О ПОЛЬЗЕ МОРАЛЬНЫХ КОДЕКСОВ
Два десятка лет тому назад в России невозможно было най- ти учебное заведение или учреждение, в котором бы на видном месте не красовался так называемый «Моральный кодекс стро- ителя коммунизма». Кодекс предписывал любить свою социали- стическую Родину, беречь социалистическую собственность, быть честным и т.д. Этот кодекс был принят далеко не всеми граж- данами России, некоторые его осмеивали, шуткам и анекдотам не было конца. Возможно, во многом из-за этого кодекса в рос- сийском народе возникло известное предубеждение ко всяким мо- ральным кодексам.
А между тем на Западе моральные кодексы распространены очень широко. Разумеется, нельзя исключить ситуации, когда моральные кодексы не отражают практические потребности и действительные устремления людей. Не в меньшей степени бес- спорно также, что во многих случаях моральные кодексы не на- вязываются людям извне, а являются результатом работы, про- веденной сотрудниками фирмы или членами научного, техниче- ского или какого-либо другого сообщества.
Нет абсолютно ничего зазорного в подписании морального ко- декса, содержащего те ценности, искренним приверженцем ко- торых является подписант. Думается, будущему медику клятва Гиппократа отнюдь не повредит.
Человек — существо моральное, этим следует гордиться.
основные выводы
• Техника как совокупность технических устройств есть знак всей деятельности человека, его ценностей.
• В технике человек часто вредит себе, он забывает себя.
• Человек как существо, вырабатывающее цели и ценности, не может быть замещен техникой. Техникой может быть заме- щен человек, выполняющий функцию технического устройства.
• Техническая деятельность человека не нейтральна в этиче- ском отношении, она не может избежать кризиса в случае отка- за от этики ответственности.
ИНФОРМАЦИЯ КРИТИКА ТЕХНИКИ
| ФИЛОСОФИЯ ТЕХНИКИ ДВОЙСТВЕННОСТЬ ТЕХНИКИ
|
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Почему философия техники как особая дисциплина сложилась только в XX веке?
2. Приведите примеры технических устройств, машин, производств, назначением которых является освоение: а) вещества, б) энергии, в) ин- формации.
3. Согласны ли вы с критикой техники Гуссерлем и Хайдеггером!
4. Чем отличается от человека робот?
5. Как вы думаете, сумеет ли человек приноровиться к быстрому раз- витию техники? Обоснуйте ваше мнение.
|