Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



ЗАЧЕТ ПО РАЗДЕЛУ




Читайте также:
  1. Для контроля усвоения материала по разделу
  2. Для студентов, номер зачетной книжки которых оканчивается на 0, 1.
  3. Для студентов, номер зачетной книжки которых оканчивается на 2, 3.
  4. Для студентов, номер зачетной книжки которых оканчивается на 4, 5.
  5. Для студентов, номер зачетной книжки которых оканчивается на 6, 7.
  6. Для студентов, номер зачетной книжки которых оканчивается на 8, 9.
  7. Задания к разделу 1
  8. Задания на контрольную работу по разделу «Теоретическая механика» дисциплины Механика
  9. Задания по разделу 3
  10. Задачи для практического решения по разделу I

«РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМИ, ПРИРОДНЫМИ И НЕТРАДИЦИОННЫМИ МАТЕРИАЛАМИ»

 

(теоретическая часть)

1. Значение работы с текстильными материалами в трудовой подготовке учащихся младших классов.

2. Место работы с текстильными материалами в содержании учебной программы «Трудовое обучение» для учащихся 1-4 классов для учреждений, обеспечивающих получение общего образования русским и белорусским языками обучения.

3. Комплекс программных знаний и умений, приобретаемых младшими школьниками при работе с текстильными материалами.

4. Инструменты для работы с текстильными материалами в начальных классах. Организация рабочего места. Техника безопасности при работе с иглой.

5. Особенности методики проведения уроков по разделу «Работа с текстильными материалами».

6. Классификация волокон, идущих на изготовление пряжи и тканей.

7. Производство тканей. Прядение. Ткачество.

8. Виды тканей.

9. Методика ознакомления учащихся с видами волокнистых материалов и тканей. Опыты по выявлению свойств тканей. Работа с коллекцией образцов волокнистых материалов и тканей на уроках трудового обучения.

10. Методика обучения младших школьников основным технологическим операциям: отмеривание нитки, вдевание нитки в иголку с помощью нитковдевателя, завязывание узелка на конце нитки, закрепление нитки на ткани в начале работы, закрепление нитки на ткани в конце работы.

11. Виды швов в 1-4 классах. Понятия «стежок» и «шов».

12. Основные приемы обучения шитью. Методика работы с наглядными пособиями для обучения швам.

13. Методика обучения младших школьников швам. Основные трудности младших школьников при обучении швам и способы их предупреждения.

14. Вышивка как вид народного ремесла. Методика обучения вышивке крестиком.

15. Мягкая игрушка: правила раскроя, соединения и оформления деталей. Методика обучения младших школьников изготовлению мягких игрушек.

16. Лоскутное шитье: история техники, выбор материалов, техника выполнения основных лоскутных узоров. Методика обучения младших школьников технике лоскутного шитья.

17. Искусство плетения в 1-4 классах: витье, плетение из 3-4 прядей. Методика обучения младших школьников искусству плетения.

18. Моделирование из ниток в 1-4 классах: технологии изготовления кисточки, куклы из ниток, игрушки из помпонов. Методика обучения младших школьников моделированию из ниток.



19. Изонить в 1-4 классах: отличительные черты техники, материалы и инструменты, приемы работы, технология переплетения углов картонной основы, технология переплетения базовых фигур изонити («угол», «круг»), узоров «снежинка» и «вентилятор». Методика обучения младших школьников искусству изонити.

20. Вязание крючком в 1-4 классах: технология вязания воздушной петли, цепочки из воздушных петель, полустолбика, столбика без накида, столбика с накидом. Методика обучения младших школьников вязанию крючком.

21. Значение работы с природными материалами в трудовой подготовке учащихся младших классов.

22. Место работы с природными материалами в содержании учебной программы «Трудовое обучение» для учащихся 1-4 классов для учреждений, обеспечивающих получение общего образования русским и белорусским языками обучения.

23. Комплекс программных знаний и умений, приобретаемых младшими школьниками при работе с природными материалами.

24. Материалы и инструменты для работы с природными материалами в начальных классах. Организация рабочего места.



25. Особенности методики проведения уроков по разделу «Изготовление изделий из природных материалов».

16. Объемное моделирование из готовых природных форм. Методика работы с младшими школьниками по классам.

17. Плоскостное моделирование из готовых природных форм (флористика). Методика работы с младшими школьниками по классам.

18. Аранжировка растений. Икебана. Методика работы с младшими школьниками по классам.

19. Соломоплетение. Методика работы с младшими школьниками по классам.

20. Значение работы с нетрадиционными материалами в трудовой подготовке учащихся младших классов.

21. Место работы с нетрадиционными материалами в содержании учебной программы «Трудовое обучение» для учащихся 1-4 классов для учреждений, обеспечивающих получение общего образования русским и белорусским языками обучения.

22. Комплекс программных знаний и умений, приобретаемых младшими школьниками при работе с нетрадиционными материалами.

23. Характеристика нетрадиционных материалов, с которыми работают учащиеся 1-4 классов.

23. Инструменты для работы с нетрадиционными материалами в начальных классах. Организация рабочего места.

24. Особенности методики проведения урока по разделу «Работа с нетрадиционными материалами».

25. Технология изготовления чеканки.

 

(практическая часть)

Содержание


Дата добавления: 2015-02-09; просмотров: 37; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.021 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты