Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Итоговое тестирование




Читайте также:
  1. Итоговое тестирование.
  2. Когда я начал тестирование детей с ADHD, мои подозрения подтвердились.
  3. Компьютерное тестирование
  4. Процедура проведения. 1. Индивидуальное тестирование
  5. Тестирование
  6. Тестирование интеллекта
  7. ТЕСТИРОВАНИЕ ПАМЯТИ
  8. Тестирование с помощью анализа мочи
  9. ТЕСТИРОВАНИЕ СОСТАВА ТЕЛА

 

 

 

Приведенные тесты могут содержать как один, так и несколько вариантов правильных ответов. Также они могут не содержать их вовсе. Поэтому стоит внимательно вчитываться в суть вопроса, обращая внимание на намеки и тонкости в нем.

Теоретические знания оцениваются как удовлетворительные, если ученик способен ответить точно хотя бы на половину вопросов. Если данный уровень не достигнут, слабые места стоит повторить снова или заново прочесть книгу. Иначе существует вероятность, что будут совершаться элементарные ошибки, которые будут мешать полноценной практике.

Если количество правильных ответов превышает 80 %, то теоретические знания практика находятся на весьма продвинутом уровне и это обязательно положительно скажется на непосредственных переживаниях фазы.

Ответы находятся в дополнении в конце книги.

 

1. При применении и проявлении непрямой техники фантомных раскачиваний неожиданно возник шум и реалистичные образы. Что можно сделать?

 

A) Продолжать делать фантомное раскачивание;

Б) переключиться на наблюдение образов или прислушивание;

B) попытаться делать все или некоторые техники одновременно;

Г) выбрать наиболее ярко проявляющуюся технику и остановиться на ней.

 

2. При пробуждении на несколько секунд были нечаянно открыты глаза. С чего лучше всего начать непрямые техники в таком случае?

 

A) С попытки разделения;

Б) с техники наблюдения образов;

B) с техники быстрого движения глаз;

Г) с техники силового засыпания;

Д) лучше просто вообще не начинать и заснуть с намерением снова проснуться и попробовать выполнить техники без изначального движения.

 

3. Какие действия предпочтительны для прямой техники перед ночным сном на фоне долгого недосыпания и сильной усталости?

 

A) Монотонное выполнение техники наблюдения образов;

Б) внимательность и концентрация на действиях;

B) отсутствие плавающего состояния сознания;

Г) быстрая смена техник;

Д) качественное расслабление.

 

4. Какие из перечисленных ниже действий непосредственно перед засыпанием повышают вероятность входа в фазу через осознание сновидения?

 

A) Осуществление прямых техник;

Б) намерение осуществить непрямые техники по пробуждении;



B) вспоминание сновидений прошлой ночи;

Г) составление плана действий на случай входа в фазу таким образом.

 

5. Если осознание возникло в самый последний момент сновидения, которое потом исчезло, какие действия из перечисленных ниже нужно предпринять, чтобы все равно попасть в фазу как можно быстрее?

 

A) Попытаться заснуть, чтобы потом снова осознать себя в сновидении;

Б) тут же применить непрямые техники;

B) сделать перерыв и попозже применить прямые техники;

Г) начать вспоминать сновидения за всю ночь.

 

6. Что нужно делать человеку, если его спонтанно выбросило из трафарета, когда он просто лежал или проснулся среди ночи?

 

A) Возвратиться в трафарет и применить правильные техники разделения;

Б) осуществлять намеченный план действий для фазы;

B) сразу начать углубляться;

Г) пытаться быстро создать зрение, если его не было;

Д) применить технику силового засыпания.

 

7. При входе в фазу начало получаться выкатывание, но только наполовину, а дальше ни при каких усилиях продолжить движение не получается. Что лучше сделать в этой ситуации?



 

A) Попробовать вернуться обратно и снова выкатиться дальше, и так несколько раз;

Б) начать делать циклы непрямых техник;

B) прерваться и через несколько минут снова вернуться к разделению;

Г) попробовать разделиться взлетом, вставанием или вылезанием;

Д) применить какую-либо непрямую технику создания фазы и снова вернуться к выкатыванию.

 

8. Во время выкатывания практик неожиданно застревает в полу или стене. Что он может сделать в такой ситуации для продолжения фазы?

 

A) С силой пролезть сквозь препятствие;

Б) применить технику перемещения;

B) попытаться вернуться в трафарет и снова выкатиться;

Г) применить сенсоризацию ощущений.

 

9. Как углублять фазу, если практик во время разделения оказался в ситуации полета в темном бесформенном пространстве?

 

A) Техникой падения вниз головой;

Б) никак;

B) созданием и усилением вибраций;

Г) ощупыванием самого себя;

Д) перемещением в какое-либо пространство и углублением в нем вариантами сенсоризации ощущений.

 

10. Если в течение 15–30 секунд техники углубления не сработали в полной мере, какие действия можно предпринять?

 

A) Продолжать пытаться углубиться;

Б) выйти из фазы;

B) попытаться вернуться в трафарет и снова применить техники входа в фазу;

Г) приступить к осуществлению намеченного плана.

 

11. В каких случаях засыпание в фазе вероятней всего?

 

А) При поиске нужного человека;

Б) при общении с одушевленными объектами;

В) при полном спокойствии и полной остановке каких-либо действий;

Г) при бесцельных путешествиях;

Д) при участии в сторонних событиях.

 

12. По какому из перечисленных ниже признаков можно точно понять, что практик уже вышел из фазы и находится в реальности?

 

A) Часы показывают точное и одинаковое время, даже если отворачиваться и снова потом на них смотреть;

Б) полная реалистичность ощущений;

B) наличие в комнате близких, которые общаются с практиком;

Г) внутреннее чувство того, что фаза прекратилась;

Д) при наблюдении с близкого расстояния в течение 5–10 секунд кончика пальца с ним ничего не происходит.

 

13. В каких случаях стоит умышленно прерывать путешествия в фазе?

 

A) Возникновение страха, что не получится вернуться вообще, или прямого страха смерти;

Б) при реальной возможности куда-то опоздать в физическом мире;

B) во время испуга, вызванного страшными событиями или объектами;

Г) при необъяснимом животном страхе непонятного и неизвестного;

Д) если кто-то в фазе настоятельно просит вернуться в реальность;

Е) при возникновении острых болей в организме не по причине воздействия объектов и пространства фазы.

 

14. Что будет происходить вероятней всего, если в фазе стараться избегать какого-то ужасного существа или опасного человека, которые будут пытаться настигнуть практика?

 

A) Им надоест, и они отстанут;

Б) исчезнет страх перед ними;

B) фаза будет происходить чаще обычного, дольше и глубже;

Г) будет сохраняться больше нервов и эмоций;

Д) чем больше будет боязнь, тем чаще они будут настигать.

 

15. Какие сложности могут возникнуть у практика в фазе во время перемещения техникой двери?

 

A) Дверь не будет открываться;

Б) за дверью будет прежнее или другое не нужное место;

B) невозможно будет взяться рукой за ручку, так как рука будет проходить сквозь нее;

Г) сложности с внутренней концентрацией на нужном месте;

Д) за дверью будет часто возникать черная пустота.

 

16. Практик в фазе находится в темном помещении, где все очень плохо видно. Имеется люстра, но нигде нет выключателя. Как максимально быстро зажечь свет?

 

A) Путем телепортации заново переместиться в это же место с настройкой на имеющийся свет или включатель;

Б) методом поиска объекта найти фонарик и посветить им;

B) нужно потереть ладонями лампочки в люстре;

Г) методом поиска объекта создать в комнате включатель;

Д) закрыть глаза и сконцентрироваться на том, что свет уже есть, и после этого открыть глаза.

 

17. Во время общения с одушевленным объектом в фазе возникло желание увеличить компанию еще одним конкретным человеком. Какие два действия в данном случае предпочтительнее?

 

А) Предложить пойти в соседнее помещение, где техникой двери или угла создать присутствие нужного объекта;

Б) громко позвать человека по имени, чтобы он пришел;

В) переместиться в это же место, но с наличием обоих одушевленных объектов;

Г) добавить нужного человека техникой закрытых глаз;

Д) спросить у имеющегося объекта, насколько он не против увеличения компании.

 

18. Куда в фазе нельзя попасть, используя техники перемещения?

 

A) Внутрь мамонта;

Б) в прошлое и будущее;

B) в рай;

Г) в эпизод фильма «Звездные войны»;

Д) в раскаленную лаву.

 

19. Какие сложности могут возникнуть в фазе при получении информации от одушевленных источников информации?

 

A) Невозможность запомнить полученную информацию;

Б) молчание объектов;

B) неадекватность объектов;

Г) сексуальное влечение, если источник информации противоположного (интересующего) пола;

Д) лживость информации.

 

20. Каким образом можно в фазе повлиять на скорость выздоровления от простудного заболевания, характеризующегося насморком и болями в горле?

 

A) Длительным удержанием и усилением вибраций в течение всей фазы, входя в нее несколько дней подряд;

Б) приемом аспирина, входя в фазу несколько дней подряд;

B) путешествуя по жарким местам в фазе, входя в нее несколько дней подряд;

Г) переживая стрессовые ситуации в нескольких фазах;

Д) найдя врача в фазе и выяснив, что лучше всего предпринять в реальности или даже в самой фазе.

 

 


Дата добавления: 2015-09-13; просмотров: 6; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2020 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты