вілля, рішучість в реалізації задумів, є свідченням влас­тивої тільки йому соціальної, психологічної ситуації роз­витку.

Загальні особливості ранньої юності

Протягом ранньої юності (від 15-16 до 17-18 років) особистість виходить на рубіж відносної зрілості, у цей пе­ріод завершуються бурхливий ріст і розвиток її організму, а також первинна соціалізація.

Утверджуючись у світогляді, самоусвідомлюючись і са­мовизначаючись, прагнучи індивідуальної неповторності, юнаки і дівчата виявляють значно вищий, ніж у підлітко­вому віці, рівень навчальної діяльності, комунікативності, починають узгоджувати у своєму баченні майбутнього близьку і віддалену перспективи, нерідко переживаючи при цьому кризу ідентичності.