Внесем оценки за четверть в портфели!

Лабораторная работа №2

Здравствуйте мои дорогие ученики 8 а, надеюсь вы отдохнули. Как вы понимаете, у нас еще есть интересная работа по сайту. Я не могу поговорить с вами лично, поэтому прошу понять и принять мои слова серьезно.

По истечению 3 четверти вы получили оценки за четверть, а также у вас в дневнике есть оценки за прошлые четверти. Думаю вам просто необходимо сделать анализ оценок: что-то стало лучше, что-то стало хуже, по какой причине? Попробуем разобраться.

Внесем оценки за четверть в портфели!

Для этого создадим новую рубрику: ОЦЕНКИ ЗА ЧЕТВЕРТИ.

Записи

Рубрики

Добавить новую рубрику

Оценки за четверти

Родительская: нет

Кнопка: добавить новую рубрику

Просмотреть изменения

Теперь создадим записи к данной рубрике.

Записи

Добавить новую

Далее показано на картинке:

Потом создаем следующую запись: Оценки за вторую четверть, потом за 3 четверть. Родительской для всех записей будет рубрика: оценки за четверть.

У нас получился своеобразный дневник.

Но отличие в том, что мы в конце 3 четверти можем сделать анализ. Пишем какие предметы улучшились, по каким вы скатились. Потом вы можете просмотреть оценки и анализ друг и друга. Не бойтесь, что с вас будут смеяться, ваши одноклассники помогут вам, видя ваши оценки, в 4 четверти, посмотрите пример у меня на сайте:

http://tanyalutenko.wordpress.com/category/%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8-%D0%B7%D0%B0-%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B8/

Теперь вы должны не забывать, что вы не до конца заполнили остальные разделы. И ОСОБЕННО запись ЗАДАНИЕ 1. Зачем мы это делаем? За тем, что самые тяжелые задания вы выкладываете на сайт. Кто-то может помочь и особенно я, я всегда просматриваю ваши страницы!

Приступим к тому, чем мы будем заполнять нашу ЗАПИСЬ: ЗАДАНИЕ 1

Текст:

1. Моя задача (задание) заключалась в том, чтобы: ….

2. Я с заданием справился / не справился.

3. Задание выполнено без ошибок (или есть такие-то недочёты): …

4. Задание выполнено самостоятельно (или с помощью (кого)…

5. Моя работа мной и учителем была оценена так (слова-характеристики и, возможно, отметка):

6. Доработка задания

Пример для информатики:

1. Скриншот/ссылка на задание:

1. Моя задача (задание) заключалась в том, чтобы: создать HTML, а точнее поработать со вставкой картинок

1. Я с заданием справился.

1. Задание выполнено без ошибок (или есть такие-то недочёты): единственный недочет в том что не отображаются картинки

1. Задание выполнено самостоятельно (или с помощью (кого): самостоятельно

1. Моя работа мной и учителем была оценена так (слова-характеристики и, возможно, отметка): была оценена на оценку 4 так как есть недочет

ссылка на доработанное задание:

Важно!!Сохраняйте скниншоты в формате или с расширением: jpeg.

На моей странице: http://tanyalutenko.wordpress.com/%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2/ четко показано что должно быть в записи.

Все остальные задания по информатике оформляются аналогичным образом

Задания:

1. Создание своей страницы. ( в блокноте прописываете теги и делаете скриншот задания, описываете по примеру)

2. Работа с гиперссылками (одну какую-нибудь работу, можно из Интернета, только чтобы понимали)

3. Работа с картинкой(вставка картинки и ее описание)

Так показано, как заполнять запись для рубрики ИНФОРМАТИКА, но вы должны по аналогии описать любое другое задание для другого предмета. Заполните по математике(пример), литературе(например: опишите героя романа, и скажите что вам поставили по описанию на уроке). Вспомните разные задания по предметам за четверть.

Пока это все кажется новым и тяжелым, но если вы каждый день будете приходить со школы, и писать, что было трудно, что легко, что нового узнали; то в конце года увидите свой прогресс. Никто не запрещает вносить на сайт что-то новой и интересное вам самим по учебе. Вы столкнулись с датой по истории и хотите узнать побольше о этой событии, найдите и оформите как запись, всем будет интересно!