Exercise 7

Translate into English.

1. Наши друзья были владельцами виллы. Мистеру Редгрейву было около семидесяти, его жене — примерно сорок.

2. Младший из семьи Редгрейвов стал прекрасным дру­гом для нашего малыша.

3. Малыш Дэнни был развит не по годам, уверен в себе и обладал большим чувством ответственности.

4. Я никогда не видел ребёнка более терпеливого и сни­сходительного к другим.

5. Дэнни не был тираном и не пользовался своим ум­ственным и физическим превосходством.

6. Наш малыш считал своего друга образцом для подра­жания и всячески стремился доходить на него. .

7. Дэнни часто погружался в глубокие раздумья.

8. Он любил стоять, заложив руки за спину, нахму­рившись и уставясь в землю.

9. Широко расставленные глаза Дэнни излучали тихий ясный свет.

10. Общее выражение лица мальчика было очень жизне­радостное, но уголки рта были как-то грустно опу­щены.

11. Когда мальчик слушал музыку и интересные истории, он сидел широко раскрыв глаза и слегка наклонив голову набок.

12. Больше всего его волновали истории с трагическим концом.

13. В математике Дэнни делал потрясающие успехи.

14. Поглощённый своими объяснениями, Дэнни не за­мечал, что лица его приятелей выражали полное не­понимание.

Exercise 8

Expand on the following.

1. The owners of the villa were a curious people.

2. Though fully two and a half years older than little Robin, Guido took no undue advantage of his superior intelligence and strength.

3. Robin adored Guido.

4. Guido was a thoughtful child.

5. Guido was immensely interested in listening to music.

6. Guido made excellent progress in playing the piano.

7. The boy was hardly a Mozart.

8. The theorem of Pythagoras seemed to explain Guide's mu­sical predilections.

9. I thought of the vast differences between human beings.

Exercise 9

Speak about the author's experience in Italy:

1. in the third person;

2. in the person of one of the proprietors;

3. in the регеод of Guido;

4. in the person of little Robin.

Exercise 10

Discussion points.

1. Did Guide's appearance correlate with his character? Why?

2. What could make Guido so patient and tolerant?

3. What do you think of little Robin? Compare the boys.

4. What sort of people were Robin's parents, in your opi­nion?

5. Fancy your own child imitating somebody slavishly. What would you tell him or her?

6. Have you ever met children like Guido? Tell the class about them.

7. Do you believe that genius always shows in early child­hood? Prove your point.

8. The vast differences between human beings — what are they?