КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Подберите пары слов, противоположных по смыслу.
Ex.6. Подберите эквивалентные пары слов. A:
B:
Ex.7. Из приведенных значений слов mean/means выберите те, которые соответствуют смыслу предложений. Переведите предложения на русский язык. mean (adj.) – среднее значение, mean (adj.) – подлый (о человеке), to means (n) – средство, способ, to mean (v) – означать, by means of – посредством, by all means – обязательно, by no means – никоим образом.
1. Electromagnetic waves can be used as a means of the Earth’s study. 2. The mean density of the Earth is 5.5. 3. This experiment can be carried out only by means of the new technique. 4. It means that this substance can be broken down only by chemical means.
Ex.8. Заполните пропуски в тексте словами из рамки:
Minerals are ______ by the ______ of elements. The elements ______ to form minerals. They are unit ______ of minerals. ______ eight the most abundant elements in the Earth’s crust. ______ oxygen, silicon, aluminum, magnesium, sodium, calcium, iron, hydrogen. Minerals are chemical ______.
Ex.9 Выберите правильный вариант. 1) (Because/because of) (its/it’s) high activity oxygen occurs in magma only in combination with (other/another) elements. 2) Molten magma (contains/consists of) large (quantities/qualities) of both oxygen and hydrogen. 3) Oxygen (constitutes/consists of) almost 50 % of the mass of the earth’s crust.
Ex.10 Замените выделенные слова соответствующими существительными. Molten magma contains large amounts of oxygen and hydrogen. In cooling it gives of an enormous quantities of these gases wich combine to form water. The latter is referred to as «juvenile» water.
Ex.11. Подберите пары высказываний, наиболее близкие по смыслу:
Ex.12. Найдите пары, наиболее близкие по смыслу. Обратите внимание на конструкцию “the more … , the less …” и употребление “as” в значении «по мере того, как …».
Ex.13. Переведите на английский язык. Используйте следующие связки и структуры: both … and ; neither … nor ; like/unlike ; while
Кислород – это газ. У него нет цвета. Это бесцветный газ. Он не имеет ни вкуса, ни запаха. Кислород – это химический элемент, не имеющий ни вкуса, ни запаха. Воздух – тоже газ. Как и кислород, воздух имеет вес. И у кислорода, и у воздуха есть вес. Но воздух легче кислорода. Кислород немного тяжелее воздуха. Водород – тоже газ. Подобно кислороду, у него тоже нет ни цвета, ни запаха. Как и кислород, водород тоже химически активный элемент, тогда как кислород самый активный элемент. Водород – самый легкий элемент. Водород, соединеняясь с кислородом, образует воду. И кислород, и водород также соединяются со многими другими элементами, образуя химическое соединение. Ex.14. Дайте определения следующим понятиям: A: 1. Elements are …………... 2. ………… are/is referred to as elements. B: 1. Compounds are …………… 2. …………… are/is referred to as compounds.
C: 1. Mixtures are …………… 2. …………… are/is referred to as mixtures.
Ex.15.
|