Методические рекомендации. Министерство образования Оренбургской области

Министерство образования Оренбургской области

ГАПОУ «Оренбургский учетно-финансовый техникум»

Сборник практических заданий

по дисциплине «Гражданский процесс»

Для студентов 3-го курса специальности

40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»

среднего профессионального образования

Оренбург 2015 г.

Автор: Татаринова Анна Сергеевна преподаватель юридических дисциплин 1 категории

Содержание

1. Пояснительная записка

2. Методические указания по выполнению практических заданий

3.Информационное обеспечение

4. Задания студентам для выполнения практических работ

5.Критерии оценки.

Пояснительная записка

Согласно ФГОС СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения, утвержденного Минобрнауки России от 12.05.2014 Приказ № 508 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего образования по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения» (Зарегистрировано в Минюсте России 29.07.2014 № 33324) и относится к профессиональному циклу.

При изучении тем данной дисциплины формируются знания об ОК 1,2 и ОК 4-9.

При изучении тем данной дисциплины формируются знания о ПК 2.3 Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.

Элементы ПК 1.1, 1.2, ПК 1.4 формируются при изучении отдельных тем дисциплины и при самостоятельной работе студентов.

В результате освоения дисциплины «Гражданский процесс» обучающийся должен уметь:

- применять на практике нормы гражданско-процессуального права;

- составлять различные виды гражданско-процессуальных документов;

- составлять и оформлять претензионно-исковую документацию;

- применять нормативные правовые акты при разрешении практических ситуаций;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации;

- порядок судебного разбирательства, обжалования, опротестования, исполнения и пересмотра решения суда;

- формы защиты прав граждан и юридических лиц;

- виды и порядок гражданского судопроизводства;

- основные стадии гражданского процесса.

Методические рекомендации

студентам по решению ситуативной задачи (анализу ситуации)

Указанное заданиепредназначено в первую очередь для того, чтобы научить студентов понимать смысл закона и применять нормы права к конкретным жизненным ситуациям. Такие ситуации излагаются в задачах-казусах, некоторые из которых имеют в своей основе рассмотренные судебные дела.

Непременным условием правильного решения казусов является умение поставить к основному вопросу четко сформулированные дополнительные вопросы, охватывающие содержание задачи. Правильный ответ на поставленные дополнительные вопросы позволит сделать верный окончательный вывод.

Решение казусов должно быть полным и развернутым. В решении должен быть виден ход рассуждений студента:

1) Анализ ситуации. На данном этапе необходимо, прежде всего, уяснить содержание задачи, сущность возникшего спора и все обстоятельства дела;

2) Оценка ситуации (доводов сторон) с точки зрения действующего законодательства. Для этого студент должен определить юридическое значение фактических обстоятельств, упомянутых в задаче, и квалифицировать указанное в условии задачи правоотношение.

3) Четко сделанные выводы, в том числе об обоснованности требований или возражений сторон спора, а если дело уже решено судом – то и об обоснованности изложенного в казусе решения.

Юридическая квалификация фактов и отношений должна основываться на нормах права. Рассуждения и выводы должны обосноваться ссылками на конкретные правовые нормы. При этом указываются абзацы, части, пункты, статьи нормативного акта. Текст этих норм необходимо в соответствующей части процитировать. Однако решение не должно состоять лишь из дословного изложения или пересказа текста статей нормативных актов.