Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


По разделам и формам организации обучения

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒



Таблица 1

№ № п/п Название раздела/ темы Аудиторная работа (час.) СРС Кол-во контр. работ Итого
лекции лаб. зан.
1. Введение. Геология как система наук. Основные проблемы геологии. Положение Земли в космическом пространстве.      
2. Минералы. Общие понятия о минералах. Химические и физические свойства минералов. контр.
3. Геологические процессы. Эндогенные процессы. Интрузивные и эффузивные горные породы. контр.
4. Экзогенные процессы. Процессы выветривания. Химическое и физическое выветривание. Геологическая деятельность ветра. контр.
5. Геологическая деятельность водных потоков. Работа рек (эрозия, перенос, аккумуляция). Надпойменные террасы.  
6. Подземные воды. Состояние воды в горных породах. Химический состав подземных вод. Оползневые, суффозионные процессы. Прогноз и предупреждение.      
7. Геологическая деятельность моря. Химический состав морской воды. Органический мир морей. Разрушение, перенос и отложение осадков в морях и океанах.  
8. Геологическая деятельность озер и болот. Происхождение озерных котловин. Химический состав озер, болот и их геологическая деятельность. Практическое значение болот. Месторождения торфа и угля.   контр. неделя
9. Геологическая деятельность ледников. Типы ледников. Оледенения в истории развития Земли.     контр.
10. Стадии образования и изменения осадочных горных пород. Диагенез, катагенез, метагенез осадков. Метаморфизм, метасоматоз горных пород.  
11. Тектонические нарушения. Складчатые нарушения, разрывные нарушения. контр.
12. Колебательные движения и неотектоника. Землетрясения и цунами. Прогноз природно-техногенных катастроф.  
13. Геология антропогенеза и техногенеза. Геологическая деятельность человека. Непериодические быстропротекающие явления в окружающей среде. Понятия о синергетике геологических процессов. контр. неделя
  Итого:  

4.3. Распределение компетенций по разделам дисциплины

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пункте 3, приведены в таблице 2.

 

Таблица 2

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения

№ Формируемые компетенции Разделы дисциплины
1. З.1.1. х х х                   х
2. З.2.1.         х х           х  
3. 3.4.1. х                 х х    
4. 3.4.2.       х     х х х        
5. 3.6.1.             х х     х х х
6. 3.6.2.                         х
7. 3.7.1.                          
8. 3.8.2.     х х х               х
9. 3.10.1.               х         х
10. У.1.1. х х                      
11. У.2.1. х х х х х х х х х х х х х
12. У.4.1.       х             х х х
13. У.4.2. х х х       х х     х х х
14. У.7.1. х х х х х х х х х х х х х
15. У.8.2.                     х х х
16. В.2.1. х           х х х   х х х
17. В.6.1.                     х х х
18. В.7.1. х х х х х х х х х х х х х
19. В.72             х х     х х х
20. В.11.1 х х х х х х х х х х х х х

 

5. Образовательные технологии

При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.


Таблица 3

Методы и формы организации обучения (ФОО)

ФОО   Методы Лекц. Лаб. раб. СРС Доклады Тренинг Контр.
IT-методы х   х   х  
Работа в команде     х х х  
Case study х х     х  
Игра   х х   х  
Методы проблемного обучения х х        
Обучение на основе опыта х х   х   х
Опережающая самостоятельная работа х х   х    
Проектный метод       х   х
Поисковый метод     х      
Исследовательский метод х     х    
Метод авторских докладов (конференц-неделя) х   х х   х

 

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

- изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet – ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

- закрепление теоретического материала при проведении лабораторных работ с использованием учебного оборудования, коллекций минералов и горных пород;

- приобретение навыков по составлению докладов, их реализацию при проведении конференц-недель и коллоквиумов;

- опережающая самостоятельная работа студентов позволяет подготовиться к восприятию нового материала на лекциях и лабораторных работах.


6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

 

6.1 Текущая и опережающая самостоятельная работа студентов (СРС), направленная на углубление и закрепление знаний студента, развитие практических умений, включает следующее:

- выполнение домашних заданий;

- перевод материалов из тематических информационных ресурсов;

- изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;

- подготовку к экзамену.

 

6.2. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа (ТСР),ориентированная на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов и заключается в:

-поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе научных публикаций по определенной теме исследований;

- анализе статистических и фактических материалов по заданной теме, проведении расчетов, составлении схем и модулей на основе статистических материалов;

- выполнение расчетно-графических работ при построении разрезов и геологических карт;

- исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах;

- анализе научных публикаций по темам, которые определены преподавателем, с дальнейшим выступлением на студенческих конференциях.

 

Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине

Развёрнутая характеристика тематического содержания самостоятельной работы:

Перечень научных проблем в геологии и направлений научных исследований, которые могут быть рекомендованы для проработки студентам:

- происхождение человека и его место на Земле;

- геология антропогенеза и техногенеза;

- геоактивные зоны Земли;

- геологические проблемы прогноза природных и техногенных катастроф;

- биоминералогия как часть геологии;

- синергетика геологических процессов.


Поделиться:

Дата добавления: 2015-09-14; просмотров: 84; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты