Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Возможности ИСПОЛЬЗОВАНИЯ электронных учебных средств в интернете




Читайте также:
  1. I. Конструктивно-технологические особенности изготовления деталей информационных радиоэлектронных средств (ИРЭС) и обеспечение качества их изготовления
  2. I. Решение логических задач средствами алгебры логики
  3. I. Решение логических задач средствами алгебры логики
  4. II. Привлеченные силы и средства спецслужб.
  5. III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ, РАЗДЕЛАМ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
  6. quot;В начале было"… Ну, скажем, плавсредство
  7. VII. Подготовка сил и средств, к выполнению служебных задач
  8. А) предельные объемы денежных средств, предусмотренных в соответствующем финансовом году для исполнения бюджетных обязательств.
  9. Автоматизация учета основных средств и нематериальных активов
  10. Автоматическая блокировка некоторых типов содержимого в интернете
1. Повторение представленных теоретических сведений.
2. Участие в работе круглого стола «Возможности использования электронных учебных средств в интернете».
3. Самостоятельная работа.
4. Ответы на контрольные вопросы.
5. Выполнение теста.

 

Цель:получение начальных сведений о возможности использования электронных учебных средств в Интернете.

Знать:

- основные понятия ЭУС;

- классификацию ЭУС;

- использование ЭУС в дистанционном обучении;

- возможности использования ЭУС в Интернет в профессиональной деятельности.

Формируемые компетенции: ОК-9, ПКНМ-3, ПКНМ-10, ПКОУ-7, ПКПП-5, ПКПП-12.

 

 
 

 


Электронные учебные средства – это электронные обучающие программы различного типа: тренировочные и контролирующие, электронные учебники, имитационные и моделирующие и т.д.

 

 

 


В настоящее время активно разрабатываются компьютерные инструментальные средства для ведения учебных курсов. Усиление интереса к подобным источникам связано с появлением Web-технологий, а также с развитием средств коммуникаций, сети Internet.

 
 

 


Круглый стол

1. Понятие «Информатизация образования: проблемы и перспективы». Этапы информатизации образования.
2. Основные электронные учебные средства (ЭУС), используемые в учебном процессе и их классификация.
3. Основные принципы дистанционного обучения, проблемы развития дистанционного обучения с использованием ЭУС.
4. Интернет-технологии в образовании.
5. Создание и использование образовательных Интернет-порталов.
1. Ваграменко, Я.А. О направлениях информатизации российского образования / Я.А. Ваграменко // Системы и средства информатики. – М.: Наука. Физматлит, 1996. - №8. - С. 27-38.
2. Глазова, В.Ф. Особенности процесса информатизации в вузе / В.Ф. Глазова // Вектор науки ТГУ. – Тольятти: Изд-во ТГУ, 2013. - №1(12) – С. 28-30. - (Экономика и управление)
3. Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / И.Г. Захарова. – М: Издательский центр «Академия», 2003 -С. 7-169.
4. Прокудин, Д.Е. Информатизация отечественного образования: итоги и перспективы / Д.Е. Прокудин http://anthropology.ru/ru/texts/prokudin/art_inf_edu.htm
5. Черни, Е.А. Понятие дистанционного и электронного обучения, опыт применения в Великобритании / Е.А. Черни // Вектор науки ТГУ. – Тольятти: Изд-во ТГУ, 201.1 - № 1(4).- С. 171-174.- (Экономика и управление)
6. Ширчков, Е.В. Информационно-педагогические технологии: ключевые понятия: словарь /Е.В. Ширчков; под ред. Т.С. Буториной. – Ростов-н/Д: Феникс, 2006-256 с. – (Высшее образование).



1. Заполните схему «Классификация электронных учебных средств» и опишите преимущество и недостатки каждого типа ЭУС.


2. Приведите примеры использования электронных учебных средств в учебном процессе.

3. Перечислите традиционные дидактические, методические и психологические требования к ЭУС.

4. Проанализируйте учебные планы по Вашему предмету с целью использования на занятиях Web-технологий.

5. Укажите возможные проблемы, возникающие при работе с информационными ресурсами в сети Интернет.

 


Дата добавления: 2015-09-14; просмотров: 12; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.029 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты