КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Задачи для самостоятельного решения.Стр 1 из 6Следующая ⇒ ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ________________________________________________________
ФАКУЛЬТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ЭЛЕКТРОНИКИ КАФЕДРА ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ И ИНФОРМАЦИОННОЙ ТЕХНИКИ
Алексеев В.В.
Элементы теории множеств и теории графов Сборник задач и упражнений по курсу “Дискретная математика”
Саров Г.
1. Элементы теории множеств
1.1 Теоретико-множественные операции По определению Г. Кантора, основоположника теории множеств, множество есть любое собрание определенных и различимых между собой объектов нашей интуиции или интеллекта, мыслимое нами как единое целое. Между отдельными объектами и множествами существует отношение принадлежности. Если предмет х принадлежит множеству А, то это записывают в виде хÎА, если не принадлежит множеству А, то пишут хÏА. Для обозначение множества служит пара фигурных скобок {….}, внутри которых перечисляются элементы множества. Существует три способа задания множества: перечисление описание, порождающие процедуры. Во втором случае элементы множества определяются по заданному закону (правилу). Например, А={x|(утверждение об х)}, которое читается как: “А есть множество таких элементов х, для которых (утверждение об х) верно”. Или можно записывать и так: А={x|P(x)}, которое читается как “А есть множество таких элементов х, которые обладают свойством Р”. Порождающей процедурой называется способ получения элементов множества из уже полученных элементов. Например, множество А всех целых чисел, являющихся степенями числа 2 может быть представлено порождающей процедурой, заданной двумя правилами, называемыми рекурсивными или индуктивными:
Множество, не содержащее ни одного элемента, называется пустым множеством и обозначается символом Æ. Между различными множествами может существовать отношение включения, как отношение “быть подмножеством”. Множество А является подмножеством В, если любой элемент множества А принадлежит множеству В. Это определение записывают в виде АÌВ, где символ Ì означает включение. Для подмножеств справедливо свойство рефлексивности (АÍА) и транзитивности [(АÍВ и ВÍС)®АÊС]. Кроме того, для любого множества А справедливо ÆÊА. Два множества называются равными, если они состоят из одних и тех же элементов, т.е. АÍВ и ВÍА. Если А – конечное n-элементное множество, тогда имеется ровно 2n различных подмножеств, составленное из элементов множества А, включая несобственные подмножества Æ и А. Множество всех подмножеств данного множества А называется степенью множества А или булеаном b(А). Если при некотором рассмотрении участвуют только подмножества некоторого фиксированного множества I, то это самое большое множество называется универсальным (полным) множеством и графически обозначается в виде точек прямоугольника, отдельные области которого обозначают различные подмножества I. Такое изображение множеств называется диаграммой Эйлера – Венна. Основные операции над множествами: Ø Объединение: АÈВ={x|xÎA или xÎB}; Ø Пересечение: АÇВ={x|xÎA и xÎB}; Ø Разность: А\В={x|xÎA и xÏB}; Ø Симметрическая разность: АDВ=(А\В)È(В\А); Ø Дополнение: =I\A={x|xÎI и xÏA}. Система множеств X={X1, X2,….Xn} называется разбиением множества А, если она удовлетворяет следующим условиям: Ø XiÎX и XÌA; Ø XiÎX, XjÎX и XiÇXj=Æ; Ø . Свойства операций пересечения и объединения являются двойственными при замене знаков È на Ç, Æ на I и наоборот, поэтому основные тождества и законы алгебры множеств можно записать следующим образом:
Пример 1. Задать различными способами множество А всех четных чисел 2, 4, 6, …., не превышающих 1000. Решение. 1. Перечислением: А={2, 4, 6, 8, 10, …, 998, 1000}; 1. Описанием: А={x|xÎN и х/2ÎN, N£1000}; (N – множество натуральных чисел 1, 2, 3, ….) 2. Порождающей процедурой: а) 2ÎА; б) если хÎА, то (х+2)ÎА; в) х£1000.
Пример 2. Верно ли, что: 1). {{1,2}, {2,3}}={1,2,3}? 2).{{1,2}}={1,2}? Решение. 1). Нет, так как элементами первого множества являются подмножества {1,2} и {2,3}, а второго – элементы 1,2,3. 2). Нет, так как первое множество одноэлементное, состоящее из одного элемента - подмножества, а второе имеет два элемента 1 и 2.
Пример 3. Перечислить элементы следующих множеств: 1). А={a|aÍB, B={1,2,3}}; 2). A={a|aÎB, B={1,2,3}}. Решение. 1). Так как аÍВ, а В – трехэлементное множество, то имеется 23=8 подмножеств: А={{1}, {2}, {3}, {1,2}, {1,3}, {2,3}, {1,2,3}, Æ}. 2). Так как аÎВ, то А=В={1,2,3}.
