Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Компетенции обучающегося, формируемые в результате изучения дисциплины




5.1. Наименование компетенций

Индекс Формулировка:
ПК-8 способностью проводить комплексную региональную социально-экономическую диагностику стран, регионов и городов, самостоятельно и в коллективе разрабатывать практические рекомендации по региональному социально-экономическому развитию, участвовать в разработке схем территориального, градостроительного и ландшафтного планирования и проектирования, проектировать туристско-рекреационные системы, руководить разработкой региональных и ведомственных программ развития туризма.

 

5.2. Структура и компонентный состав компетенций

Перечень компонентов Технологии формирования компетенции Средства и технологии оценки
Знать: – основные положения туристско-рекреационного проектирования; – федеральные законы и государственные стандарты, другие документы, регулирующие деятельность по туристско-рекреационному проектированию; – состав и особенности стратегий и программ развития туризма. семинар сообщение (устное), собеседование
Уметь: – собирать и анализировать информацию, необходимую для туристско-рекреационного проектирования; – оценивать туристско-рекреационный потенциал территории, определять приоритетные виды, новые туристические центры; – выявлять возможности для создания новых туристических продуктов и маршрутов. семинар, выполнение заданий сообщение (устное), собеседование
Владеть: – технологией и основными приемами туристско-рекреационного проектирования; – навыками разработки стратегии и программы развития туризма на определенной территории. семинар, выполнение заданий сообщение (устное), собеседование

 

5.3. Планируемые уровни сформированности компетенций у студентов, изучающих дисциплину

Уровни сформированности компетенций Индикаторы Дескрипторы
2 балла 3 балла 4 балла 5 баллов
Базовый Знание: отдельных разделов и тем курса основ разделов и тем курса полного содержания всех разделов и тем курса  
Умение: знать об умениях, формируемых в результате освоения дисциплины владеть отдельными умениями, формируемыми дисциплиной владеть всеми умениями, формируемыми дисциплиной  
Владение: знаниями об основных методах курса основными методами курса всеми методами курса  
Повышенный Знание       дефиниций и терминов, теоретического и фактического материала курса
Умение:       владеть всеми умениями, формируемыми дисциплиной, формулировать практические рекомендации
Владение:       всеми методами курса, технологией их комбинирования

 

Наименование и содержание лекций

№ темы Наименование тем дисциплины, их краткое содержание Обьем часов Форма проведения
  1 семестр    
  Раздел 1. База проектирования туристско-рекреационной деятельности  
Тема 1. Законодательная основа проектирования туристско-рекреационной деятельности. Федеральные законы, регламентирующие проектирование туристско-рекреационной деятельности. Правовые акты Президента РФ и Правительства РФ, регламентирующие проек-тирование туристско-рекреационной деятельности. Государственная поддержка развития туризма. Государственные стандарты туристского проектирования. Нормативно-правовые акты Ставропольского края, регламентирующие проектирование туристско-рекреационной деятельности. лекция-визуализация
Тема 2. Подходы к туристско-рекреационному проектированию. Программно-целевой подход к туристско-рекреационному проектированию. Комплексный и системный подход к туристско-рекреационному проектированию. Кластерный подход к туристско-рекреационному проектированию. Туристский кластер: понятие, признаки, этапы и факторы формирования. Полевые ландшафтные исследования, физико-географическое и экономическое районирование в туристско-рекреационном проектировании. Топографические и специальные географические карты регионов как база проектирования туристско-рекреационной деятельности. Инновационная деятельность в туристско-рекреационном планировании и проектировании. Направления инновационной деятельности в туристской сфере. Технологические (IT и др.) инновации в туристско-рекреационном проектировании. Организационные и технические инновации (кадровые, управленческие, реорганизационные, технические, экономико-внедренческие) инновации в туристско-рекреационном проектировании. Маркетинговые (в работе с потребителем), продуктовые (новые туристские продукты, бренды, сервис) в туристско-рекреационном проектировании. лекция-визуализация
  Раздел 2. Стратегия и программа развития туризма  
Тема 5.Стратегия развития туризма как документ. Стратегия развития туризма как документ, определяющий основные направления формирования туристско-рекреационного комплекса территории. Общая структура стратегии развития туризма. лекция-визуализация
Тема 6. Программа развития туризма как до-кумент. Программа развития туризма как свод конкретных мероприятий по формированию туристско-рекреационного комплекса. Типовая структура региональной (муниципальной) программы развития туризма. лекция-визуализация
Тема 7.Примеры стратегий и программ развития туризма. лекция-визуализация
  Итого за 3 семестр  
  Итого  

 


Поделиться:

Дата добавления: 2015-09-14; просмотров: 90; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты