ТЕМА 9. ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ

Вопросы для обсуждения:

Вопрос 1. Познание как процесс. Формы познания.

Вопрос 2. Проблема познаваемости мира.

Вопрос 3. Диалектика абсолютной и относительной истины.

Вопрос 4. Научное познание. Основные методы и формы.

Термины:

Субъект, объект, знание, чувственное, рациональное, теоретический и эмпирический уровни познания, когнитивная сфера, ощущение, восприятие, представление, понятие, суждение, умозаключение, абстрактное, гносеологический образ, знак, значение, мышление, рассудок, разум, интуиция, чувство, истина, заблуждение, ложь, опыт.

Задания для проверки знаний:

I. Дайте краткие ответы на предложенные вопросы:

1. Какая эпоха характеризуется как «гносеологический поворот» в философии?

2. Воспроизведите формулировку основного вопроса гносеологии, данную И. Кантом.

3. Учение, согласно которому человек не способен познать сущность вещей.

4. Направление в гносеологии, полагающее чувственные восприятия основой и главной формой достоверного знания.

5. Источник целенаправленной активности, носитель предметно-практической и познавательной деятельности.

6. Знание, соответствующее какому-то моменту действительности.

7. Способность постижения истины путем непосредственного ее усмотрения.

8. Сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация истинного знания о действительности.

9. Является ли критерий практики абсолютным?

10. Какие требования должны удовлетворять научная гипотеза и теория?

11. Как происходит возникновение новых наук и научных направлений?

12. Какие механизмы определяют становление новых научных дисциплин?

13. В чём состоит специфика технических наук?

14. Как связана новая картины мира с современным типом рациональности?

III. Заполните таблицы

Решение вопроса о возможностях и границах познания в истории философии

Суть споров между рационалистами, эмпириками и иррационализмами

Концепция истины