Повторение предложений

Инструкция: послушай предложение и постарайся повторить егокак можно точнее.

• Птичка свила гнездо.

• В саду было много красных яблок.

• Дети катали из снега комки и делали снежную бабу.

• Петя сказал, что он не пойдет гулять, потому что холодно.

• На зеленом лугу, который был за рекой, паслись лошади.

Предложение читается до первого воспроизведения (1-2 раза).

Оценка: 1 балл - правильное и точное воспроизведение; 0,5 балла - пропуск отдельных слов без искажения смысла и структуры предложения; 0,25 балла - пропуск частей предложения, искажение смысла и структуры предложения, замена на прямую речь, предложение не закончено; 0 баллов - невоспроизведение.

Верификация предложений

Инструкция:я буду называть предложения, и если в некоторых из них будут ошибки, постарайсяих исправить.

• Собака вышла в будку.

• По морю плывут корабль.

• Дом нарисован мальчик.

• Хорошо спится медведь под снегом.

• Над большим деревом была глубокаяяма.

Оценка: 1 балл - выявление и исправление ошибки; 0,5 балла - выявление ошибок и исправлениеихс незначительными неточностями (пропуск, перестановка, замена слов, нарушение порядка слов); 0,25 балла - ошибка выявлена, но не исправлена, или предпринята аграмматичная попытка исправления ошибки; 0 баллов - ошибка не выявлена.

Составление предложений из слов, предъявленных в начальной форме

Инструкция: я назову слова, а ты постарайся составить из них предложение.

• мальчик, открывать, дверь

• сидеть, синичка, на, ветка

• груша, бабушка, внучка, давать

• Витя, косить, трава, кролики, для

• Петя, купить, шар, красный, мама

Слова предъявляются до первого ответа.

Оценка: 1 балл – предложение составлено верно; 0,5 балла нарушен порядок слов 0,25 балла - наблюдаются пропуски, привнесения пли замены слов, аграмматизмы,незначительные смысловыенеточности; 0 баллов - смысловая неадекватностьили отказ от выполнениязадания.

Добавление предлогов в предложение

Инструкция: сейчас я прочитаю предложение, аты постарайся вставить слово, которое в нем пропущено.

• Лена наливает чай … чашки.

• Почки распустились ... деревьях.

• Птенец выпал ... гнезда.

• Щенок спрятался … крыльцом.

• Пес сидит ... конуры.

В связи с трудностью этого задания использовались два вида помощи: 1-й - стимулирующая («Неверно, подумай еще!»); 2-ой - в виде вопроса к пропущенному предлогу (Напивает чай куда?).

Оценка: 1 балл - правильный ответ; 0,5 балла - правильный ответ после стимулирующей помощи; 0,25 балла - правильный ответ после помощи второго вида; 0 баллов - неэффективное использование помощи как первого, так и второго вида.