Пример 4. Доказать, используя тождества алгебры множеств, что Решение. Используя тождества алгебры множеств, получаем
Пример 5. Упростить выражение Решение. Используя законы и тождества алгебры множеств, получаем:
Пример 6. Построить диаграммы Венна для множеств А, В, С, DÌI, если АÈВÌСÈD, , . Решение. Одно из возможных решение может быть представлено следующей диаграммой: Пример 7. Опрос 100 студентов, изучающих иностранные языки, показал: английский язык изучают 29 студентов, немецкий –30, французский –9, только французский - 1, английский и немецкий – 10, немецкий и французский – 4, все три языка – 3 студента. Сколько студентов не изучают ни одного языка? Сколько студентов изучают только немецкий язык? При решении использовать диаграммы Венна. Решение. Введем обозначения: I – множество всех опрошенных студентов; А – множество студентов, изучающих английский язык; Н – множество студентов, изучающих немецкий язык; Ф – множество студентов, изучающих французский язык (См. диаграмму Эйлера-Венна на рис. 1.1) По условию задачи очевидно, что =3, тогда =4-3=1; 10-3=7. В таком случае только немецкий язык изучают 30-7-3-1=19 студентов. Из условия задачи также слежует, что 9-1-1-3=4, а поэтому только английский язык изучают 29-4-3-7=15 студентов. Тогда число студентов, не изучающих ни одного языка, будет равно 100-(1+1+3+4+7+15+19)=50 студентов.
Рис. 1.1
Пример 8. Доказать аналитически: . Решение. Введем обозначения: ; . а). Пусть , тогда имеет место либо , либо . Если , тогда и и в таком случае и или, что тоже самое, , т.е. . Если , тогда можно записать и одновременно. Откуда, очевидно, и в этом случае , т.е. . Итак, если , то . Следовательно, б). Пусть . Тогда и . Если , то либо либо Но если , то (см. п.а) . Если же , тогда Из последнего следует, что и т.е. , или, что тоже самое, , т.е. . Итак, если то . Следовательно, . Из пп. а и б следует, что и . Следовательно, D=E, т.е. . Тождество доказано.
Пример 9. Доказать, что для произвольных множеств А и В имеет место соотношение . Решение. Для доказательства используем метод от противного, т.е. предположим, что . Тогда Из АÍВ Þ если аÎА, то аÎВ. (1) С другой стороны, из Ë Þ существует такой элемент а, что и Þ . (2) Но с учетом (1) и (2) Þ Þ =Æ, т.е. получили противоречие. Следовательно, предположение ложно и поэтому , т.е. . Аналогично можно показать, что и, значит, , что и требовалось доказать.
Задачи для самостоятельного решения.
№ 1.1. Пусть А={{1,2,3}, {1,3}, 1, 2}. Верно ли, что {1, 2}ÎА? {1, 2}ÌA? № 1.2. Перечислить элементы множества , n=1, 2,…}.
№1.3. Перечислить элементы следующих множеств:
№ 1.4. Перечислите все элементы множества
№1.5. Пусть А – произвольное множество. Что представляют собой следующие множества:
№ 1.6. Множество А состоит из натуральных чисел, делящихся на 4, множество В – из натуральных чисел, делящихся на 10, множество С – из натуральных чисел, делящихся на 75. Из каких чисел состоит множество
№ 1.7. Даны произвольные множества А, В, С такие, что: 1. и 2. и Чему равно
№ 1.8. Даны произвольные множества А, В и С такие, что . Чему равно
№ 1.9. Даны множества: а). А={h,o,t} и B={t,o,o,t,h}; б). A={r,e,s,t} и В={s,t,r,e,e,t}. Верно ли, что
№ 1.10. Известно, что а). б). . Каковы следствия из этих уравнений?
№ 1.11. Задано, что S={a1, a2, a3}, причем известно, что , A={a1, a2}; , B={a2, a3}; ; C={a2}. Найти элементы следующих множеств:
№ 1.12. Пусть I={1,2,3,4,5}, X={1,5}, Y={1,2,4}, Z={2,5}. Найти множества: а) ; б) в) ; г) д) е) ж) з) и) к) л)
№ 1.13. Пусть I={a,b,c,d,e,f}, A={a,b,c}, B={f,e,c,a}, C={d,e,f}. Найти множества: а) б) в) г) д) е) ж) з) и)
№ 1.14. Даны два произвольных множества А и В такие, что Что представляют собой множества и
№ 1.15. Даны два произвольных множества С и D такие, что Что можно сказать о множествах и
№ 1.16. Дано произвольное множество Х. Найти множества: б) в) г) .
№ 1.17. Какие из следующих утверждений справедливы: а) б) в) г) д)
№ 1.18. Сформулируйте следующее утверждение на языке множеств: даны множества А, В и С; определить множество, включающее в себя только два из этих множеств.
№ 1.19. Решите предыдущую задачу при условии, что множества А, В и С взаимно не пересекаются.
№ 1.20. Даны множества V, W, Y, X и Z. Определить множество, включающее по крайней мере два из множеств V, W, X и Y и не включающее Z.
№ 1.21. Упростить выражения: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) .
№ 1.22. Доказать тождества, используя законы алгебры множеств: 1) 2) 3) 4) 5)
№ 1.23. Для произвольных множеств А, В, С, D Ì I построить диаграммы Эйлера-Венна при условии: 1) 2) 3) 4) .
№1.24. С помощью диаграмм Эйлера-Венна установить справедливость каждого из следующих утверждений относительно произвольных множеств А, В, С Ì I: 1) 2) если и , то 3) если и то 4)
№ 1.25. показать с помощью диаграмм Эйлера Венна, какое из двух множеств и является подмножеством другого.
№ 1.26. Как можно представить следующие множества, используя диаграммы Эйлера-Венна: {A, {A}}, {{a}, {b}}, {X, Y, Z}, где Х={x|х=1 или (х-2)ÎХ}, Y={х|х=3 или (х-3)ÎY}, Z={x|x=2 или (х-2)ÎZ}?
№ 1.27. Пусть даны множества А, В и С. С Í ВДоказать, что: а) б) в) г) ; д)
№ 1.28. Доказать, что если то .
№ 1.29. Доказать, что
|