Демонстрационные тесты.

Вопросы и задания для развития и контроля владения компетенциями:

Контрольные вопросы к теме 1 раздела (модуля) 1»Введение в курс «Право и история художественной культуры»

1. Какая богиня изображена на иллюстрации?

	ОТВЕТ:

2. Какая богиня изображена на иллюстрации?

	ОТВЕТ:

3.Немецкий художник Альбрехт Дюрер, используя технику «гравюра», изобразил богиню Немезиду. Как Вы считаете, что он хотел выразить?

	ОТВЕТ:

Контрольные вопросы к теме 1 раздела (модуля) 2 «Роль права в жизни и творчестве выдающихся деятелей культуры»

1. Кто в России был выдающимся поэтом и первым министром юстиции? ____________________________

2. Кто изображен на фотографии? Где и когда он родился и умер? Какие события в период его жизни происходили в России? Какое образование он имел?

	ОТВЕТ:

3 .Кому принадлежат строки:

«Ваш долг есть: сохранять законы.

На лица сильных не взирать.

Без помощи, без обороны

Сирот и вдов не оставлять.

Ваш долг: спасать от бед невинных,

Несчастливым подать покров;

От сильных защищать бессильных,

Исторгнуть бедных из оков.

Не внемяют! Видят – и не знают!

Покрыты мздою очеса:

Злодействы землю потрясают,

Неправда зыблет небеса»_______________________________________________________________________

4.Назовите автора произведения «Путешествия из Петербурга в Москву». Куда он был сослан и за что?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Кто автор « Договора об охране художественных и научных учреждений и исторических памятников», где и когда он был подписан? Какая основная мысль была заложена в этот договор?

_____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

6.Чем прославился юрист Владимир Васильевич Стасов? Назовите годы жизни.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Николай Константинович Рерих предложил флаг, назвав его "Знаменем Мира". С какой целью должен был использоваться флаг ? Что символизировали красные круги на белом полотнище?

	ОТВЕТ:

8.О ком императрица Екатерина II сказала: «бунтовщик хуже Пугачева» и почему?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.Чем прославился А.Грибоедов на юридическом и литературном поприще?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____________________________________________________________________­______­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­-______________________________________низма и законности и умения отстаивать свою рства;

__________________________________________________________________________________________

10. В связи с каким событием, Пушкин А.С. встретился с Г. Державиным в лицее?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Кто изображен на фотографии? О нем говорили: «Лучший адвокат среди певцов, лучший певец среди адвокатов». Назовите его достижения в творчестве.

	ОТВЕТ:

12. Какой выдающийся художник и юрист оставил завет: «Любите Родину. Любите народ русский. Любите все народы на всех необъятностях нашей Родины. Пусть эта любовь научит полюбить и все человечество. <…> Полюбите Родину всеми силами — и она вас возлюбит. Мы любовью Родины богаты. Шире дорогу! Идет строитель! Идет народ русский!» Назовите фамилию этого человека.________________________________

13.Кому принадлежат стихи, и какую важную государственную идею автор предлагает:

14.В каком суде работал великий литератор А.Н.Островский? Кто учредил этот суд и с какой цель?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. С каким выдающимся юристом был знаком Л.Н.Толстой и был ли сам Лев Николаевич юристом по образованию?_____________________________________________________________________________

16.Каковы успехи юриста по образованию, а по призванию – художника Поленова Василия Дмитриевича? Назовите картины с юридической тематикой.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Каковы достижения Игоря Эммануиловича Грабаря в юридической и творческой деятельности.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18. Назовите основные результаты деятельности первого министра юстиции

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19. Эта картина «Мадонна-Орифламма" (1931) посвящена Международному Пакту. Назовите автора картины и пакта. Каково название этого Пакта и когда он был принят?

	ОТВЕТ:

Контрольные вопросы к разделу (модуля) 3 «Образы законодателей и процесс законотворчества в живописи и скульптуре»

1.Кто изображен на барельефе?

	ОТВЕТ:

2.Французский художник Оноре Домье назвал свою литографию «ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЕ ЧРЕВО», объясните почему?

	ОТВЕТ:

3.Кто автор серии портретов императрицы Екатерины II?

		ОТВЕТ:

4.Кто изображен на портрете? Кто автор этого портрета, и в какой технике он исполнен?

	ОТВЕТ:

5. Назовите автора этой скульптуры. О каких творческих достижениях Вы еще знаете?

	ОТВЕТ:

6. Художник Орловский А.О. написал портрет императора Александра I на фоне Петропавловской крепости в своеобразной манере. Какой стиль использовал художник?
Что этим художник хотел выразить?

	ОТВЕТ:

7.Сравните портрет великого князя Константина художника Орловского с портретом

императора Александра I. В чем принципиальное отличие?

	ОТВЕТ:

8. Дайте объяснение категориям:

Гравюра -______________________________________________________________________________________________

Литография -______________________________________________________________________________________________

9.Художник Неврев Н.В. написал картину «Опальный боярин». Опишите сюжет картины. Как реагируют окружающие на центральную фигуру?

	ОТВЕТ:

10.Кто автор этой картины. Какие чувства возникают у человека, глядя на эту картину?

	ОТВЕТ:

11.Назовите автора этой картины. С какими событиями связана встреча императора с народом?

	ОТВЕТ:

12.Дайте объяснение категориям:

Ампир- ______________________________________________________________________________________

Гармония – __________________________________________________________________________________

Духовная культура- ____________________________________________________________________________

13.Репин И.Е. написал портрет императора Николая II в необычной манере, что он этим хотел сказать

	ОТВЕТ:

14.Как называется эта картина и кто автор?

	ОТВЕТ:

15. Художник Серов В.А. написал эту картину. Как называется эта картина, и как советская власть наградила художника?

	ОТВЕТ:

16.Серов В.А.написал картину «В.И.Ленин провозглашает Советскую власть»,1947.
Какая основная мысль этой картины? Как советская власть наградила художника?

	ОТВЕТ:

Контрольные вопросы к теме 2 модуля 3 «Отражение правосудия в изобразительном искусстве»

1.Что изображено на иллюстрации?

	ОТВЕТ:

2. Кто автор этой картины? Что автор проиллюстрировал этой картиной?

	ОТВЕТ:

Контрольные вопросы к теме 3 модуля 3 «Художественное отображение в живописи преступления, наказания и внесудебной расправы»

1.На картинке изображены события подавления выступления монахов Соловецкого монастыря против реформы патриарха Никона. Вспомните когда и в связи с чем была на Руси проведена реформа Никона. Почему эта реформа вызвала жестокое сопротивление некоторой части населения?

	ОТВЕТ:

2. Художник Репин И.Е. написал картину « Царевна Софья в Новодевичьем монастыре»

(1879) Какие исторические события послужили темой для написания картины?

	ОТВЕТ:

3.Где поэт и художник Т. Г. Шевченко делал зарисовки с натуры? Как назывался этот

вид наказания?

	ОТВЕТ:

4Кто автор этот иллюстрации? Как назывался этот вид наказания?

	ОТВЕТ:

5. .В картине Флавицкого К.Д. нет глубоких исторических проблем, но в ней есть психологическая правда, подлинная человечность, острая выразительность, большое профессиональное мастерство. Опишите сюжет этой картины. Какое название дал художник этой картине?

	ОТВЕТ:

Контрольные вопросы к теме 4 модуля 3 «Исполнение уголовных наказаний в творчестве отечественных и зарубежных художников»

1. Художник Гойя откликался на все современные ему события. Его искусство, неразрывно связанное с судьбами испанского народа, нельзя рассматривать вне испанской действительности, которая в его картинах, и особенно в офортах нашла свое наиболее глубокое, острое и яркое выражение…О каких событиях идет речь и как художник назвал этот офорт?

	ОТВЕТ:

2.В 1869 году художник Мункачи написал картину «Камера смертника», которая была показана на Парижском салоне в 1870 году, получила золотую медаль и принесла автору известность. Охарактеризуйте главных героев карины.

	ОТВЕТ:

3.Художник Франс Мазерель (1889 -1972 ) написал цикл "Крестный путь человека ".

Как он назвал эту работу?

	ОТВЕТ:

4.Какой вид наказания изображен на рисунке? Где, когда и за какие преступления применялся такой вид казни?

	ОТВЕТ:

5.Объясните термины:

Пейзаж - ______________________________________________________________________________

Цвет__________________________________________________________________________

Шедевр - ____________________________________________________________________________________

6.Что сумел изобразить художник Валерий Якоби в работе «Привал арестантов» (1861г.)

	ОТВЕТ:

7. Художник Репин И.Е. написал картину «Арест пропагандиста». (1880-82). С какими историческими событиями в российской империи связан сюжет этой картины?

	ОТВЕТ:

8.Назовите художника, написавшего эту картину. Объясните, почему этой картине один из его современников дал такую высокую оценку: «Знаете, за одного только "Заключенного в камере" я уже готов обнять и расцеловать его, за его доброе, чуткое, внимательное сердце, за душу его и за талант вызывать в нас доброту и сочувствие к ближнему...» (Евтихеев Н.Г.)

