Цели освоения дисциплины.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ОБЩАЯ ГЕОЛОГИЯ

НАПРАВЛЕНИЕ ООП: 020700 ГЕОЛОГИЯ

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: Геология

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) бакалавр

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.

КУРС 1 СЕМЕСТР 1

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 4

ПРЕРЕКВИЗИТЫ: –

КОРЕКВИЗИТЫ: «Математика», «Информатика», «Химия», «Ресурсы Земли»

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

ЛЕКЦИИ 27 час.

ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 45 час.

АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 72 час.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 54 час.

ИТОГО 126 час.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: ОЧНАЯ

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: экзамен в 1 семестре

ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ КАФЕДРА: «Общей геологии и землеустройства»

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ проф. А.А. Поцелуев

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП проф. Л.П. Рихванов

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ проф. В.Н. Сальников

2011 г.

Цели освоения дисциплины

Цели преподавания дисциплины «Геология»:

1) получение студентами знаний о составе и строении Земли, Солнечной системы, Космоса и геологических процессах, формирующих литосферу, атмосферу, гидросферу, биосферу и техносферу;

2) приобретение практических навыков в определении генезиса горных пород, научиться макроскопически описывать горные породы, строить разрезы, геологические схемы и карты.

3) научиться формулировать проблемы в области геологии и ставить задачи для их решения.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Геология» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла (Б2.Б4). Для ее изучения студенты должны использовать знания, полученные на лекциях и лабораторных работах, проводимых во время освоения данной дисциплины, литературные источники. Пререквизитами в первом семестре первого курса могут быть школьные представления о живой и косной материи, её эволюции в Космосе и на Земле.

Кореквизитами для дисциплины «Геология» являются дисциплины: «Математика», «Информатика», «Химия», «Ресурсы Земли».

3. Результаты освоения дисциплины

Врезультате освоения дисциплины студент должен будет:

- знать строение Земли, планет Солнечной системы, Космоса. Иметь представление о геологических процессах, магматизме, метаморфизме, метасоматозе, выветривании горных пород, геологической деятельности морей, океанов, озер и болот.

- уметьанализировать простые геологические карты и строить разрезы.

- владеть (методами, приёмами) описания образцов горных пород, определять какие геологические процессы могли привести к тем или иным изменениям горных пород, ясно представлять геологическую работу морей, озер, рек, подземных вод, ледников и роль пликативнойи дизъюнктивной тектоники в формировании рельефа Земли.

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

1. Универсальные (общекультурные)- способность (готовность) анализировать теоретический, практический и литературный материал по освоению дисциплины «Геология». Выделять главные проблемы геологии и ставить задачи их решения. Научиться делать доклады на семинарах и конференциях, отбирать и компоновать информационный материал на электронных и бумажных носителях, выделять главные вопросы из полученной информации в интернете, библиотеке, на лекционных и лабораторных занятиях.

2. Профессиональные - способность анализировать геологическую обстановку отдельных территорий по геологической карте, строить схемы и разрезы, где будет отражена геология, тектоника, стратиграфия, магматизм и геологическая история развития района;

- готовность по химическому и минералогическому составу горных пород определить условия их образования и место в классификационных таблицах.

4. Структура и содержание дисциплины

Содержание разделов дисциплины

1. Введение. Геология как система наук. Основные вопросы геологии. Формы движения материи и геология. Положение Земли в космическом пространстве. Общие параметры Земли. Вещественный состав земной коры. Химический состав метеоритов. Химический состав Земного шара.

2. Минералы. Общие понятия о минералах. Современные направления в минералогии как составной части геологии. Классификация минералов. Химический состав и физические свойства минералов (оптические, механические, электрофизические и др.). Электропроводность и диффузионные процессы в минералах и горных породах. Радиоактивность минералов и горных пород. Возраст горных пород. Относительный и абсолютный возраст горных пород и методы его определения.

3. Геологические процессы. Общие понятия о геодинамических системах и процессах. Эндогенные процессы. Интрузивные и эффузивные горные породы. Химический состав магмы и магматических пород. Форма залегания магматических горных пород. Форма интрузивных и эффузивных тел. Эффузивный магматизм (вулканизм). Основные типы вулканов.

Продукты вулканической деятельности: газообразные, жидкие, твердые. Поствулканические явления. Причины магматизма тектонические движения – распад радиоактивных элементов; непериодические быстропротекающие явления в геологии; электроразрядные явления в литосфере.

4. Экзогенные процессы. Процессы выветривания. Физическое и химическое выветривание. Температурное выветривание, десквамация (шелушение), дезинтеграция, морозное выветривание. Солифлюкция. Окисление, гидратация, растворение, гидролиз. Роль органического мира в процессах выветривания.

Геологическая деятельность ветра. Пустыни. Образование барханов, дюн и каменных «городов». Дефляция. Корразия. Перенос и аккумуляция (эоловые процессы).

5. Геологическая деятельность поверхностных текучих вод. Общие сведения о реках. Плоскостной смыв. Работа временных горных потоков. Работа рек (эрозия, перенос, аккумуляция). Речные долины. Отложения водных потоков. Древние надпойменные террасы.

6. Геологическая деятельность подземных вод. Состояние воды в горных породах. Происхождение подземных вод: инфильтрационные, конденсационные, остаточные (реликтовые), ювениальные (магматогенные). Классификация подземных вод. Движение подземных вод. Источники. Баланс подземных вод.

Химический состав подземных вод. Работа подземных вод. Поверхностные карстовые формы. Травертины, их генезис. Оползни. Причины образования оползней. Проблемы прогнозирования оползневых процессов.

7. Геологическая деятельность ледников. Типы ледников. Разрушительная работа ледников. Перенос ледниками обломочного материала. Морены. Флювиогляциальные (водно-ледниковые) потоки и их отложения. Покровные оледенения. Древние оледенения. Гипотезы о причинах оледенения.