Тема 6. Интернет в юридической деятельности

Студенты должны ориентироваться в тех проблемах, которые нуж­даются в правовом урегулировании для предотвращения отставания рос­сийского сегмента Интернета от общемировых тенденций и обеспечения защиты государственных интересов Российской Федерации в данной области:

· определение государственной политики Российской Федерации в отношении развития российского сегмента глобальной информационной сети Интернет; решение на международном уровне вопросов государст­венной юрисдикции применительно к различным сегментам Интернета;

· обеспечение свободного доступа российских пользователей к сети Интернет и соответствующим сетевым информационным ресурсам, а также беспрепятственного информационного обмена, в том числе между­народного;

· определение порядка и условий подключения к Интернету госу­дарственных органов (в том числе с целью обеспечения граждан информа­цией о деятельности этих органов), а также учреждений библиотек, школ и иных учреждений социально-культурной сферы;

· определение правового режима информации, размещаемой в Интернете или передаваемой через предоставляемые в Интернете средства обмена;

· предотвращение общественно опасных деяний, совершаемых в Интернете (в частности, распространения оскорбительной и непристой­ной информации, антиобщественных призывов), а также создание усло­вий для эффективного выявления и наказания лиц, совершающих такие правонарушения;

· действенная охрана объектов интеллектуальной собственности, размещаемых в Интернете;

· защита персональных данных, в том числе тех данных о пользо­вателях Интернета, которые собираются в процессе их взаимодействия между собой и с операторами услуг в Интернете;

· создание условий для легитимного электронного документо­оборота в Интернете; установление принципов и порядка использования адресного пространства Интернета; подтверждение подлинности и автор­ства информации в информационных продуктах, средствах просмотра и передачи информации;

· обеспечение правовой базы для электронной коммерции; призна­ние юридической силы за сделками, совершаемыми в Интернете; опреде­ление порядка осуществления и учета электронных платежей;

· обеспечение информационной безопасности (в частности, пре­дотвращение распространения по Интернету компьютерных вирусов, недопущение несанкционированного доступа к информации); установле­ние порядка применения средств криптозащиты применительно к исполь­зованию Интернета.

4. Образовательные технологии

В преподавании курса используются следующие образовательные технологии:

· лекционные занятия с обязательным представлением материала в виде мультимедийных презентаций. Лекции проводятся в интерактивной форме с использованием элементов активного диалога с аудиторией в виде коротких дискуссий, контрольных ошибок, микротестов в конце занятия.

· дистанционные технологии (размещение материалов учебной дисциплины на официальном сайте Оренбургского института (филиала) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), дистанционное консультирование средствами электронной почты.

Практическое занятие состоит из двух частей:

· проверка знаний с целью выявления степени готовности студентов к выполнению задания и обсуждение вопросов, представляющих наибольшую сложность для большинства студентов. Проверка знаний проводиться в форме активного обсуждения проблемных вопросов, где преподаватель выступает модератором дискуссии.

· самостоятельное выполнение студентом конкретного задания лабораторного цикла под руководством преподавателя и контроль его выполнения.

· решение практических задач (индивидуально и в малых группах) с использованием инструментов поиска информации в справочных правовых системах и глобальной сети Интернет.

С участием фирм дистрибьюторов справочных правовых систем «Гарант», «Консультант Плюс» проводятся мастер-классы по изучению аналитических возможно­стей указанных систем и конкурсы среди студентов на знание возможно­стей СПС и умение решать конкретные профессиональные задачи.

На последнем занятии при изучении тем состоящих из нескольких практических заданий конце каждый студент выполняет индивидуальное практическое задание.

Для проведения рубежного контроля используются технологии компьютерного тестирования, защиты индивидуальных задний, тематических докладов, проблемных обсуждений.

5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятель­ной работы студентов

Для студентов очного отделенияпредусмотрены балльно-рейтинговая система оценки образовательной деятельности студентов и дополнительные формы рубежного контроля по пройденным дисциплинарным модулям: зачет по модулю, контрольная работа. Учебный курс разбит на два модуля. В модуль объединены темы половины учебного курса.

За семестр студент может набрать до 100 баллов:

• 60 баллов за семинары и практические занятия и рубежный контроль (по два модуля в семестре). За каждый модуль студент может набрать 30 баллов основные баллы (до 25 за работу на семинарах и практических занятиях и до 5 на рубежном контроле) .

• 30 баллов за рубежный контроль в конце второго семестра.

• 10 баллов за личные достижения (культуру учебной деятельности, дисциплинированное и организованное поведение, выпонение самостоятельной работы).

Текущий балл складывается из суммы баллов за: текущую аттестацию (работа на практических занятиях) - за каждый семинар или практическое занятие выставляется отдельный балл от 0 (в случае плохой подготовки) до максимально 6 баллов (см. тематический план для очной формы обучения); рубежный контроль по модулям – максимально 5 баллов за модуль I, II; личные достижения – максимум 10 баллов в каждом семестре.