ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ (ЭКЗАМЕНУ)

1. Расскажите о понятии «качество образования». Охарактеризуйте оценку как элемент управления качеством.

2. Сравните традиционные и новые средства оценки результатов обучения. Опишите их достоинства и недостатки.

3. Расскажите историю возникновения тестирования в России.

4. Назовите функции контроля в современном учебном процессе.

5. Назовите традиционные формы контроля. Укажите их достоинства и недостатки.

6. Какие современные средства контроля выделяются в учебном процессе? В чем их преимущество по сравнению с традиционными формами контроля?

7. Укажите место психологических и педагогических измерений в современном образовании.

8. Расскажите об основных подходах к качеству знаний.

9. Охарактеризуйте мониторинг как средство оценки результатов обучения.

10. Назовите основные свойства мониторинга качества образования.

11. Охарактеризуйте виды мониторинга.

12. Назовите методы педагогического мониторинга.

13. Опишите достоинства и недостатки «портфолио» как средства оценки результатов обучения.

14. Охарактеризуйте цели и задачи педагогического и психологического тестирования.

15. Сходство и различие педагогических и психологических тестов в учебном процессе.

16. Назовите психологические тесты, применимые в учебном процессе.

17. Охарактеризуйте основные подходы к структуре учебных достижений.

18. Дайте определение следующим понятиям: тест, тестовое задание, валидность теста, надежность теста.

19. Расскажите о видах тестов.

20. Опишите виды педагогического контроля (текущий, тематический, рубежный, итоговый контроль).

21. Дайте классификацию тестов по разным основаниям.

22. Раскройте понятие гомогенных и гетерогенных тестов.

23. Расскажите о применении компьютерного тестирования.

24. Назовите основные виды заданий в тестовой форме.

25. Как определяются цели тестов?

26. Расскажите о структуре тестового задания.

27. На какие принципы необходимо опираться при отборе содержания тестового задания?

28. Как производится экспертиза качества содержания теста?

29. Расскажите о задачах ЕГЭ. Каковы преимущества и недостатки ЕГЭ перед другими формами контроля?

30. Проанализируйте нормативные документы, регулирующие проведение ЕГЭ (Положение о проведении ЕГЭ, утвержденной приказом Министерства образования РФ от 09.04.2002. № 1306; Положение о государственной экзаменационной комиссии субъекта РФ (ГЭК); Положение о конфликтной комиссии; Положение о системе общественного наблюдения).

31. Опишите организацию проведения ЕГЭ.

32. Опишите структуру заданий ЕГЭ.

33. Расскажите о порядке создания контрольно-измерительных материалов для ЕГЭ.

34. Каков порядок проверки тестовых заданий ЕГЭ?

35. Расскажите о требованиях к пунктам проведения ЕГЭ.

36. Охарактеризуйте особенности тестовых заданий и проведения ЕГЭ по вашей специальности.

37. Охарактеризуйте понятие «рейтинговая оценка», расскажите о ее преимуществах и недостатках, причинах использования рейтинговой оценки в практике преподавания.

38. Расскажите о правилах рейтингового оценивания, видах рейтинга, методах методической поддержки рейтинга