КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Отчетная документация1) Индивидуальный план студента-практиканта (См. прил. 2). В индивидуальном плане должна быть проставлена оценка за зачетное внеклассное мероприятие с самоанализом (7 сем.) с подписью методиста (очная форма обучения) и подписью учителя (заочная и заочная (сокращенная) форма обучения); 2) Конспекты проводимых уроков (листы А4) (См. прил. 7); 3) Конспекты проводимых внеклассных мероприятий (листы А4); 4) Педагогический дневник (См. прил. 1); 5) Психолого-педагогическая характеристика на классный коллектив в отдельной тетради (7 сем.). (См. прил. 11); 6) Результаты проведенной диагностики (сдаются научному руководителю в 8 сем.) Методика переаттестации практики (для студентов заочной и заочной (сокращенной) форм обучения) Студенты заочной и заочной сокращенной форм обучения, имеющие аттестат об окончании среднего педагогического заведения и работающие по специальности – учитель начальных классов, проходят переаттестацию практики Переаттестация осуществляется на основании: 1) предоставленных документов (справки с полным указанием названия школы, стажа работы и характеристики с оценкой от представителя администрации школы); 2) индивидуального собеседования(устного или письменного), которое проводится групповым руководителем в период сессии предшествующей практике. Студенты, которые к моменту начала практики не работают по специальности, но работали не менее 2-х лет, приносят справку с места бывшей работы. Разрыв с момента окончания работы по специальности до начала практики должен быть не более 6 месяцев. Допущенные к собеседованию студенты обязаны ответить на предложенные вопросы и подтвердить свою квалификацию. По результатам собеседования групповым руководителем выставляется дифференцированная оценка. Студенты, не прошедшие собеседование, направляются на педагогическую практику на общих основаниях. Примерные вопросы и задания для собеседования 1) Представьте школу, в которой вы работаете; 2) Каков ваш педагогический стаж в целом? В начальной школе? 3) В каком классе и по какому комплекту учебников работаете? 4) Выделите основные особенности данного комплекта; 5) Какие приоритетные задачи (направления деятельности) являются самыми актуальными в вашей школе? 6) Опишите алгоритм подготовки урока в начальной школе (последовательные шаги); 7) Какие технологии обучения Вам приходилось реализовывать на практике? 8) По каким преподаваемым предметам вам удается добиваться высоких результатов? Какие трудности в преподавании Вы можете назвать?
|