Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Требования к техническим, функциональным характеристикам (потребительским свойствам) товара, к размерам товара 1 страница




9.1. Поставляемый товар должен соответствовать техническим характеристикам согласно Таблице 2:

Таблица 2

№ п\п Наименование товара Сведения о функциональных характеристиках (потребительских свойствах) и качественных характеристиках товара (описание параметров товара) Ед.изм Кол-во
Комплект цифрового оборудования по естествознанию
Микроскоп цифровой levenhuk d70l или эквивалент Цифровой микроскоп с большим цветным экраном и подключением к компьютеру Размер упаковки (ДхШхВ): 16.0×40.0×24.0 см. Технические характеристики Увеличение микроскопа: 40 - 400 Увеличение объективов: 4х; 10х и 40х Линейное поле в пространстве изображений: 18 мм Механическая длина тубуса: 160 мм Размеры предметного столика: 95 х 95 мм Диапазон перемещения предметного столика с помощью фокусировочного механизма: 0 – 15 мм Источник питания: сетевой адаптер Источник света (верхний / нижний осветитель): светодиод Монитор: 3,6” (9,1 см) Матрица: 2 Мпкс КМОП В состав микроскопа входят: штатив с фокусировочным механизмом основание с встроенным осветителем кронштейн с предметным столиком револьверное устройство с объективами ЖК-монитор, слот для карты памяти диск с диафрагмами осветительная линза нижняя / верхняя Составные части цифрового микроскопа Levenhuk D70L: Фокусировочный механизм Фокусировочный механизм, расположенный на штативе, обеспечивает вертикальное перемещение предметного столика. Рукоятки расположены на одной оси и выведены с обеих сторон штатива. Диапазон перемещений при фокусировке составляет не менее 15 мм. Предметный столик Предметный столик закреплен на кронштейне, который укреплен на корпусе механизма фокусировки. На поверхности столика установлен препаратоводитель, удерживающий препарат. К нижней части предметного столика прикреплен диск с диафрагмами. Подъем кронштейна с предметным столиком ограничивается винтом-упором, что исключает возможность соприкосновения объективов с препаратом. Револьверное устройство Револьверное устройство обеспечивает установку объективов, смена которых производится вращением кольца до фиксированного положения. Визуальная насадка 9,1 см ЖК-монитор Объективы Объективы, входящие в комплект микроскопа, рассчитаны на длину тубуса 160 мм. комплект
Микропрепараты levenhuk N80 NG "Увидеть Все!" или эквивалент К комплекту прилагается полноцветное руководство «Увидеть все! Набор юного биолога» Размер упаковки (ДхШхВ): 4.5×24.0×17.5 см. Этот уникальный набор, состоящий из 80 препаратов, даст Вам возможность познать невидимую сторону окружающего мира и даже увидеть, из чего состоит каждый из нас! Как выглядит стебель травинки при многократном увеличении, что представляет собой клетка крови – все это и многое другое перестанет быть тайной за семью печатями. К каждому препарату мы подготовили занимательную и познавательную историю, и все они собраны в брошюре "Увидеть все! Набор юного биолога" – она станет Вашим надежным спутником и проводником в удивительном микромире. Такой привычный окружающий мир откроется для Вас с новой, непознанной стороны – и все это благодаря набору микропрепаратов Levenhuk N80 NG "Увидеть Все!". В набор входят: Руководство "Увидеть все! Набор юного биолога" 20 чистых предметных стекол 20 чистых покровных стекол 80 готовых микропрепаратов. комплект
Микроскоп цифровой Увеличение до 230-ти крат. С помощью удобного и простого в эксплуатации цифрового USB микроскопа можно просматривать объекты на экране ПК с отличным разрешением и 230-ти кратным увеличением, или сохранять фотографии и видеоролики на ПК. Мини – штатив позволяет установить цифровой USB микроскоп в любом месте для дистанционного наблюдения за объектами или процессами. Габариты и вес микроскопа позволяют использовать его в режиме лупы Технические характеристики: Разрешение: 2.0 мегапикселя Источник света: 8 регулируемых LED светодиодов Интерфейс: USB 2.0 Зум: до 230x Форматы изображений: JPG, BMP, PNG, GIF Видео формат: AVI Программное обеспечение: Digital Viewer Вес: около 102 грамм Размеры: 10 см x 3 см (В x Г) Аксессуары: Защитная крышка, блок, крепление, карта калибровки, инструкция пользователя, программное обеспечение, мини-штатив, адаптер Системные требования: Операционная система: Vista (SP2), XP (SP2), Windows7 Оперативная память RAM: 256 MB или больше Жёсткий диск: 100 MB свободного пространства Порт: USB 2.0 комплект
Набор стекол с готовыми образцами микропрепаратов 17 видов микропрепаратов. Всего 235 стекол для 15 микроскопов (по 17 микропрепаратов). комплект
Предметные стекла Количество 50 шт. Размер 75х25мм комплект
Лингафонный кабинет  
Программный комплекс с образовательными мультимедийными функциями и системой совместной работы (включает интегрированную систему тестирования) Требования к составу программы Программа должна состоять из основного модуля (программа преподавателя), клиентского модуля (программа ученика), мультимедийного проигрывателя и системы автоматического тестирования знаний. Требования к набору настроек программы Выбор языка интерфейса программы, отдельно для основного и клиентского модуля. Установка количества групп для разбиения класса (от 2-х до 10-ти). Выбор и настройка аудио устройства для записи и воспроизведения. Выбор способа передачи аудио и видео данных в режимах IP multicast или IP unicast, отдельно для каждого набора данных. Возможность подключения и настройки различных видео проигрывателей сторонних разработчиков. Требования к интерфейсу программы преподавателя В основном окне должны отображаться следующие компоненты: 1. Графический план класса: 2. Вкладки групп с именем группы 3. Настраиваемая панель инструментов, содержащая команды управления классом и приложением. 4. Органы управления звуковой картой 5. Панель состояния с индикацией имени преподавателя, времени до конца занятия, текущего времени, названия класса. 6. Индикация трансляции микрофона сигнала с микрофона преподавателя. Требования к функциональным возможностям Программа преподавателя должна обеспечивать одновременного и параллельного использования всех заявленных функций. Учетные записи преподавателей Учетные записи должны обеспечивать раздельный доступ преподавателей к рабочим файлам заданий, файлам классов, записям, результатам работы учащихся. Иметь возможность настройки продолжительности урока, максимальной оценки, домашней интернет страницы. Функции для индивидуальной работы Должны одновременно обеспечиваться: прослушивание, разговор, запись разговора, отправка сообщения, блокировка интернета с настройкой блокировки портов, блокировка экрана с настройкой сообщения, выставление оценки, задание имени и группы. Удаленный запуск программ Должны обеспечиваться возможность: удаленного запуска любых программ; создания, настройки и сохранения ярлыков, часто используемых программ; возможность завершать дополнительные процессы, запуска приложений в заблокированном режиме. Обмен письменными сообщениями Должен обеспечиваться обмен текстовыми сообщениями индивидуально между учеником и преподавателем, рассылка сообщений группе, всему классу. Чат Должен обеспечиваться обмен текстовыми сообщениями в группах между учениками (чат), преподаватель должен иметь возможность отослать сообщение всем группам одновременно, сохранить переписку. Управление приложениями Должна обеспечиваться возможность разрешения и/или запрета запуска определенных приложений для отдельных групп и/или всего класса, сохранение списков разрешенных и запрещенных программ. Электронный журнал Преподаватель должен иметь возможность выставления оценки и учета посещения занятия (урока). В программе должна вестись статистика посещаемости и успеваемости учеников. Должна быть возможность просмотра подробной и сводной статистики по ученику, классу, предмету за любой выбранный промежуток времени, возможность печати и экспорта статистики в формат HTML. Требования к групповым заданиям (режимам работы) Всё задания должны иметь возможность выполняться одновременно и параллельно как в одной, так и в нескольких (до 10) группах. Самообучение Дискуссия Передача экрана Интернет Работа с файлами Тестирование Требования к интегрированной системе тестирования Система тестирования должна состоять из программы создания тестов, проведения тестов и просмотра результатов. Все компоненты системы тестирования должны иметь возможность выполняться в ОС Windows XP/Vista/7, MacOS X, Программа должна обладать следующими возможностями: Создание неограниченного числа заданий с неограниченным числом вопросов Использование форматированного текста в вопросах Использование в вопросе изображений, аудио и видеозаписей Использование в вопросе URL ссылок Создание вопросов различных типов: Одиночный выбор Множественный выбор Вставка пропусков Соответствие Упорядочить Открытый Запись устного ответа Ограничение времени на вопрос Ограничение времени на тест Установка веса вопроса в баллах Установка максимальной оценки Автоматическая проверка результатов Свободный или ограниченный доступ к вопросам Установка фонового изображения Редактирование страницы приветствия (инструкции) Автоматическая раздача тестов и сбор результатов в компьютерной сети Экзаменационный режим (запрет доступа к другим приложениям) Комплект поставки Комплект поставки должен включать в себя: CD диск с дистрибутивом программы, системными модулями и образцами аудио видео материалов; Руководство пользователя; Электронный USB-ключ; Лицензионный сертификат; Рекомендации по установке и настройке; Сопроводительные документы. Документация и гарантия Минимальный гарантийный срок – 12 месяцев. Программа должна иметь свидетельство о государственной регистрации программы в реестре программ для ЭВМ. комплект
Гарнитура Наушники с микрофоном Длина соединительного провода: 2м шт.
Мобильный компьютерный класс в составе   комплект
8.1 Портативный компьютер преподавателя с программным обеспечением. Портативный компьютер преподавателя :Intel Core i3-2310M , ОЗУ 4 GB DDR3, HDD 250GB, DVD±RW, чипсет Mobile Intel HM65, GLAN, Web-Camera, WiFi (b, g, n), mouse USB, Windows 7 PRO Russian Процессор Микропроцессор с архитектурой x86, имеющий общую производительность не менее 150 баллов по результатам тестов пакета SYSmark 2007 Preview Rating Дисплей Технология LED, диагональ не менее 15”, поддержка разрешения не менее 1366x768, 16:9 Тип памяти Двухканальная типа DDR3 с поддержкой частоты 1333MHz. Возможность увеличения памяти до 8GB. Стандартное ОЗУ Наличие не менее 4Gb DDR3 1333MHz. Внутренний накопитель на жёстком диске Интерфейс SATA, объем не менее 250Gb Привод оптических дисков Интерфейс SATA, DVD+/-RW SuperMulti Видеоконтроллер дискретный, объем не менее 1024 Мб Аудио адаптер не менее 2 динамиков, 1 встроенный микрофон Порты ввода/вывода - не менее 2 портов USB 2.0 - не менее 2 портов USB 3.0 - не менее 1-го порта eSATA - наличие S/PDIF - 1 внешний VGA порт, - 1 выход на микрофон, - 1 выход на наушники, - 1 выход на RJ-45 LAN, - 1 HDMI output port - 1 вход для питания Кард-ридер 9-в-1, читающий карты MMC / RSMMC / SD / mini SD / SDHC / SDXC compatible / MS / MS Pro / MS Duo Внутренние слоты Mini Card слот для WLAN Mini Card с интерфейсом PCIe Средства коммуникации - наличие 10/100/1000 Mb LAN, - наличие 1.3Mp video камеры, - наличие беспроводного сетевого модуля WiFi c поддержкой стандартов IEEE 802.11b/g/n - наличие Bluetooth v2.1 и EDR модуля Питание AC adapter 65W, AC in 100~240V, 50~60Hz Батарея Не менее 6 cells Lithium-Ion battery, 48.84WH Защита Возможность использования замка безопасности Kensington Lock или эквивалент Вес Не более 2.6 kg (с приводом и 6 cell батареей). Дополнительно: Оптическая мышь с 2 кнопками и колесом прокрутки, с разрешением не менее 800 точек на дюйм. Интерфейс USB. Предустановленное программное обеспечение 1) Microsoft Windows 7 PRO Rus с электронным носителем. 2) Программное обеспечение, которое должно содержать следующие основные компоненты: A) Поурочное планирование или эквивалент; B) Воспитательная работа или эквивалент; C) Раздел профессионала или эквивалент. Каждый компонент должен быть представлен отдельным модулем, все модули должны быть объединены общим для всей программы интерфейсом. A) Модуль "Поурочное планирование" - должен быть предназначен для оптимизации ежедневной работы любого педагога-предметника по составлению поурочных планов. С помощью инструментов этого модуля, должна появится возможность сократить время на выполнение формальной работы, высвободив его для творческого педагогического труда. Должна быть реализована возможность активного включения различных мультимедиа объектов из широкого спектра источников в канву урока и должны быть предложены различные варианты их трансфера в учебный процесс. В модуле должны быть реализованы следующие инструменты и функции: а) возможность выбора одного из типовых макетов структуры организации урока (обязательно, наличие «пустого» макета); б) возможность заполнения формы поурочного планирования, согласно выбранному макету и удовлетворяющей следующим требованиям: - Оформление идентификационной области (дата, класс, тема раздела, тема урока); - Оформление целеполагания занятия (цели и задачи урока); - Создание и заполнение учебными материалами поурочного плана с использованием шаблонов форм трёх типов: - Форма 1: Организация текстовых блоков - Форма 2: Организация графических блоков (включая слайд/шоу) - Форма 3: Организация блоков контроля (тесты, задачи-рассуждения, задачи-вычисления) с функциями проверки правильности решений. в) возможность формирования на базе созданной электронной версии поурочного плана следующих типов итоговых документов: план проведения урока, комплект раздаточных материалов, комплект электронных наглядных материалов для различных видов учебной деятельности, файлы мультимедиа-объектов, для сохранения в соответствующих каталогах медиатеки педагога. г) возможность вывода итоговых документов для последующего использования в учебном процессе: средствами функций печати, средствами функций сохранения на внешний носитель. д) возможность формирования индивидуального электронного хранилища «Моя библиотека», поддержка и наполнение следующих корневых каталогов: - «Уроки» – раздел для хранения поурочных планов педагога; - «Задачи» – раздел для хранения базы заданий (тесты, задачи-рассуждения, задачи –вычисления); - «Ссылки» – раздел для хранения адресов полезных для педагога Интернет-ресурсов (обязательно – создание аннотаций к сохраняемым адресам); - «Тексты» – раздел для хранения текстовых блоков (определения, факты, полезные сведения, интересные исследования и пр.) В) Модуль "Воспитательная работа" должен выполнять задачу интерактивного тайм-менеджера педагога в вопросах планирования и проведения внеклассных и внеурочных мероприятий. Должен включать в себя материалы поддержки по различным видам воспитательной работы и позволять формировать индивидуальный архив педагога (используется накопительная технология). В модуле должны быть реализованы следующие инструменты и функции: а) возможность формирования органайзера воспитательной работы и календаря классного руководителя, позволяющего реализовать следующие виды работ: составление календарных планов воспитательной работы; организация хранения рабочих документов классного руководителя. б) возможность вывода документов электронного органайзера для последующего использования: средствами функций печати, средствами функций сохранения на внешний носитель. в) возможность формирования и наполнения блока электронной методической базы для хранения: методических рекомендаций по вопросам воспитательной работы; примеров успешных проектов из опыта воспитательной работы; личный архив готовых проектов педагога. С) Модуль "Раздел профессионала" - должен содержать базовые материалы классической педагогики, каталог фундаментальных нормативных документов образовательного сегмента законодательства РФ, действующие в данный период, функционал для организации повышения квалификации педагога. Модуль должен иметь открытую архитектуру и инструменты для обновления и актуализации материалов. В модуле должны быть реализованы следующие инструменты и функции: а) возможность доступа к каталогу Педагогической копилки; б) возможность доступа к каталогу нормативных документов; в) инструменты для пополнения каталога нормативных документов; г) возможность работы с материалами о повышении квалификации преподавателей; д) возможность дистанционного прохождения курсов повышения квалификации. 3) Программное обеспечение (версия преподавателя), интерфейс программы - русский, должно иметь следующие функции: 1. Возможность регистрации учеников 2. Возможность идивидуального и группового чата 3. Возможность создания и отправки экзамена на нетбуки учеников 4. Сбор выполненных экзаменационных работ и выставление оценки 5. Возможность проведения блиц-экзаменов 6. Воспроизведение экрана преподавателя на нетбуки учеников, с возможностью записи всех выполняемых действий с сохранением в ASF файл. 7. Возможность показа экрана выбранного ученика преподавателю и другим ученикам по сети. 8. Возможность демонстрации мультимедиа контента с компьютера учителя на нетбук ученика. 9. Возможность трансляции видео изображения с камеры преподавателя выбранным ученикам. 10. Возможность передача файлов на нетбук ученика 11. Контроль деятельности ученика, перехват управления 12. Возможность удаленной настройки нетбука ученика 13. Возможность удаленного выполнения приложения или команды 14. Возможность создания групп, для последующего группового обучения 15. Блокировка экранов, клавиатуры, мыши ученика 16. Удаленная перезагрузка и выключение ноутбуков учеников шт.
8.2 Портативный компьютер ученика с программным обеспечением для изучения школьных предметов. Портативный компьютер ученика:Intel Atom N450, ОЗУ 1024MB DDR2, HDD 250GB, повортная Web-Camera, WiFi (b, g, n), mouse USB, Microsoft Windows 7 PRO Rus Процессор: Микропроцессор с архитектурой x86, имеющий общую производительность не менее 35 баллов (overall score) по результатам тестов пакета SYSmark 2007 Оперативная память: Тип памяти - не хуже DDR2, частота не менее 800MHz Минимальный объем ОЗУ - 1024Mb Накопитель на жестких магнитных дисках: 2.5" HDD, разъем SATA-II. Минимальная емкость – 250 Gb; Видеоконтроллер: Интегрированный, с выделяемым объемом видеопамяти не менее 250Мб. Дополнительные устройства: Интегрированнаяя поворотнаяная камера с разрешением не менее 1,3 мегапикселя Средства коммуникации: Сетевая карта встроенная - 10/100 Мбит; Встроенный модуль беспроводной связи Wireless 802.11 b/g/n (2,4Ггц) Возможность установки GPS модуля и наличие разьема для подключения внешней антенны Возможность установки 3G модуля, с поддержкой технологий передачи данных GPRS/EDGE, UMTS, HSDPA, HSUPA Возможность установки Bluetooth 2.1 модуля Разъёмы внешних устройств: Не менее 2 портов USB 2.0 Не менее одного порта локальной сети (RJ45) Не менее одного порта внешнего монитора (VGA) Наличие 2-в-1 Card Reader читающий SD/MMS Card Один выход на микрофон Не менее двух линейных аудио-выходов Клавиатура - встроенная, влагозащищенная, антибактериальная Устройства ввода: Указатель Touchpad влогозащищенный с 2 клавишами управления. Наличие аппаратных клавиш для прокручивания информации (текст, интернет страницы) на экране, данные клавиши должны быть доступны при любом взаимном положение экрана, сенсорного поля для перьевого ввода и вычислительного блока. Наличие стилуса для удобства ввода информации на сенсорный экран нетбука. С целью предотвращения потери стилуса и снижения функциональности, в нетбуке должны быть предусмотрены средства, предотвращающие потерю инструментов перьевого ввода во время транспортировки и эксплуатации Звуковая подсистема: Наличие интегрированной звуковой системы, обеспечивающей воспроизведение объемного звука Встроенные динамики - 2шт; Встроенный микрофон - 1шт; Экран: Тип экрана - сенсорный, для работы с интерактивным программным обеспечением и возможностью рисования на экране. Размер - не менее 10,1’’, разрешение не менее 1366*768 Нетбук должен иметь возможность трансформации в планшет для комфортного чтения электронных книг, рисования и рукописного ввода. Нетбук должен иметь возможность сенсорного ввода информации пальцем и стилусом. Поддержка функции автоматического позиционирования изображения экрана в соответствии с положением устройства в пространстве Корпус: В целях оптимизации занимаемого на партах/столах места и сокращения затрат времени и сил на подготовку рабочего места, портативный компьютер ученика должен быть выполнен в виде единого устройства, объединяющего вычислительный блок, средства ввода и вывода информации. Корпус нетбука должен быть выполнен из ударостойкого и влагостойкого материала - прорезиненый корпус Вес не более 1.8 кг; Наличие на корпусе ручки для удобства переноски портативного устройства, являющейся неотъемлемой частью его корпуса Источник питания: Аккумулятор - Li-Ion , обеспечивающий автономную работу нетбука не менее 6 часов Адаптер должен обеспечивать работу и заряд встроенного источника питания при колебаниях напряжения питающей сети от 187 до 240 В Дополнительно: Оптическая мышь с 2 кнопками и колесом прокрутки, с разрешением не менее 800 точек на дюйм. Интерфейс USB. Операционная система Предустановленная ОС Microsoft Windows 7 PRO Rus.. Программное обеспечение На нетбуке должна быть предустановленна и настроена клиентская часть ПО для коллективной работы с классом (ПО для удаленного администрирования компьютеров). Интерфейс программы - русский. Должно обеспечивать работу в локальных сетях. Программное обеспечение (версия ученика) должно иметь следующие функции: 1. Возможность подключения к преподавателям, которые находятся в сети 2. Функция запроса помощи 3. Возможность отправки текстового сообщения преподавателю 4. Возможность отправки файлов (выполненных заданий) преподавателю 5. Электронная справка о программе на русском языке Программное обеспечение ПО для создания политик безопаснсти на нетбуке ученика, которое позволяет: - Создавать Белый/Черный список веб-сайтов - Блокировать Интернет - Создавать Белый/Черный список приложений - Использовать правила по расписанию - Использовать правила для выбранного пользователя Интерфейс программы и электронная справка о программе должны быть на русском языке. Программное обеспечение ПО для рисования. Должно имитировать рисование на обычной бумаге привычными инструментами. Лист, на котором рисуешь, должен легко поворачиваться, приближаться и удаляться. Из инструментов должна быть возможность выбора: масляная живопись, мастихин, распылитель, мелки, блестки, валик, тюбик с краской, пипетка, фломастеры, пастель, ластик. Должна быть возможность регулировки давления, прилагаемое при рисовании каким-либо инструментом, например, кистью или карандашом. При рисовании, панели должны автоматически убираются, не мешая закончить линию. Для начинающих пользователей должна быть функция загрузки фонового изображения с последующим рисованием на нем. В распоряжении пользователя должно быть различные инструменты: акварельная краска, мелок, маркер, ластик, грифельный карандаш, фломастер и лопатка для смешивания красок. Все инструменты должны максимально точно имитировать поведение реальных аналогов. Программа должна работать с рисунками в формате BMP, JPEG и PNG, также поддерживать слои и иметь возможность импортировать и экспортировать файлы формата PSD. Интерфейс программы должен быть на русском языке. Программное обеспечение ПО для мнгновенного распознавания рукописного текста, а также математических символов для их последующей вставки в приложение. Поддержка распознования основного русского и английского языка. Интерфейс программы должен быть на русском языке. Программное обеспечение ПО для качественного распознавание текста, графики, таблиц и форм. Интерфейс должен быть выполнен в виде тетради, на которой будут выполняться записи текста, изображений, таблиц, рисунков и т.д., которые возможно далее сохранить или преобразовать в текст. Интерфейс программы должен быть на русском языке. Программное обеспечение ПО, которое должно позволять быстро настроить звук, яркость дисплея, положение экрана, отключение экрана, скрывать\показывать курсор при работе со стилусом. Интерфейс программы должен быть на русском языке. Программное обеспечение ПО, которое должно позволять читать/просмотривать электронные книги/документы в формате *.pdf, *.chm, *.epub, *.htm, *.rtf, *.txt. Интерфейс программы должен быть на русском языке. Программное обеспечение ПО для управления веб-камерой с следующим набором функций: видео-фото съемка, редактирование фото, создание видео-фото альбомов из сделанных видеозаписей и фотографий, возможность создания электронной книги из сделанных снимков. Интерфейс программы должен быть на русском языке. Программное обеспечение ПО для резервного копирования системы на Flash носитель для последующего восстановления системы в случае сбоя. Интерфейс программы должен быть на русском языке. Программное обеспечение Программный комплекс для закрепления и контроля знаний по математике, русскому языку, окружающему миру и развития логического мышления, памяти и внимания. Программная среда должна включать в себя набор интерактивных учебно-дидактических игр для закрепления знаний и навыков по основным предметам начальной школы с 1 по 4 классы: основы грамоты и русский язык, математика, окружающий мир, а также специальный раздел с развивающими играми для тренировки мышления и сообразительности, внимания, памяти. Каждое задание должно быть снабжено звуковыми и письменными инструкциями и подсказками. Всего в программе должно быть представлено не менее 1000 игровых заданий разного уровня сложности. Вариативность, многоуровневость и содержательность заданий должны обеспечивать прочность усваиваемых знаний, игровые элементы должны поддерживать интерес и формировать учебную мотивацию. При выполнении учебно-дидактических игр учащихся должны сопровождать виртуальные сказочные герои, при этом у ученика должна быть возможность выбора своего героя. Задания программы должны отличаться следующими функциональными особенностями и возможностями для учащихся: • возможность выполнять вдвоем одно игровое упражнение, • письменные и звуковые инструкции, подсказки в каждой игре, • просмотр текущего рейтинга, • визуальное отображение количества правильных и ошибочных действий, • работа над ошибками и возможность исправить ошибки. В программе должен присутствовать специальный модуль, который организует сохранение статистических результатов, ведение рейтингов учащихся. Программа должна включать: - готовые уроки с наборами игровых учебных упражнений для отработки ключевых тем, изучаемых в 1 классе: • Времена года • Разнообразие животных • Земля и Солнце • Разнообразие растений • Охрана природы и др. • Алфавит • Гласные и согласные • Разделение слов на слоги • Расстановка ударения и др. • Нумерация и счет • Сложение и вычитание • Решение задач в одно действие • Сравнение чисел и др. - готовые уроки с наборами игровых учебных упражнений для отработки ключевых тем, изучаемых во 2 классе: • Живая, неживая природа • Сезонные явления • Вещества и их свойства • Стороны горизонта • Карта мира и др. • Разбор предложений • Состав слова • Правописание в корне • Существительное • Прилагательное и др. • Единицы длины • Счет в пределах 100 • Задачи в два действия • Умножение и деление • Решение уравнений и др. - готовые уроки с наборами игровых учебных упражнений для отработки ключевых тем, изучаемых в 3 классе: • Круговорот жизни • Цепи питания • Вода и воздух • Грибы • Организм человека • Основы гигиены и др. • Морфемный разбор • Склонение прилагательных • Местоимения • Правописание глаголов и др. • Таблица умножения • Счет в пределах 1000 • Площадь фигуры • Выражения с 2-3 действиями и др. - готовые уроки с наборами игровых учебных упражнений для отработки ключевых тем, изучаемых в 4 классе: • Солнечная система • Природные зоны • Полезные ископаемые • Древняя Русь • Государственное устройство России и др. • Спряжение глаголов • Наречие • Личные местоимения • Числительные • Правописание частей речи и др. • Свойства сложения • Приемы умножения и деления • Счет в пределах 10000 • Решение уравнений • Задачи на скорость и др. Программное обеспечение Программный развивающий межпредметный комплекс – творческая познавательная среда для начального школьного образования. Программа должна позволять эффективно организовывать творческую индивидуальную работу учащихся начальной школы в компьютерном классе на уроках различных дисциплин и дополнительных занятиях. Программа должна представлять собой набор интерактивных мастерских с различным контентным наполнением, в которых дети смогут конструировать, моделировать, выполнять разные виды продуктивной деятельности. Программа должна иметь несколько уровней сложности. Особенности интерфейса должны меняться в зависимости от выбранного уровня сложности, учитывать пользовательские умения и психофизиологические особенности возраста. Контентное наполнение интерактивных мастерских должно содержать следующие компоненты: 1. Конструктор для работы с виртуальным природным материалом по разным видам деятельности, включающий разнообразные элементы для конструирования и моделирования из природных форм (листья, палочки, шишки, орехи, ракушки, ягоды, семечки и др.). и предназначенный как для решения оригинальных задач по художественно-декоративному и изобразительному творчеству, так и для ознакомления с окружающим миром. 2. Мастерская для решения задач по художественному творчеству и дизайну, включающая абстрактные элементы для составления различных орнаментов, орнаментальный «цветочный» материал и другие элементы различных характерных форм (цветы, листочки, стебельки, фигурки, характерные элементы орнамента и др). 3. Конструктор для работы с геометрическим материалом, ориентированный на решение задач по конструированию, математике, логике, на осуществление логических игр по типу «Монгольская игра», «Танграм», «Колумбово яйцо», «Путешествие» и т.п. Третья мастерская должна включать в себя разные геометрические элементы по конструированию (квадрат, круг, прямоугольник, треугольник, овал, арка, купол и др.), а также контурные фигуры домов и замков (для организации логической игры «Танграм»). 4. Мастерская для изучения народных промыслов России - Дымка, Городец, Гжель, Хохлома и др., содержащая характерные для каждого из них элементы росписи и формы, позволяющая учащимся создавать собственные композиции в народном стиле и способствующая развитию их художественно-декоративной деятельности в русле сохранения культурных традиций. 5. Конструктор для создания театра кукол из бумаги. Задача мастерской должна заключаться в возможности создания индивидуального образа персонажа на заданной развертке с последующим выводом на печать. Для этой цели учащимся должны предлагаться различные характерные элементы для создания задуманного образа куклы-человека или куклы-животного: глаза, рты, носы, прически, головные уборы, лапы, хвосты и др, а также элементы декора для украшения одежды кукол. Предлагаемые развертки должны быть подобраны таким образом, чтобы после распечатки их можно было вырезать, склеить и получить объемную куклу для проведения игры в театр. Интерактивный интерфейс мастерских программы должен позволять выполнять следующие действия с элементами для творчества, конструирования: - изменение размера; - перемещение по рабочей области экрана; - изменение цвета; - поворот; - симметричное отражение, изменение взаиморасположения, наложение; - удаление. Интерактивное меню каждой мастерской должно предоставлять следующие возможности: - изменение уровня сложности работы; - сохранение созданных работ в альбом; - открытие для работы ранее сохраненных работ из альбома; - вывод материала на печать. Программное обеспечение Программное обеспечение - обучающий тренажер на правила русского языка для 1-4 классов начальной школы. Программа, предназначенная для повышения грамотности письма и изучения правил русской орфографии и пунктуации в объеме начальной школы, должна обеспечивать следующие возможности : • изучение учащимися применения правил русской орфографии и пунктуации на практике • проведение диагностики знаний учащихся, • скорректировать знания учащихся, • повторение и закрепление полученных знаний. Материал должен быть структурирован в соответствии с учебными классами и темами, включенными в государственный стандарт образования. По каждой теме в 1-4 классе должно быть представлено несколько блоков заданий, или «вариантов». Каждый «вариант», или блок, должен содержать несколько экранов с заданиями, включающими фразы с несколькими точками контроля – орфограммами или пунктуационными единицами. Число заданий в упражнении и точек контроля должно быть различным, в зависимости от возраста учащихся, на который они рассчитаны. Необходимо обеспечить предоставление заданий по следующим темам: • Мягкий знак на конце слова. • Мягкий знак в середине слова. • Правописание ЖИ, ШИ. • Правописание ЧА, ЩА. • Правописание ЧУ, ЩУ. • Правописание безударных гласных. • Правописание звонких и глухих согласных. • Большая буква в именах и фамилиях. • Большая буква в кличках животных. • Большая буква в названиях. • Правописание приставок и предлогов. • Разделительный мягкий знак. • Слова с двойными согласными. • Знаки препинания в конце предложения. • Правописание звонких и глухих согласных на конце слова. • Правописание звонких и глухих согласных перед согласными. • Правописание безударных гласных в корне слова. • Правописание непроизносимых согласных. • Гласные и согласные в приставках. • Разделительный твердый знак. • Мягкий знак на конце существительных после шипящих. • НЕ с глаголами. • Запятые при однородных членах. • Правописание падежных окончаний имен существительных. • Правописание окончаний имен прилагательных. • Правописание местоимений с предлогами. • Правописание глаголов во 2-м лице единственного числа настоящего времени. • Правописание безударных окончаний личных глаголов. • Правописание гласной перед Л в прошедшем времени глагола. Кроме того, в программу должны быть включены блоки заданий на знание непроверяемых написаний в соответствии с возрастными нормами и отдельный блок для повторения материала. Варианты заданий на какую-либо тему должны содержать также задания из уже пройденных тем для дополнительной проверки усвоения материала, обнаружения пробелов в знаниях и их восполнения. При выполнении заданий учащимися программа должна мгновенно реагировать на каждую допущенную ошибку, предоставляя нужную контекстную информацию для ее исправления, Осмыслив ее, учащиеся должны иметь возможность самостоятельно принять решение о правильном «ответе». В случае повторного затруднения программа должна показывать верный ответ. По желанию учащиеся должны иметь возможность пользоваться подсказкой в виде правил русского языка, с последующей фиксацией количества таких обращений при подведении итогов работы. Программа должна включать задания следующих типов: • вставить пропущенную букву (например, безударную гласную) • указать, нужно ли вставить букву и какую (например, нужна ли удвоенная согласная или непроизносимая гласная) • определить, слитное или раздельное написание • вставить нужный знак препинания • определить, нужен ли знак препинания и вставить его После окончания работы учащегося над вариантом заданий программа должна выводить на экран итоги работы учащегося с указанием количества ошибок и описок и формирует файл с подробным протоколом работы.   шт.
8.3 Точка доступа для беспроводной локальной сети Точка доступа должна быть закреплена внутри тележки. Порт точки доступа WAN 10/100 Мбит/с должен быть соединен с внешним разъемом тележки RJ-45, для удобного подключения всего комплекса к сети Интернет. Характеристики: Стандарты: IEEE 802.11n, IEEE 802.11g, IEEE 802.3ab, IEEE 802.3af, IEEE 802.3u, IEEE 802.3. Сетевое управление: • Telnet - Secure (SSH) Telnet • Web-браузер • HTTP - Secure HTTP (HTTPS) • Поддержка SNMP • Модуль D-View - Private MIB • AP Manager II • Массив точек доступа   Безопасность: • WPA™-Personal • WPA-Enterprise • WPA2™-Personal • WPA2-Enterprise • 64/128-битное WEP-шифрование • Отключение широковещания SSID • Управление доступом на основе МАС-адреса • Обнаружение незарегистрированных в сети точек доступа   Поддержка VLAN/SSID 802.1q/ Multiple SSID (максимально 8)   Диапазоны частот беспроводных сетей: от 2,4 ГГц до 2, 4835 ГГц Режимы работы: • Точка доступа (ТД) • WDS с точкой доступа • WDS/Мост (No AP Broadcast) • Беспроводной клиент   Коэффициент усиления дипольной антенны - 5 dBi @ 2,4 ГГц Макс. мощность передатчика 20 dBm* @ 2,4 ГГц Индикаторы • Power • LAN • 2,4 ГГц Скорость передачи данных • IEEE 802.11b: 11, 5.5, 2, и 1 Мбит/с • IEEE 802.11g: 108, 54, 48, 36, 24, 18, 12, 9 и 6 Мбит/с • IEEE 802.11n: От MCS – 0 до MCS –15 шт.
8.4 Тележка-хранилище с системой подзарядки Тележка-хранилище должна иметь два состояния (положения): транспортное (сложенное) и рабочее (развернутое). В транспортном состоянии - это запираемая единым замком тележка–сейф, предназначенная для безопасного хранения, подзарядки и перемещения портативных компьютеров и др. оборудования мобильного компьютерного класса. В рабочем положении - это стол для размещения оборудования рабочего места преподавателя. Тележка должна быть выполнена на основе металлического каркаса установленного на 4 колеса. Для обеспечения неподвижности тележки должны быть установлены тормозные механизмы. Для перемещения тележки по полу и подъема должны быть предусмотрены рукоятки по боковым сторонам тележки. Боковые стенки должны быть несъемными для обеспечения жесткости каркаса тележки. Задняя стенка должна быть съемная для обеспечения сервисного доступа к элементам электроснабжения оборудования. Передняя стенка и две верхние крышки должны соединяться с каркасом посредством направляющих и при трансформации изделия в рабочее положение становиться, соответственно, боковыми элементами и центральным элементом столешницы. В рабочем положении элементы столешницы должны надежно фиксироваться механическим блокиратором, и допускать установку на боковые элементы оборудования массой до 5 кг, на центральный элемент – до 10 кг. Для компактности ячейки с нетбуками должны быть расположены в два уровня. Второй уровень ячеек должен быть выдвижным для удобства доступа и иметь затвор для фиксации движимой части. Материалы и конструкция ячеек должны обеспечивать защиту от механических повреждений нетбуков при укладке и транспортировании, а также отвод тепла при зарядке аккумуляторов нетбуков. Система электроснабжения тележки должна обеспечивать одновременную зарядку нетбуков при хранении, и питание дополнительного оборудования (не менее 2-х устройств) в рабочем положении. Для зарядки нетбуков должны использоваться штатные адаптеры питания. Адаптеры должны крепиться к внутренней перегородке, отделяющей отсек с ячейками от системы электроснабжения. Система электроснабжения должна обеспечивать защиту от импульсных помех в первичной сети всего оборудования установленного или подключаемого к тележке и автоматически отключать оборудование при перегрузке и коротком замыкании. Подключение к питающей сети должно выполняться одним съемным шнуром с вилкой с заземляющим контактом. По способу защиты от поражения электрическим током тележка должна соответствовать требованиям к оборудованию класса I ГОСТ Р МЭК 60950. Габаритные размеры тележки не более - 910х1000х470 мм (ВхШхГ) . Для размещения дополнительного оборудования (например: компьютерные мыши, ИБП, проектор, МФУ, точка доступа) должно быть не менее 2(двух) отсеков. Масса тележки без оборудования - не более 65 кг. В рабочем состоянии площадь поверхности столешницы не менее 1м кв. На боковой панели тележки должны быть установлены: а) розетка RJ-45; б) вилка для подключения шнура электропитания. шт.
Мобильный компьютерный класс  
Мобильный компьютерный класс в составе:   комплект
9.1 Портативный компьютер преподавателя с программным обеспечением. Портативный компьютер преподавателя :Intel Core i3-2310M , ОЗУ 4 GB DDR3, HDD 250GB, DVD±RW, чипсет Mobile Intel HM65, GLAN, Web-Camera, WiFi (b, g, n), mouse USB, Windows 7 PRO Russian
Поделиться:

Дата добавления: 2015-09-13; просмотров: 94; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.011 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты