КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Детский сад № 81
ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО
Протоколом Приказом
Педагогического совета от «___»_______________20___г. №___
МАДОУ д/с № 81 Заведующий
от «____»_________________20___ г. МАДОУ д/с № 81
№ ____ ___________________ О.В. Середа
Основная
Общеобразовательная программа дошкольного образования
Муниципального автономного дошкольного
Образовательного учреждения
Города Новосибирска
Детский сад № 81
«Дошкольная академия»
| Содержание образовательной программы | Стр. |
| I раздел – Целевой | |
| 1. Пояснительная записка | |
| 1.1. Цели и задачи реализации программы | |
| 1.2. Принципы и подходы к формированию Программы | |
| 1.3. Возрастные и индивидуальные особенности воспитанников | |
| 2. Планируемые результаты освоения образовательной программы дошкольного образования | |
| 2.1. Целевые ориентиры в раннем возрасте | |
| 2.2. Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования | |
| II раздел – Содержательный | |
| 1. Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка | |
| 1.1. Содержание психолого – педагогической работы по приоритетному направлению | |
| 1.2. Обеспечение реализации образовательных областей в парциальных программах, используемых в ДОУ | |
| 1.3. Особенности осуществления образовательного процесса | |
| 1.4. Формы организации образовательной деятельности | |
| 1.5. Модель организации образовательной деятельности в ДОУ всоответствии с направлениями развития воспитанников | |
| 1.6. Содержание образовательной деятельности | |
| 2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей | |
| 2.1. Физическое развитие: «Физическая культура», «Здоровый образ жизни» | |
| 2.2. СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ: «Безопасность», «Социализация», «Труд» | |
| 2.3. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ: «Окружающий мир», «Развитие элементарных математических представлений», «Конструирование», «Патриотическое воспитание» | |
| 2.4. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ: «Развитие речи», «Чтение художественной литературы» | |
| 2.5. ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: «Музыкальное воспитание», «Продуктивная деятельность» | |
| 3. Содержание коррекционной работы в ДОУ | |
| 4. Комплексный подход к решению проблем адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада | |
| 5. Реализация регионального компонента | |
| 6. Формы взаимодействия с семьями воспитанников | |
| III раздел – Организационный | |
| 1.Организация режима пребывания детей в ДОУ | |
| 1.1. Модель ежедневной организация деятельности детей в ДОУ | |
| 1.2. Распределение режимных моментов в течение дня в соответствии с возрастом | |
| 2. Материально-техническое обеспечение Программы | |
| 2.1. Предметно-развивающая среда МАДОУ | |
| 2.2. Обеспечение методическими рекомендациями и средствами обучения и воспитания | |
| 3. Схема взаимодействия ДОУ в микросоциуме. |
Дата добавления: 2015-09-14; просмотров: 173; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |