Учебники и учебные пособия. 1. Бордовская, Н.В. Психология и педагогика / Н.В

1. Бордовская, Н.В. Психология и педагогика / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. - СПб, 2001

2. Вайндорф-Сысоева М.Е., Крившенко Л.П. Педагогика: Пособие для сдачи экзамена. - М., 2005

3. Григорович, Л.А. Педагогика и психология / Л.А. Григорович, Т.Д. Марцинковская. - М, 2003

4. Дидактика средней школы /Под ред. М.Н. Скаткина. - М., 1986

5. Крысько, В.Г. Психология и педагогика / В.Г. Крысько. - М, 2004

6. Немов Р.С. Психология. - М., 1995. - в 3-х книгах. - М, 1995

7. Основы педагогического мастерства /Под ред. И.А.Зязюна. - Киев, 1987

8. Педагогика /Под ред. П.И. Пидкасистого. - М, 1998

9. Педагогика /В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. - М, 1998

10. Психология и педагогика: Учебное пособие для вузов /Под ред. А.А. Радугина. - М, 1996

11. Психология и педагогика: Учебное пособие /Под ред. А.А. Бодалева, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева, В.А. Сластенина. - М, 2002

12. Социальная педагогика /Под ред. М. А. Галагузовой. - М., 2000.

13. Социальная психология /Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. - М., 2001

14. Столяренко А.М. Психология и педагогика: Учебное пособие для вузов. - М, 2004

Internet-ресурсы

1. www.pedlib.ru

2. www.eidos.ru

3. www.obzh.ru

4. www.ofap.ru

5. www.arkh-edu.ru

6. www.fepo.ru

Список основной литературы

1. Закон РФ "Об образовании"

2. Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. - М., 2002.

Список дополнительной литературы

3. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. - М., 1980.

4. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. - М., 1993

5. Акимова М.К. Индивидуальность учащегося и индивидуальный подход. -М., 1992

6. Алексеева Л. Родительские собрания //Директорский клуб. - 2004. - №1.

7. Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 1996

8. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. - М., 1976

9. Асмолов Г.М. Психология личности. - М., 1990

10. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. - М., 1980

11. Белоус В.В. Темперамент и деятельность. - Пятигорск, 1990

12. Бернс Р.В. Я - концепция и воспитание. - М., 1986

13. Блейхер В.М., Бурлачук Л.Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности. - Киев, 1978

14. Богин Г.И. Уровни и компоненты речевой способности человека. - Калинин, 1975

15. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968

16. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. - М., 1988

17. Вартанян Г.А., Петров Е.С. Эмоции и поведение. - Л., 1989

18. Васильев И. А. и др. Эмоции и мышление. - М., 1980

19. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика. - М., 1999

20. Веккер Л.М. Психические процессы. - Л., 1981

21. Величковский Б.М. и др. Психология восприятия. - М., 1973

22. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты. - М., 2003

23. Венгер Л.А. Педагогика способностей. - М., 1973

24. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. - М., 1987

25. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. - М., 1990

26. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. - М., 1976

27. Восприятие. Механизмы и модели. - М., 1974

28. Высоцкий А.И. Волевая активность школьников и методы ее изучения. - Челябинск, 1979

29. Галузинский В.М. Индивидуальный подход в воспитании учащихся. - Киев, 1982.

30. Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитание. - М., 1972

31. Гончаров В.С. Типы мышления и учебная деятельность. - Свердловск, 1988

32. Громова Е.А. Эмоциональная память и ее механизмы. - М., 1980

33. Дружинин В.Н. Психология семьи. - М., 1996

34. Ермолаев О.Ю. и др. Внимание школьника. - М., 1987

35. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. - М., 1982

36. Зинц Р. Обучение и память. - Мн., 1984

37. Иванов А.В. Современный подход к содержанию деятельности классного руководителя и развитию его педагогической культуры. - М., 2005

38. Иванцова А. Диагностика воспитательных возможностей семьи //Организация воспитательной работы в школе /Сост. Г.С. Семенов. - М., 2002

39. Ильясов И.И. Структура процесса учения. - М., 1986

40. Ипполитов Ф.В. Память школьника. - М., 1978

41. Исследования мышления в советской психологии. - М., 1966

42. Истомина З.М. Развитие памяти. - М., 1978

43. Казакина М.Г. Ценностные ориентации школьников и их формирование в коллективе. Л., 1989.

44. Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. - М., 1981

45. Карандышев Ю.Н. Развитие представлений у детей. - Минск, 1987

46. Ковалев С.В. Психология современной семьи. - М., 1988

47. Кон И.С. Ребенок и общество. - М., 1988.

48. Корчак Я. Как любить ребенка. - М., 1990

49. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. - М., 1979

50. Коул М., Скибнер С. Культура мышления: Психологический очерк. - М., 1977

51. Кричевский Р.Л., Дубровская Е.М. Психология малой группы. - М., 1991.

52. Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работы. - Ростов н/Д. - 2002.

53. Кумарин В.В. Коллектив - среда обитания школьников // Педагогика. - 1994. - № 4.

54. Кучинский Г.М. Психология внутреннего диалога. - Минск, 1988

55. Левитан К.М. Основы педагогической деонтологии. - М., 1994.

56. Левитов Н.Д. Психология характера. - М., 1969

57. Лезер Ф. Тренировка памяти. - М., 1979

58. Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы. - М., 1984

59. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. - М., 1971

60. Леонтьев А.А. Педагогическое общение.- М., 1979.

61. Лийметс Х.Й. Групповая работа на уроке. -М., 1975.

62. Личность и коллектив: поиск гармонии (материалы "круглого стола") // Педагогика. - 1992. - № 1-2.

63. Личность, семья, школа /Под ред. С.Г. Вершловского. - СПб., 1996

64. Логвиненко А.Д. Психология восприятия. - М., 1987

65. Лук А.Н. Эмоции и личность. - М., 1982

66. Лурия А.Р. Внимание и память. - М., 1975

67. Лурия А.Р. Ощущения и восприятие. - М., 1975

68. Лурия А.Р. Речь и сознание. - М., 1979

69. Ляудис В.Я. Память в процессе развития. - М., 1976

70. Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения. - М., 1990

71. Мерлин В.С. Очерк теории темперамента. - М., 1964

72. Мерлин В.С. Структура личности. Характер, способности, самосознание. - Пермь, 1990

73. Миллер Дж. и др. Планы и структуры поведения. - М., 1964

74. Моргун В.Ф., Ткачева Н.Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. - М., 1981

75. НайссерУ. Познание и реальность. - М., 1981

76. Общение и речь. Развитие речи у детей в общении со взрослыми. - М., 1985

77. Ольшанникова А.Е. Эмоции и воспитание. - М., 1983

78. Очерки о развитии детей, оставшихся без родительского попечения /Под ред. М.Н. Лазутовой. - М., 1995

79. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. - М., 1982

80. Петухов В.В. Психология мышления. - М., 1987

81. Познавательная активность в системе процессов памяти. - М., 1989

82. Познавательные процессы и способности в обучении. - М., 1990

83. Роговин М.С. Проблемы теории памяти. - М., 1977

84. Соловейчик С.Л. Педагогика для всех: Книга для будущих родителей. - М., 1979

85. Становление речи и усвоение языка ребенком. - М., 1985

86. Степанов С.С. Психологический словарь для родителей. - М., 1996

87. Страхов И.В. Психология характера. - Саратов, 1970

88. Стреляу А. Роль темперамента в развитии личности. - М., 1982

89. Сурейнов М.Ж. Психология малых групп. - М., 2003.

90. Сухомлинский В.А. Родительская педагогика. - М., 1978

91. Теоретические основы процесса обучения /Под ред. В.В. Краевского, И.Я. Лернера. - М., 1989.

92. Тихомиров О.К. Психология мышления. - М., 1984

93. Унт И. Индивидуализация и дифференциация обучения. - М., 1990.

94. Учителю о педагической технике / под ред. Л.И.Рувинского. - М., 1987.

95. Ушакова Т.Н. и др. Речь человека в общении. - М., 1979

96. Фридман Л.М., Пушкина Т.А., Каплунович И.Я. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. - М., 1988.

97. Хоментаукас Г.Т. Семья глазами ребенка. - М., 1989

98. Чистякова М.И. Психогимнастика. - М., 1990

99. Кан -Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. - М., 1987.

100. Чудновский В.Э. Воспитание способностей и формирование личности. - М., 1986

101. Щекина С.С. Аксиология семьи и детства: программа экспериментального исследования //Педагогическая культура Европейского Севера: Эксперимент в сфере образования /Отв. ред. О.Ю. Образцова. - Арх-ск, 2002.

102. Якиманская И.С. Знание и мышление школьников. - М., 1985

103. Якобсон П.М. Эмоциональная жизнь школьника. - М., 1966