КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
У нас друзів є багатоМи працюємо завзято. Зараз, діти, ми з вами зайдемо впорт «Дешифрувальники» -коли виконаєте вправу «Дешифрувальник» ви дізнаєтеся тему сьогоднішнього уроку Сл..1
ВОДОЙМИ УКРАЇНИ - Отже, сьогодні на уроці ми будемо мандрувати … (водоймами). Сл.2 Водойми України Діти, а щоб ви хотіли взнати про водойми? Відповіді дітей - сл.3 Ми дізнаємося, які водойми є на суші; - яку будову мають водойми і як вони утворюються; - які водойми є на території України, де вони розташовані; - користуючись умовними знаками знаходити і показувати водойми на фізичній карті України і навчитися визначати їх на контурній карті. ІV. Вивчення нового матеріалу.. Без води життя на Землі неможливе: А чому? В’яне квітка, страждає звір, замовкає пташка. Сл.4. Все живе на Землі потребує води. Кожна її крапля є дорогоцінним скарбом природи. Вода напуває Землю, яка годує людину. Люди завжди розуміли значення води для себе . - сл..5 Упродовж багатьох віків люди обожнювали все: море, озеро, річку, криницю, джерело. Діти, а хто знає із вас прислів’я про воду? (Прислів’я про воду) Сл..6Вода - справжнє диво природи. Вона животворною силою наповнює незліченні річки і озера, Сл..7 Перетворює пустелю у квітучий сад. Сл..8 Вода – вічно мандрує. Насправді люди не задумуються, що запаси води не безкінечні. Людство починає усвідомлювати значення чистої води тоді, коли її стає обмаль. Отже воду потрібно економити . (Звучить музика) 2.Робота за логічно – опорною схемою Порт «Асоціативний»Діти, давайте назвемо, що ми відносимо до водойм Річка Канал Море Ставок ВОДОЙМИ Джерело Озеро Водозховище
3. Проблемне запитання - Тепер вам відомо, що відноситься до водойм. Водойми, діти, поділяються на два типи. А які саме? Подивіться, будь ласка на ілюстрації і скажіть. Природні та штучні
Сл.9.Водойми: Природні… Метод « Займи позицію» (На дошці висять ілюстрації водойм. Діти повинні зайняти позицію, тобто визначитись , що означає слово «штучні», та «природні» водойми без попереднього ознайомлення. Діти, так які ж це водойми природні, штучні? Діти самостійно виводять правило. Ті водойми, які утворилися самостійно, без втручання людини, є природними: річка, море, джерело. А ті водойми, які створила сама людина, називаються штучними:водосховища, канали, ставки. Сл..10 Так під час дощу і танення снігу частина води стікає в річки, випаровується, А решта сл..11 Просочується крізь грунт і пісок до глини, яка не пропускає води. Усі води, які знаходяться під поверхнею землі, прийнято називати підземними. Під землею вода очищується і фільтрується, і вже чистою виходить на поверхню.
|