	ОТВЕТ:

9. Объясните термины:

Перспектива - _________________________________________________________________

Творчество - ___________________________________________________________________

Художественный образ- _____________________________________________________________________

10. В 1888 году Ярошенко Н.А. создает картину «Всюду жизнь». Каково Ваше впечатление от этой картины? Бывал ли этот художник в Калужской губернии, где и в связи с какими событиями?

	ОТВЕТ:

11. Какие исторические события в российском государстве легли в основу сюжета картины художника В. И. Сурикова «Утро стрелецкой казни».

	ОТВЕТ:

12.Назовите автора и название этой картины? Кто является центральной фигурой сюжета картины. Какие исторические события в российском государстве легли в основу сюжета

	ОТВЕТ:

13. Объясните термины:

Искусство-______________________________________________________________________________________________

Лубок- ______________________________________________________________________________________________

Образ художественный- ______________________________________________________________________________________________

14.Касаткин Н.А написал картину, которая была , удостоена серебряной медали на Всемирной выставке в Париже 1900 г. Как художник назвал эту картину?

	ОТВЕТ:

15.Картину написал художник Неврев Н.В. и назвал ее «Опричники». Объясните. Кто такие «опричники». При каком царе происходило это явление и в чем суть этих явлений?

	ОТВЕТ:

Контрольные вопросы к теме 1 модуля 4 «Право и правосудие в отечественной литературе»

1

26 землях Рязанских

о каких зотаких зотчихтвенной культуры

уре и скульптуре. Перед Вами портрет выдающегося юриста 19 столетия. Назовите его и его заслуги в юридической и литературной деятельности.

	ОТВЕТ:

2. Из какого произведения М.Е.Салтыкова-Щедрина дан этот отрывок: «Получили мы из Рожковской палаты бумагу-с. Читали мы, читали эту бумагу - ничего не понимаем, а бумага, видно, нужная. Вот только и говорит Иван Кузьмич: «Позовите, господа, архивариуса, может быть он поймет». И точно-с, призываем архивариуса, прочитал он бумагу. «Понимаешь?», - спрашиваем мы. «Понимать не понимаю, а отвечать могу».

Верите ли, ваше превосходительство, ведь и в самом деле написал он бумагу в палец толщиной, только еще непонятнее первой. Однако мы подписали и отправили…»

______________________________________________________________________________________________

3. Кто из писателей в пьесе «Уголовная палата», так правдиво описал порядки и отношения в дореформенном суде:

Секретарь: «Вот еще два дела: одно тянется уже пять лет. Мы их уже два раза обращали к доследованию. И, как нарочно, они к концу года возвращаются».

Председатель: «А вы их опять к доследованию».

Секретарь: «Дело об офицерском сыне Маркотине, слава богу, кончили. Семь лет тянулось. К счастью нашему - умер Маркотин».

Председатель: «И прекрасно!»

_____________________________________________________________________________

4.Известно, что канву романа «Воскресенье» дал Л.Толстому А.Ф.Кони, рассказав историю Розалии Онни и ее соблазнителя, которых судьба свела в суде, где он присутствовал в качестве присяжного заседателя. Читали ли Вы это произведение. Назовите главных героев этого романа.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. О каком виде преступления пишет И.С.Аксаков в своей пьесе на примере диалога помещика Жомова с прокурором Бушем.

Жомов: «Давайте говорить по-человечески. Не дерите вы с меня три шкуры».

Буш: «Я не три шкуры, я только три тысячи. Будет три тысячи, я буду писать формальный акт».

Жомов: «Ну, черт с вами. Пиши акт. Но только смотри, завинти мне такую бумагу, чтобы Селиванова в гробу перевернуло».

Буш: «Пожалуйста, эта гарантия мне ничего не стоит»

___________________________________________________________________________________________________

6. Соотнесите имена писателей и их произведения:

ОТВЕТ:_______________________________________________________________________

7. Назовите писателей, которые имели юридическое образование.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. В Уголовном кодексе Франции 1791 г. – цель наказания преступника виделась в изоляции преступника и устрашения общества. В буржуазной Англии приговаривали к смертной казни даже за мелкую кражу. Русский писатель Радищев А.Н. сформулировал совершенно иной подход: «Цель наказания – не мщение, а …………………………………….».

9.Кому принадлежат строки этого стихотворения? Как Вы их понимаете?

«Владыки! Вам венец и трон.

Дает Закон, а не природа;

Стоите выше вы народа,

Но вечный выше вас Закон.»

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10..Назовите главного героя произведения А.С.Пушкина, который признается в совершенном преступлении (уточните: какое преступление он совершил).

«И все тошнит, и голова кружится.

И мальчики кровавые в глазах…

И рад бежать, да некуда….ужасно!

Да, жалок тот, в ком совесть нечиста.»__________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

11. О ком императрица Екатерина II написала: «Бунтовщик хуже Пугачева» и за какое произведение?__________________________________________________________________________________

12. В каком произведении А.С. Пушкина поставлена проблема легитимности российских монархов, занимавших трон в эпоху дворцовых переворотов?__________________________________________________

13. Кто изображен на иллюстрации. Назовите его произведения, которые затрагивают описание криминальных ситуаций.

	ОТВЕТ:

14. Назовите главного героя произведения «Горе от ума», который произносит: «А судьи – кто?»_________________________________________________________________________________________

15. Какие преступления совершил главный герой «Мертвых душ» Чичиков?

______________________________________________________________________________________________

16.Один из героев произведения Грибоедова «Горе от ума» Молчалин говорит:

«Мне завещал отец:

Во-первых, угождать всем людям без изъятья-

Хозяину, где доведется жить,

Начальнику, с кем буду я служить…»; другой герой – Чацкий говорит: «Служить Отечеству, делу, а не людям». Какое кредо ближе Вам и объясните почему?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17.О каком негативном общественном явлении писал драматург Сухово- Кобылин «…она берется до истощения, догола…совершается под сению и тению дремучего леса законов, помощью и средством капканов, волчьих ям и удилищ правосудия…и в эти ямы попадают без различия пола, возраста и звания, ума и неразумения, старый и малый, богатый и сирый…»?_____________________________________________________________________________________

18. Назовите основных героев «Преступления и наказания». В чем трагичность главного героя, совершившего преступление. Искренни ли на Ваш взгляд моральные терзания героя литературного произведения.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19. Назовите фамилию этого писателя. Как этот писатель был связан с Калужским краем Какие общественные пороки он обличал в своих произведениях?

	ОТВЕТ:

20. Прочитайте статью Л. Толстого «Письмо студенту о праве». Как характеризовал Толстой буржуазное правосудие?

______________________________________________________________________________________________

21Чехов А.П.написал книгу «Остров Сахалин». Какие меры приняло государство после публикации этой книги?

______________________________________________________________________________________________

22. В каком произведении Чехова описывается, как судебный следователь совершил преступление, затем потом его расследовал. В результате - суд осудил невиновного.

______________________________________________________________________________________________

23.Назовите произведения, в которых описываются криминальные истории, которые вы прочитали.

______________________________________________________________________________________________

Контрольные вопросы к теме 2 раздела (модуля) 4 Право и правосудие в античной и зарубежной литературе.

1.О каком учреждении пишет Эсхил в трагедии «Евменида»:

«… Корысти ж недоступны там сидящие

Собором грозным;

Совестлив, но мужествен

Их неумытый приговор…»_______________________________________________________________________

2.Как назывался судебный орган афинского полиса?_________________________________________________

3.Какое значение для древнегреческого общества имели комедии и трагедии?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Чем прославился логограф Лисий?

_____________________________________________________________________________________________

5. В чем историческое значение творчества великого римского политика Цицерона?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.В чем состоит специфика средневековой юриспруденции?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Какую основную мысль выразил Петроний Арбитр в своем произведении «Сатирикон»?

«Что нам поможет закон, где правят лишь деньги да деньги,

Там, где бедняк никого не одолеет в суде?»

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.Кому и где поставлен этот памятник Чем прославился этот выдающийся государственный деятель___________________________________

8.Герой романа Рене Лесажа (1668-1747) «Похождения Жиля Блаза из Сантильяны» восклицает: «Я не жалуюсь на правосудие! Оно исполняло свой долг желательно только, чтобы служащие в судебном ведомстве были честными людьми. Они могли бы оставить мне хоть платье». Что вы можете сказать о судебной системе того времени.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.Назовите английских писателей периода просвещения, которые высмеивали пороки общества.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Прочитайте новеллу ги де Мопассана «Розали Прудан », дайте оценку поступка главной героини романа и обществу, в котором жила героиня.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.Кому из участников правосудия шотландский поэт Роберт Бёрнс посвятил следующие строки: «Он стал затылок свой скрести, нуждаясь в смысле здравом, и где не мог его найти, заткнул прорехи правом…»______________________________________________

12.Соотнесите имена писателей и их произведения:

ОТВЕТ:_______________________________________________________________________

Контрольные вопросы к теме 1 раздела (модуля) 5.