КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Возникновение жизни на Земле
Историю появления жизни на нашей планете можно разделить на три этапа: период формирования Солнечной системы (космическая эволюция); период образования химических элементов и веществ на только что сформировавшейся планете Земля (химическая эволюция); период появления и развития живых систем на планете Земля (биологическая эволюция).
Космическая эволюция (ученые разных стран предлагают свои гипотезы образования планет Солнечной системы:)
| Жорж Бюффон | Планета Земля возникла в результате катастрофы: какое-то небесное тело (например – комета) столкнулось с Солнцем, образовалось много «брызг» и наиболее крупные , остывая, дали начало планетам (в т. ч. Земле) |
| Джеймс Джинс | Вблизи Солнца пролетала другая звезда, которая своим тяготением вырвала из него часть вещества. Оно сгустилось и дало начало планетам. |
| Иммануил Кант | Солнечная система произошла из гигантского холодного пылевого облака. Частицы этого облака находились в постоянном движении, взаимно притягивались, слипались, образовались сгустки. Они стали расти и образовали Планеты. |
| Пьер Лаплас | Возникли из вращающегося раскаленного газового облака. Постепенно остывая, оно сжималось, образуя кольца. Кольца уплотнялись, создавая планеты, а центральный сгусток превратился в Солнце. |
| Отто Шмидт | Солнце было окружено гигантским облаком из холодной пыли и газа. Все это вращалось вокруг Солнца, частицы сталкивались между собой, слипались, образуя сгустки. Облако сплющилось и из сгустков сформировались планеты |
| Современная гипотеза (совпадает с Кантом) | Солнце и планеты возникли одновременно из межзвездного вещества: частиц пыли и газа. Это холодное вещество постепенно уплотнялось, сжималось, а затем распалось на несколько неровных сгустков. Одно из них (в центре) – Солнце. Его вещество продолжало сжиматься, разогреваться. Вокруг образовалось вращающее газопылевое облако, которое имело форму диска. Из плотных сгустков этого облака возникли планеты Солнечной системы, в т.ч. Земля. |
Таким образом Земля возникла путем конденсации космического вещества из первичного газопылевого облака, которое постепенно уплотнялось, что привело ко вторичному разогреванию и расплавлению всей массы Земли. Далее происходит постепенное охлаждение верхнего слоя и образование твердой оболочки - земной коры. В это время уже существует первичная атмосфера Земли (пары воды, метан, аммиак, углекислый газ, водород и т. д.)
Химическая Эволюция.Результаты опытов Л. Пастера нанесли взглядам о самозарождении жизни на Земле почти «смертельный» удар, но в начале ХХ века наука вновь вернулась к идее самозарождения с учетом критики – самозарождение невозможно в современных условиях, но оно осуществилось в давно прошедшее время, когда условия на земле были другие. Академик А.И. Опарин высказал предположение, что«…при мощных электрических разрядах в атмосфере Земли, которая 4,5 млрд лет назад состояла из аммиака, метана, углекислого газа и паров воды, могли возникнуть простейшие органические соединения, необходимые для возникновения жизни» (гипотеза А.И. Опарина, 1924) .Ученые предложили современное объяснение химической эволюции:
| Плазма планеты Земля того периода состояла из ионов газов, в т.ч. водорода. Это положительные и отрицательные частицы. |
| Из ядра водорода (протона) и нейтрона образуется ядро тяжелого водорода (дейтерия) – дейтрон. При соединении дейтрона с еще одним протоном образуется ядро легкого изотопа гелия. |
| В результате слияния двух ядер легкого гелия, образуется ядро обычного , тяжелого изотопа гелия и высвобождается два протона. Три ядра гелия образуют ядро изотопа углерода . |
| В результате присоединения к ядру углерода других частиц гелия возникают изотопы кислорода, неона, магния и других элементов |
| Водород, углерод, кислород, азот, фосфор (широко распространены в Космосе) – реагируют между собой с образованием простейших неорганических соединений. Кстати, водород – хороший восстановитель, кислород – окислитель, что позволяет вступать им в окислительно-восстановительные реакции с образованием водородных связей. |
| Вся первичная атмосфера Земли улетела в мировое пространство, т. к. масса Земли была мала и не смогла удержать первичную атмосферу. Постепенно масса Земли увеличивается (Земля вращается, уплотняется) и вновь образующиеся, во внутренних слоях Земли, газы – удерживаются. Таким образом, была сформирована вторичная атмосфера Земли |
| Простейшие неорганические соединения формируют простейшие органические соединения (мономеры). Кстати простейшие органические молекулы широко распространены в межзвездной среде. |
| Из мономеров (простых органических соединений) формируются более сложные биологические полимеры – белки и нуклеиновые кислоты и т.д. путем удаления молекул воды при нагревании. В водной среде это невозможно. Поэтому, вопреки мнению, что жизнь зародилась в океане, существует мнение – формирование биополимеров происходило в пересыхающих морских лагунах, которые хорошо прогревались Солнцем. Потом эти биополимеры «смывались» в океан. Биогенный синтез белков и нуклеиновых кислот в общих чертах воспроизведен в лаборатории (С. Фокс, 1953 ) |
Гипотеза Опарина и схема химической эволюции современных ученых были подтверждены экспериментом Г.Юри и С. Миллера из Чикагского университета в 1955 году ( с помощью такого эксперимента были получены аминокислоты – глицин, аланин, аспарагиновая и глутаминовая кислоты).
Таким образом возможность возникновения живого от неживого , т. е абиогенныйшаг возникновения жизни на Земле – доказан.
Биологическая эволюция.На первом этапе существуют независимо друг от друга молекулярные системы белков и нуклеиновых кислот. Как осуществлялся переход от биополимеров к первым существам? Этот период связан с возникновением простейших фазообособленных органических систем – пробионтов. Такие системы способны использовать из окружающей среды вещества и энергию, на этой основе осуществлялись важные жизненные функции – рост и естественный отбор. Наиболее перспективным объектом для моделирования подобных систем могут служить кооцерватные капли – кооцерваты.
А.И. Опарин наблюдал в каллоидных растворах белков, полисахаров, нуклеиновых кислот образование сгустков. Это и назвали кооцерватами. В них поступали из окружающей среды вещества, шел синтез новых соединений, они дробились – НО это еще не живые существа, это простейшие модели переходных форм – пробионтов. Дальнейший этап – возникновение пробионтов , образованных при взаимодействии белков и нуклеиновых кислот.
Появляется способность к самовоспроизведению. Совершенствуется строение белков – катализаторов. Ускоряются химические процессы внутри этих систем. Следующий шаг – формирование первых клеток, которые пока еще не имеют ядра - прокариоты (первые прокариоты были гетеротрофами). Далее, некоторые стали использовать энергию химических реакций , для синтеза «своих» органических соединений – хемоавтотрофы (железобактерии, серобактерии). Потом возникает процесс фотосинтеза (фототрофы). Благодаря этому процессу накапливается кислород и обмен веществ становится более «продуктивным» (образуется много энергии). Далее появляются эукариоты – клетки с оформленным ядром. Потом формируются колонии одноклеточных организмов, которые дают начало многоклеточным живым существам. У них уже происходит специализация клеток, дифференцировка клеток на ткани, появляются органы и т.д (табл. 1)
Этапы биологической эволюции (табл. 1)
| существование независимо друг от друга молекулярных систем белков и нуклеиновых кислот | Молекулярный уровень организации жизни |
| «Простые» пробионты– сгустки с растворе белков инуклеиновыхкислот(пробионты – фазообразующие системы). Пример пробионтов: кооцерватные капли – кооцерваты | |
| «Сложные» пробионты -комплекс белков и нуклеиновых кислот, ограниченные липидным слоем. Они растут, в них осуществляется обмен в-в и они воспроизводятся) | Предклеточный уровень организации жизни |
| Прокариоты -клетки без оформленного ядра Гетеротрофы. Хемоавтотрофы. Фототрофы. | Клеточный уровень организации жизни |
| Эукариоты (клетки с оформленным ядром) | |
| колонии одноклеточных организмов | Предтканево-органный уровень организации жизни |
| Первые многоклеточные живые существа (специализация клеток, дифференцировка клеток на ткани, появление органов) | Тканево-органный уровень организации жизни |
| Сложно устроенные многоклеточные живые существа (появление систем органов) | Организменный уровень организации жизни |
Среда возникновения жизни – вода или суша?
Основной компонент живого – вода. В связи с этим можно предположить, что жизнь возникла в водной среде. В пользу этой гипотезы свидетельствует сходство солевого состава морской воды и крови некоторых морских животных, а также зависимость ранних стадий развития многих организмов от водной среды, значительное разнообразие и богатство морской фауны по сравнению с сухопутной.
Широко распространена точка зрения, согласно которой наиболее благоприятной средой для возникновения жизни были прибрежные районы морей и океанов.
В последние годы внимание ученых привлекает вулканические области Земли как один из возможных источников зарождения жизни. При извержении вулканов выделяется огромное количество газов, состав которых во многом совпадает с составом газов, образовавших первичную атмосферу Земли. Кроме того высокая температура способствует протеканию реакций.
В 1977 году в океанических желобах обнаружены так называемые «черные курильщики». На глубине в несколько тысяч метров при давлении в сотни атмосфер «из трубок» выходит вода с температурой +200….+300 0 С, обогащенная газами, свойственными вулканическим областям. Вокруг трубок «черных курильщиков» открыты многие десятки новых родов, семейств, и, даже классов. Быть может, жизнь зародилась в глубинах океана в резко контрастных условиях.
Возможно ли возникновение жизни на Земле сейчас?
Возникновение жизни на Земле сейчас не возможно – она моментально будет «съедена» уже имеющимися гетеротрофными организмами.
Дата добавления: 2015-09-13; просмотров: 185; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Педагогика в общей системе научного знания, ее объект и предмет. | | |