Часть 2. 1. Тексты бесед с учащимися на темы «Производство льняных тканей», «Производство хлопчатобумажных тканей»

1. Тексты бесед с учащимися на темы «Производство льняных тканей», «Производство хлопчатобумажных тканей», «Производство шерстяных тканей», «Производство шелковых тканей».

2. Фрагмент урока для учеников 1 класса по ознакомлению с такими свойствами хлопчатобумажной ткани, как прочность, способность к резанию, способность к прокалыванию, способность к впитыванию влаги.

3. Фрагмент урока для учеников 2 класса по сравнению свойств бумаги и ткани.

4. Фрагмент урока для учеников 3 класса по сравнению свойств хлопчатобумажных, льняных, шерстяных и шелковых тканей (прочность, толщина, прочность, гладкость).

5. Фрагмент урока для учеников 4 класса по сравнению внешнего вида следующих тканей: 1) льняной и мешковины; 2) хлопчатобумажной ткани и трикотажа, искусственного меха, синтепона; 3) меха и трикотажа, синтепона.

6. Загадки и короткие стихотворения про инструменты, необходимые для работы с текстильными материалами.

7. Тексты бесед для младших школьников на темы: «Профессия - прядильщица», «Профессия - ткачиха», «Профессия - швея», «Профессия - художник-модельер».

8. Фрагмент урока в 4 классе на тему «Лоскутное шитье».

9. Фрагмент урока в 3 классе на тему «Изонить. Фоторамка».

10. Текст беседы для учеников 3 класса «Профессия вязальщицы».

11. Занимательный материал (сказки, стихи, загадки, стихотворения и т.д.) для уроков по разделу «Изготовление изделий из природного материала».

12. Текст беседы на тему «Что такое мозаика». Реферат «Мозаика из яичной скорлупы».

13. Фрагмент урока для учеников 3 класса по изготовлению модуля для соломенного паука. Критерии оценивания соломенного паука.

14. Реферат «Поделки из карандашных стружек».

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..……....3

Тема 1. Раздел «Изготовление изделий из текстильных материалов»

как программный компонент трудового обучения

младших школьников………………………………………………...………..….4

Тема 2. Волокнистые материалы и ткани……………….……………………...6

Тема 3. Виды швов. Вышивка……. ……………………………………………..9

Тема 4. Кройка и шитье изделий со сложными срезами ткани.

Мягкая игрушка. Лоскутное шитье………………………………………….....12

Тема 5. Моделирование из ниток. Изонить. Вязание крючком….…………...14

Тема 6. Раздел «Изготовление изделий из природных материалов»

как программный компонент трудового обучения младших школьников…17

Тема 7. Техника работы с природными материалами……………………...…20

Тема 8. Раздел «Изготовление изделий из нетрадиционных

материалов» как программный компонент трудового обучения

младших школьников ……………………………………………………….......23

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Безотметочное обучение. Оценочные таблицы

для учащихся III класса при работе с текстильными,

природными и нетрадиционными материалами.……………………………...27

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Безотметочное обучение. Оценочные таблицы

для учащихся IV класса при работе с текстильными,

природными и нетрадиционными материалами……………………….……...31

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Словарь по трудовому обучению (Работа

с текстильными, природными и нетрадиционными материалами……..…….35

ЗАЧЕТ ПО РАЗДЕЛУ «РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМИ,

ПРИРОДНЫМИ И НЕТРАДИЦИОННЫМИ МАТЕРИАЛАМИ»….........….44