МИФ КАК АРСЕНАЛ И ПОЧВА ИСКУССТВА

1. Какие общие свойства мифологического мышления отражаются в фольклоре?

2. Функциональная направленность мифа.

3. Определите особенности мифологического времени и его «парадигм».

4. Первопредки – демиурги – культурные герои.

5. Каковы особенности архаических мифов творения?

6. Этиология социума.

7. Хаос и космос. Космическая модель мира.

8. Календарные мифы.

9. Космологические циклы и эсхатологические мифы.

10. Героические мифы и «переходные» обряды.

11. Объясните связь таких явлений, как миф, сказка, эпос.

ЛИТЕРАТУРА.

Мелетинский Е.М. Поэтика мифа М.: Наука, 1976. С.163-276 (или репринтное издание М.: Восточная литература РАН, 2000. 163-276).

ХОД ПОДГОТОВКИ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

Практическое занятие ставит целью более глубокое и в несколько другом аспекте, чем на лекции, ознакомление с проблемами мифа и мифологического сознания. Для этого необходимо прочитать, разобраться, законспектировать и репродуцировать монографию по предложенным вопросам. Это даст возможность соединить в сознании студентов представления о сходстве мифологических системам разных народов мира, увидеть типологические закономерности развития культур разных народов, что даст впоследствии возможность проследить становление фольклорных (а потом и литературных) сюжетов, тем, мотивов, образов.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Вопросы по фольклористике

1. Фольклористика как наука.

2. Изучение и первые записи фольклора в 17- начале 18 вв.

3. Изучение и первые записи фольклора во второй половине 18 в.

4. Основные научные принципы, имена представителей и основные работы русской мифологической школы.

5. Основные научные принципы, имена представителей и основные работы русской школы заимствования («бродячих сюжетов», миграционной школы).

6. Основные научные принципы, имена представителей и основные работы русской исторической школы.

7. Основные научные принципы, имена представителей и основные работы русской сравнительно-исторической школы (компаративизм в фольклористике).

8. Научная деятельность Ф.Буслаева, его вклад в изучение фольклора, основные труды по фольклористике.

9. Научная деятельность А.Афанасьева, его вклад в изучение фольклора, основные труды по фольклористике.

10. Научная деятельность О.Миллера, его вклад в изучение фольклора, основные труды по фольклористике.

11. Научная деятельность В.Миллера, его вклад в изучение фольклора, основные труды по фольклористике.

12. Научная деятельность А.Пыпина, его вклад в изучение фольклора, основные труды по фольклористике.

13. Научная деятельность А.Веселовского его вклад в изучение фольклора, основные труды по фольклористике.

14. Научная деятельность Н.Андреева, его вклад в изучение фольклора, основные труды по фольклористике.

15. Научная деятельность А.Майкова, его вклад в изучение фольклора, основные труды по фольклористике.

16. Научная деятельность и собирательская Д.Садовникова, его вклад в изучение фольклора, основные труды по фольклористике.

17. Научная и собирательская деятельность братьев Ю.Соколова и Б.Соколова, их вклад в изучение фольклора, основные труды по фольклористике.

18. Научная деятельность В.Проппа, его вклад в изучение фольклора, основные труды по фольклористике.

19. Научная деятельность Е.Мелетинского. его вклад в изучение фольклора, основные труды по фольклористике.

21. Научная деятельность Б.Путилова, его вклад в изучение фольклора, основные труды по фольклористике.

22. Научная деятельность и собирательская деятельность А.Астаховой, ее вклад в изучение фольклора, основные труды по фольклористике.

23. Научная деятельность Э.Померанцевой, ее вклад в изучение фольклора, основные труды по фольклористике.

24. Собирательская деятельность Е.Барсова.

25. Собирательская деятельность А.Гильфердинга.

26. Собирательская деятельность П.Рыбникова.

27. Собирательская деятельность А.Соболевского.

28. Собирательская деятельность Д.Зеленина.

29. Собирательская деятельность И.Сахарова.

30. Собирательская деятельность И.Снегирёва.

31. Собирательская деятельность В.Даля.

32. История собирания и изучения обрядового фольклора (календарные и семейные обряды русского народа).

33. История собирания и изучения жанра сказки (животного эпоса, волшебной сказки, семейно-бытовой).

34. История собирания и изучения русского героического эпоса (былин).

35. История собирания и изучения исторических песен русского народа.

36. Русские сказители.

Примечания к заданиям для промежуточной аттестации.

Каждый студент выбирает для себя по одному вопросу. Ответ на вопрос задания предполагает письменный ответ, предоставленный преподавателю до экзамена. Ответ на вопрос должен быть обстоятельным, не менее трех страниц текста (бумага А 4, 14 кегль, через 1,5 интервала). Для ответов на вопросы задания следует пользоваться указанными в списке литературы книгами (они выделены особым шрифтом и жирным шрифтом), можно пользоваться и другой, дополнительной, но обязательно научной, а не популярной литературой.

ПРОГРАММНЫЙ ВОПРОСНИК ПО КУРСУ
«ФОЛЬКЛОР»
ДЛЯ 1 КУРСА ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

1. Понятие фольклор. Общие особенности народного искусства.

2. Миф. Общие свойства мифологического мышления. Особенности мифологического времени и пространства. Категории мифа.

3. Общая характеристика календарной обрядовой поэзии, связь с календарными мифами и обрядами. Обряды и поэзия зимнего цикла: Святки, Масленица. Обряды и поэзия весеннего цикла: Веснянки, Егорьев день, Троицко-семицкая обрядность. Обряда и поэзия летнего цикла: похороны Кастромы, день Ивана Купалы, жнивные обряды и песни

4. Общая характеристика семейной обрядовой поэзии. Свадебная обрядовая поэзия. Похоронные причитания и их связь с похоронным обрядом. Рекрутские причитания.

5. Генезис и поэтика малых жанров фольклора: заговоры, пословицы, поговорки, загадки. История собирания, изучения и основные сборники.

6. Сказка, определение жанра, ее жанровые разновидности, происхождение. История собирания и изучения сказок, основные сборники. Животный эпос, социально-бытовые сказки; происхождение вымысла, темы, идеи, образы.

7. Взаимосвязь мифа, обряда и сказки. Жанровые особенности волшебной сказки: композиция, пространство и время, персонажи, стилевые формулы. Происхождение вымысла волшебной сказки, жизненная основа древних сюжетов.

8. Жанровые признаки устной несказочной прозы. Генезис и поэтика преданий, легенд, сказов. Генезис и поэтика быличек, бывальщин, былей, их классификация и жанровая трансформация.

9. Определение жанровых признаков былины. Понятие «героический эпос», его связь с мифом, волшебной сказкой, архаическим эпосом. Предпосылки формирования русского героического эпоса, периодизация, классификация сюжетов. История собирания, изучения и основные издания былин.

10. Основные сюжеты былин древнейшего периода. Тематика и поэтика былин Киевского цикла. Тематика и поэтика былин Новгородского цикла.

11. Жанровые признаки исторических песен, периодизация. Собирание и изучение исторических песен. Исторические песни раннего периода. Стихотворная форма, общие места, повторы, система образов. Связь с былиной и балладой. Исторические песни об Иване Грозном. Приемы создания образов.

12. Исторические песни о Степане Разине. Приемы создания образов. Новая историческая действительность в исторических песнях 18 века. Песни о Емельяне Пугачеве, жанровая трансформация. Исторические песни 19 века.

13. Народная баллада. Происхождение и признаки жанра.

14. Народная драма: жанровые разновидности, поэтика и генезис.

15. Характеристика жанра лирической песни, происхождение, тематика, классификация. Поэтика жанра лирической песни, приемы песенной композиции, психологический параллелизм, песенная символика, средства выразительности.

16. Поэтика и генезис жанра частушки.

17. Фольклористика как наука. Принципы и методы изучения фольклора. Школы русской фольклористики.

18. Основные черты фольклора доклассового общества.

19. Фольклор в эпоху феодализма.

20. Фольклор в эпоху капитализма и в ХХ веке (состояние и изучение фольклора).

УЧЕБНАЯ, СПРАВОЧНАЯ, НАУЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА
И ФОЛЬКЛОРНЫЕ ТЕКСТЫ
ПО КУРСУ «ФОЛЬКЛОР»