Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Детский сад № 81




ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО

Протоколом Приказом

Педагогического совета от «___»_______________20___г. №___

МАДОУ д/с № 81 Заведующий

от «____»_________________20___ г. МАДОУ д/с № 81

№ ____ ___________________ О.В. Середа

 

 

 

Основная

Общеобразовательная программа дошкольного образования

Муниципального автономного дошкольного

Образовательного учреждения

Города Новосибирска

Детский сад № 81

«Дошкольная академия»

 

Содержание образовательной программы Стр.
I раздел – Целевой  
1. Пояснительная записка  
1.1. Цели и задачи реализации программы  
1.2. Принципы и подходы к формированию Программы  
1.3. Возрастные и индивидуальные особенности воспитанников  
2. Планируемые результаты освоения образовательной программы дошкольного образования  
2.1. Целевые ориентиры в раннем возрасте  
2.2. Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования  
II раздел – Содержательный  
1. Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка  
1.1. Содержание психолого – педагогической работы по приоритетному направлению  
1.2. Обеспечение реализации образовательных областей в парциальных программах, используемых в ДОУ  
1.3. Особенности осуществления образовательного процесса  
1.4. Формы организации образовательной деятельности  
1.5. Модель организации образовательной деятельности в ДОУ всоответствии с направлениями развития воспитанников  
1.6. Содержание образовательной деятельности  
2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей  
2.1. Физическое развитие: «Физическая культура», «Здоровый образ жизни»  
2.2. СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ: «Безопасность», «Социализация», «Труд»  
2.3. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ: «Окружающий мир», «Развитие элементарных математических представлений», «Конструирование», «Патриотическое воспитание»  
2.4. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ: «Развитие речи», «Чтение художественной литературы»  
2.5. ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: «Музыкальное воспитание», «Продуктивная деятельность»  
3. Содержание коррекционной работы в ДОУ  
4. Комплексный подход к решению проблем адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада  
5. Реализация регионального компонента  
6. Формы взаимодействия с семьями воспитанников  
III раздел – Организационный  
1.Организация режима пребывания детей в ДОУ  
1.1. Модель ежедневной организация деятельности детей в ДОУ  
1.2. Распределение режимных моментов в течение дня в соответствии с возрастом  
2. Материально-техническое обеспечение Программы  
2.1. Предметно-развивающая среда МАДОУ  
2.2. Обеспечение методическими рекомендациями и средствами обучения и воспитания  
3. Схема взаимодействия ДОУ в микросоциуме.  


Поделиться:

Дата добавления: 2015-09-14; просмотров: 90; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты