Задания на межсессионный период

1. Выбрать тему литературной композиции, подобрать литературу для её написания.

2. Подготовить басню для чтения на зачете в 7 семестре.

3. Подобрать произведения из художественной прозы и стихотворные произведения продолжительностью 8-10 минут для режиссерской работы со студентом-однокурсником на сессиях 7-8 семестров.

4. Провести занятия в коллективах художественной самодеятельности по разделам «Техника речи», «Работа над текстом».

Следить за речевой культурой участников спектаклей, исполнителей художественного слова, вести дневник (предоставить его на сессию педагогу).

5. Подготовиться к собеседованию по стихосложению и работе над стихами.

КУРС

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ УЧЕБНОГО ГОДА

1. Достижение исполнительского мастерства при чтении стихотворных произведений.

2. Знание методики работы над художественными произведениями. Режиссерско-педагогическая работа над программой со студентами-однокурсниками.

3. Знакомство с основными принципами построения литературных композиций,

СЕССИЯ 7 СЕМЕСТРА

Подгрупповые занятия /2ч/.

Мелкогрупповые занятия /1ч/.

Индивидуальные занятия /Зч/.

1. Проверка заданий, выполняемых в межсессионный период.

2. Работа над стихотворным произведением /современного стихосложения.

3. Утверждение темы литературной композиции.

4. Утверждение программы режиссерской работы.

5. Прослушивание самостоятельно подготовленных басен.

6. Мастерство диктора радио и телевидения.

Цель:

• Углубленное изучение техники звучащего слова.

• Углубленное изучение культуры речи.

• Искусство интервьюирования.

• Умение работать с микрофоном.

• Развитие логико-интонационной выразительности.

Содержание зачета в 7 семестре.

1. Исполнение стихотворного произведения.

2. Исполнение самостоятельно подготовленной басни.

3. Собеседование по стихосложению и работе над стихами.

Зачетные требования.

1. Уметь читать стихи: действовать словом, не разрушая форму стиха.

2. При чтении басни показать характеры действующих лиц, найти простоту интонаций, не разрушая форму стиха.

3. Знать теорию стихосложения и методику работы над стихотворным произведением.

Вопросы для собеседования по теме

«Стихосложение и работа над стихами»

1. Отличие прозаической речи от стихотворной.

2. Системы стихосложения.

3. Виды стихов: свободный (верлибр), вольный, белый.

4. Ритмические паузы, цезуры.

5. Строчный, строфичный, слоговый перенос.

6. Размеры, принятые русской силлабо-тонической системой.

7. Период. Особенности его прочтения.

8. Звукопись в стихах. Аллитерация, ассонанс.

9. Рифма и её значение. Виды рифмы. Ю.Виды строф и астрофичность стихов. П. Пиррихий и спондей.

12.Инверсия - выразительное средство стихотворной речи.

13.Особенности стихотворной метрики гекзаметра.

14.Былина - жанр русского народного эпоса.

15.Особенности поэтики В.В. Маяковского.

16.Басня - жанр сатирической поэзии.

17.Исполнительская манера актера при чтении стихов. 18.Анализ работы над стихотворными произведениями одного из мастеров художественного слова. 19.Влияние размера на ритм стиха