Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


В Латинской Америке.




Война за независимость в английских колониях в Северной Америке оказала большое влияние на соседний латиноамериканский регион, также находившийся в колониальной зависимости.

Анализируя первый вопрос студентам необходимо обратить внимание на различия в социально-экономическом и политическом развитии разных регионов Латинской Америки, на взаимоотношения этнических и социальных слоев общества между собой и их отношение к жителям метрополии; проследить зарождение и развитие идеи независимости от Испании; оценить влияние на настроения колонистов идей Просвещения и революций в Северной Америке и Франции.

При рассмотрении второго вопроса следует, прежде всего, определиться с хронологическими рамками борьбы за независимость. Интересен вопрос и о том, насколько события в метрополии (вторжение наполеоновских войск в Испанию) способствовали началу революционных событий в Латинской Америке. В ходе изучения первого и второго этапов борьбы за независимость, студентам надлежит обратиться к источнику – речам и статьям С. Боливара. Необходимо проанализировать мнение Боливара о поражении первой и второй венесуэльских республик, о событиях в других восставших регионах, проекты Боливара, касающиеся будущего устройства независимой Латинской Америки.

Третий вопрос предполагает знакомство студентов с концепцией Д. Линча относительно революционных событий в Латинской Америке. Противоположная точка зрения высказывается в предисловии к работе Д. Линча «Революции в Испанской Америке 1808-1826 гг.». Студенты должны выявить основные дискуссионные вопросы по данной теме и высказать собственное мнение на основании уже проанализированного материала.

Положение Бразилии было тесно связано с теми событиями, которые происходили в Португалии. Анализ четвертого вопроса следует начать с тех изменений, которые произошли в политической и экономической жизни страны после приезда туда португальской королевской семьи. Необходимо выделить особенности национально-освободительного движения в Бразилии, монархическому и республиканскому движению, их борьбе между собой, и причинам поражения республиканцев. В заключении надлежит проанализировать конституцию Бразилии 1824 г. и сравнить ее с конституциями, принятыми в бывших испанских колониях.

 

План:

1. Социально-экономическое и политическое положение испанских колоний в XVII–XVIII вв.

а) этнический и социальный состав населения колоний;

б) политика Испании по отношению к колониям. Экономическое развитие колоний;

в) освободительное движение в Латинской Америке в XVIII–начале XIX вв.

2. Основные этапы борьбы за независимость испанских колоний. Вопрос о будущем независимой Латинской Америки.

а) первый этап борьбы за независимость в Испанской Америке;

б) второй этап борьбы за независимость в Испанской Америке;

3. Дискуссионные вопросы в историографии. Джон Линч о сущности освободительной борьбы испанских колоний.

4. Освободительное движение в Бразилии в 1-й четверти XIX в.

 

Источники:

1. Боливар С. Избранные произведения. Речи, статьи, письма, воззвания, 1812-1830 гг. М., 1983. С. 21-27, 37-42, 49-68, 76-96, 137-138, 140-147.

 

Литература:

1. Альперович М.С. Испанская Америка в борьбе за независимость. М., 1971.

2. Альперович М.С. Рождение Мексиканского государства. М., 1979.

3. Альперович М.С., Слёзкин Л. Ю. История Латинской Америки с древнейших времен до начала XX в. М., 1991.

4. Америка после Колумба: взаимодействие двух миров: Проблемы индианистики. М., 1992.

5. Африканцы в странах Америки: Негритянский компонент в формировании наций Западного полушария. М., 1987.

6. Война за независимость в Латинской Америке (1810-1826 гг.) Сб. статей. М., 1964.

7. Забрицкий Ю.А. Встреча двух миров: открытие и сокрытие Америки. М., 1992.

8. История Бразилии. / Сост. Андреев А.Р., Шумов С.А. М., 2003.

9. История Латинской Америки: Доколумбова эпоха – 70-е гг. XIX в. М., 1991.

10. Линч Д. Революции в Испанской Америке 1808-1826 гг. М., 1979.

11. Очерки истории Бразилии. М., 1962.

12. Помбу Р. История Бразилии. М., 1962.

13. Посконина О.И. История Латинской Америки (до ХХ века). М., 2009.

14. Селиванов В.Н. Латинская Америка: от конкистадоров до независимости. М., 1984.

15. Томас А.Б. История Латинской Америки. М., 1960.

16. Шемякин Я.Г. Латинская Америка: традиции и современность. М., 1987.

Тема 13. Развитие науки и техники в XIX – начале XX века.

Данное семинарское занятие посвящено характеристике и определению значения периода XIX – начала ХХ века в истории всемирной науки и техники. Студентам необходимо осветить наиболее выдающиеся достижения и открытия в таких областях естественнонаучного знания как физика, химия, биология, медицина, астрономия и другие. Следует продемонстрировать изменение в соотношении функций науки, привести примеры возросшего влияния науки на различные стороны бытия человечества, включая экономику, производственные и общественные отношения. Кроме того, необходимо обсудить значение понятия сциентизм» и причины его появления.

Второй вопрос подразумевает характеристику научно-технических изобретений XIX – начала ХХ века. Среди огромной массы всевозможного рода изобретений, сделанных в данный период, необходимо определить наиболее важные для дальнейшего бытия человечества. Кроме того, студенты должны попытаться классифицировать основные научно-технические изобретения, положив в основу те или иные критерии, например, тип используемой энергии или сферу применения. Особой оценки заслуживают открытия и изобретения в военной области, имевшие не только большое значение для развития военной стратегии и тактики, но и определённые последствия для дальнейшей истории человечества.

При подготовке ответа на третий вопрос занятия студенты должны обратить внимание на то, какое влияние оказывало стремительное развитие естественных наук и их методологии на положение наук гуманитарных. Необходимо определить специфические особенности развития таких наук как философия (возникновение новых рационалистических и иррационалистических школ и направлений), история (повышение общественного интереса к всемирной и национальной истории, а также институциональное выражение этого интереса) и появившаяся в XIX веке социология.

В заключение обсуждения данной темы возможна дискуссия о том, возможно ли определить научное открытие или изобретение, сделанное в этот период, оказавшее наибольшее воздействия на дальнейшую судьбу мировой цивилизации. Важно ещё раз подчеркнуть, какое влияние в конечном итоге оказало развитие науки и техники на производство, общественную жизнь и быт людей, а также сознание и мировоззрение человечества.

План:

1. Основные естественнонаучные открытия XIX – начала ХХ века. Роль науки в экономической и общественной жизни общества.

2. Научно-технические изобретения и их значение.

3. Развитие общественных наук в XIX – начале ХХ века.

 

Источники:

1. Гриненко Г.В. Хрестоматия по истории мировой культуры. М., 1998. С. 537-602.

2. Проблемы развития науки в трудах естествоиспытателей XIX века / Под ред. Б.С. Грязного, А.Ф. Зотова. М., 1973.

3. Сборник документов по истории нового времени. Экономическое развитие и внутренняя политика стран Европы и Америки 1870-1914 гг. М., 1989.

4. Хрестоматия по новой истории: второй период. Пособие для учителя / Сост. П.И. Остриков. М., 1993.

Литература:

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. М., 2000.

2. Бернал Дж. Наука в истории общества. М., 1955.

3. Богомолов А.Н. Творение рук человеческих. Естественная история машин. М., 1988.

4. Вернадский В.И. Труды по всеобщей истории науки. М., 1968.

5. Виргинский В.С. Очерки истории науки и техники XVI-XIX вв. М., 1984.

6. Виргинский В.С., Хотеенков В.Ф. Очерки истории науки и техники 1870-1917. М., 1988.

7. Воронцов Н.Н. Развитие эволюционных идей в биологии. М., 1999.

8. Жизнь науки. Антология вступления к классике естествознания. М., 1973.

9. Запарий В.В., Нефедов С.А. История науки и техники. Екатеринбург, 2003.

10. История биологии с древнейших времён до начала ХХ века. / Под ред. С.Р. Микулинского. М., 1972.

11. История буржуазной социологии XIX – начале ХХ в. / Под ред. И.С. Кона. М., 1979.

12. История Европы: В 8 т. Т. 5. М., 2000.

13. Кертман Л.Е. История культуры стран Европы и Америки 1870-1917. М., 1987.

14. Лилли С. Люди, машины и история. М., 1970.

15. Льоцци М. История физики. М., 1970.

16. Маркова Л.А. Наука. История и историография XIX – ХХ в. М., 1987.

17. Механика и цивилизация XVII – XIX вв. / Под ред. А.Т. Григоряна и Б.Г. Кузнецова. М., 1979.

18. Нарский И.С. Западноевропейская философия XIX века. М., 1976.

19. Нарский И.С. Очерки по истории позитивизма. М., 1960.

20. Романовская Т.А. Наука XIX – ХХ веков в контексте истории культуры. М., 1995.

21. Соколовская З.К. 400 биографий ученых. М., 1988.

22. Спасский Б.И. История физики: В 2 Ч. М., 1977.

23. Техника в её историческом развитии 70-е гг. XIX – нач. ХХ в. М., 1982.

24. Фукс Э. Иллюстрированная история нравов: Буржуазный век. М., 1994.


Поделиться:

Дата добавления: 2015-09-13; просмотров: 132; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты