Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Уровни анализа трудовой деятельности




Читайте также:
  1. III ЭТАП: РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА
  2. III. Порядок учета судейской деятельности
  3. V. Организация служебной деятельности
  4. VIII. КОНТРОЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АССОЦИАЦИИ
  5. Аддиктивное поведение. Злоупотребление веществами, вызывающими состояния измененной психической деятельности.
  6. Акмеологические исследования художественно-творческой деятельности
  7. Акмеология деятельности в особых экстремальных условиях
  8. Анализ административной деятельности
  9. Анализ собственной мотивации и характеристик в соотнесении с видом деятельности
  10. Анализ финансовых результатов деятельности организации

Е. М. Иванова выделяет три уровня системного анализа трудо­вой деятельности:

1) нормативно-параметрический — характеристики объекта труда
(социально-технические и социально-экономические характери­
стики; цели, условия, средства, сам трудовой процесс); объек­
тивные характеристики субъекта труда (возраст, здоровье, успеш­
ность труда);

2) морфологический — сама структура и взаимоотношение раз­
личных нормативно заданных составляющих труда: трудовой про­
цесс и условия труда, интегрированные в операционально-техно­
логическую структуру труда; все это обусловливает строение ком­
понентов субъекта труда, т. е. профессиональную когнитивно-моти-
вационную составляющую, операторную, эмоционально-волевую;

3) функциональный — где интегрируются нормативно-парамет- •
рические и морфологические характеристики субъекта и объекта
труда (это реальные действия и вся трудовая деятельность в це­
лом) [4, с. 31-34]:

Также рассматривая трудовую деятельность как систему, В. Д. Шад-риков выделяет следующие уровни ее анализа [14, с. 131—168]:

1) личностно-мотивационный уровень — общественная значи­
мость профессии; личностная значимость;

2) компонентно-целевой анализ трудовой деятельности, где вы­
деляются: данная трудовая деятельность в целом и отдельные опе­
рации (технологические операции и исполнительные действия
называются «операторы»); информационная основа каждого дей­
ствия (признаки, на которые ориентируется человек при выпол­
нении трудового действия); правила обработки этой информации
(правила алгоритма принятия решения); качества индивида, вли­
яющие на эффективность труда (ПВК). Таким образом, в компо­
ненты трудовой деятельности входят: а) операторы (как испол-
нительные действия) и б) соответствующие им — ПВК человека;

3) информационный уровень, где выделяются: психофизиологи­
ческий аспект (форма сигнала, пороги чувствительности при вос-

сигнала); оценочный аспект (измерение количества ин-

 


формации); собственно психологический аспект (механизмы пр
ема, хранения и переработки информации); ;

4) структурно-функциональный уровень. На данном уровне вц
являются связи между отдельными компонентами деятельности
устанавливаются значимость этих связей и удельный «вес» отделу
ных компонентов, а также раскрывается функциональная солод]
чиненность структурных компонентов; ]



5) индивидуально-психологический уровень, предполагающий вьи
деление и анализ мотивации, целей и трудовых установок; выдЫ
ление критериев достижения (или недостижения) цели; предпоч]
тительные цели; саму программу достижения цели и т. п.

В итоге, по мнению В. Д. Шадрикова, все это интегрируется понятие «индивидуальный стиль деятельности».

Интересные уровни рассмотрения трудовой деятельности вы деляет и Е. А. Климов [6, с. 105—106]:

1) уровень деяний (целостная деятельность в единстве с личн
стью; деяние — как целостный цикл трудовой деятельности, им
ющий полную психологическую структуру);

2) уровень действий («действие — совокупность процессов п„
знания и исполнения, направленных на достижение ближайше:
осознанной цели»);

3) уровень макроэлементов действия (способность отражения де
ствительности на сенсорном, перцептивном и репрезентативно
уровнях; способность к осуществлению исполнительных актов);

4) уровень микроэлементов действия (это важные, но малопод
отчетные, ускользающие от произвольной регуляции особенн
ти действия).


Дата добавления: 2015-09-13; просмотров: 7; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2020 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты