КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Задания A1-A6 оцениваются в 1 балл, A7-A8 в 2 балла.Стр 1 из 2Следующая ⇒ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ При ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Регистрационный номер участника ________________ Регион__________________ Предмет олимпиады ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Фамилия______________________ Имя__________________________ Отчество:______________________ Дата рождения:___________________ E-mail:___________________ Телефон:_____________________ Олимпиада по обществознанию РАНХиГС А. Тестовая часть. Максимальный балл – 10. Задания A1-A6 оцениваются в 1 балл, A7-A8 в 2 балла.
А1. Верны ли приведенные утверждения? 1) Разумность – это способность к нестандартному поведению в нестандартной ситуации. 2) Для информационного общества характерен невысокий уровень социальной мобильности. 3) Рыночная экономика отличается от командной тем, что в ней существует разделение труда между работниками, предприятиями, отраслями производства. 4) Экономика как область знаний непосредственно изучает способы рационального использования ограниченных ресурсов. 5) Высшая юридическая сила Конституции проявляется в том, что она принимается высшим органом власти в государстве.
A2. По мнению социолога Питирима Сорокина, «социальными лифтами», т.е. общественными институтами, способствующими вертикальной социальной мобильности граждан, являются (правильных ответов может быть несколько): 1) Колхоз 2) Жилищный кооператив 3) Школа 4) Госпиталь 5) Армия 6) Церковь 7) Супермаркет
А3. Составьте пары по принципу: представления о природе и сущности человека – философский источник данных представлений. (А) Человек как духовно-телесное существо становится главным содержанием философской мысли и культуры. Тезис о человеке как о мере всего существующего ориентируется на его разум, призывает людей к самопознанию. (Б) Творческие возможности человека безграничны. В сочетании со свободой выбора предназначение человека дает ему творческую способность самоопределения. Человек-творец уподобляется Богу. (В) «Меж небом и землей человек драгоценнее всего». При этом мир создан не ради человека, поэтому человек не вправе диктовать свою волю природе. Он призван следовать естественности. (Г) Человек как «образ и подобие Бога» внутренне раздвоен вследствие грехопадения. Тем не менее, каждое человеческое существо может приобщиться к божественной благодати, преодолеть греховность и смертность тела через бессмертие души. (Д) Душа человека после его смерти не погибает, а находит себе другое пристанище. Во что именно она воплотится, зависит от поведения человека в теперешней жизни. Человек и только человек способен освобождаться от предопределенности через нравственное благородство и раскрепощение души. (1) Древнекитайская философия (2) Древнеиндийская философия (3) Философская мысль Древней Греции (4) Христианские библейские представления о человеке (5) Философская мысль эпохи Возрождения.
A4. Запишите слово, пропущенное в схеме:
Биологические Престижные ?Духовные Социальные
А5. На рисунке отражены изменения предложения моркови и лука на соответствующем рынке (линия предложения S переместилась в новое положение S1). (Р – цена товара, Q - количество товара). Это перемещение может быть связано с… 1) Увеличением доходов производителей моркови и лука 2) Увеличением цен на минеральные удобрения 3) Снижением платы за аренду земельных участков 4) Снижением цен на дизельное топливо и бензин
A6. Вставьте в таблицу пропущенные слова: Безработица представляет собой______________(1) явление, которое наступает в случае превышения______________________(2) трудовых услуг над спросом и проявляется в том, что часть трудоспособных граждан не занята в производстве товаров и услуг. На характер современной безработицы существенное влияние оказывают уровень___________________(3), освоение новых территорий, появление новых видов деятельности, усиление внешнеэкономической конкуренции. __________________________(4) не означает абсолютного отсутствия безработицы. Ей соответствует______________________(5) безработицы, который связан с поиском наиболее подходящих рабочих мест, обучением новым специальностям, ____________________(6) изменениями спроса и др. Естественная безработица не является_________________________(7). Она зависит от уровня развития экономики страны. Государство должно следить, чтобы фактический уровень безработицы не превышал естественный.
A7. За неделю до выборов депутатов Государственной Думы гражданина Иванова вызвал начальник цеха и потребовал принести на работу открепительный талон. Когда Иванов отказался, начальник цеха потребовал от него предоставить документальное свидетельство участия в предстоящих выборах. Придя в избирательный участок, Иванов обнаружил, что напротив его фамилии уже стоит подпись. Какие принципы демократического избирательного права нарушены в данном случае? Каковы должны быть действия гражданина Иванова, если он решит отстаивать свои конституционные права в судебном порядке? A8. После трудового месяца преподавателям государственного ВУЗа было выплачено ¾ от их зарплаты. На следующий день им пришло уведомление о сокращении заработной платы профессорско-преподавательскому составу. Являются ли действия администрации ВУЗа законными с точки зрения трудового законодательства? Как Вы считаете, могут ли преподаватели могли бы добиться восстановления прежней заработной платы, и, если да, то каким образом? B. Задания на работу с первоисточниками. Максимальный балл – 20.
|