Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Методики на диагностику межличностных отношений (школьники)

Читайте также:
  1. B. Искусственная вентиляция легких. Методики проведения искусственной вентиляции легких
  2. II. По степени зрелости рыночных отношений различают .развитый и формирующийся рынки.
  3. III. Этика человеческих отношений
  4. IV. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА НАЛАЖИВАНИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
  5. VI.2.1) Образование отношений опеки и попечительства.
  6. А. Субъекты правоотношений и субъекты права.
  7. Административно-правовое регулирование внешнеэкономических отношений с иностранными государствами.
  8. Административно-правовое регулирование отношений в административно-политической сфере.
  9. Административно-правовое регулирование отношений в области безопасности РФ.
  10. Административно-правовое регулирование отношений в области здравоохранения.
1. Опросник «Мой класс»
Цель: изучение межличностных отношений в коллективе. Методика состоит из 15 вопросов, разделенных на пять блоков. В каждом отдельном блоке три вопроса: 1- вопрос измеряет сте­пень удовлетворенности школьной жизнью, 2- - степень конфлик­тности в классе (как она осознается отдельными учениками и классом в целом) и 3- - степень сплоченности класса (опять-таки - по тому, как это качество отражается в сознании учащихся). Указанные вопросы предъявляются на бланке, имеющем следую­щую форму: Суммы баллов: степень удовлетворенности (У) — 10; степень конфликтности (К) — 9; степень сплоченности (С) — 12. Заполнение анкеты учащимися в среднем занимает 5—10 минут. При ее предъявлении классу дается следующая инструкция (ус­тная): «Вопросы этой анкеты направлены на то, чтобы установить, каким является ваш класс. Обведите кружком слово «Да», если вы согласны с этим утверждением, и слово «Нет», если не согласны с этим ут­верждением. Не забудьте подписать свое имя и фамилию вверху на обратной стороне анкеты» Правила проставления баллов (в колонке «Для учителя»): Вопросы, рядом с которыми в колонке «Для учителя» отсутствует символ «о» (обратный), оцениваются баллом «3» при ответе «Да» и баллом «1» при ответе «Нет». Вопросы с символом «о» оцениваются в обратном соотношении (т.е. при ответе «Да» — балл 1, а при ответе «Нет» — балл 3. По вопросам, оставшимся без ответа, или с ответами, которые даны с нарушением правил, выставляется балл 2. Для получения оценки по данному параметру оценки по пяти относящимся к нему вопросам суммируются. Например, общая оценка по удовлетворенности получается путем суммировании оценок по вопросам 1, 4, 7, 10, 13. В приведенном выше примере показано, каким образом получены общие оценки: 10 — для удовлетворенности, 9 — для конфликтности, 12 — для сплоченности. Данная методика позволяет диагностировать, прежде всего, отно­шение отдельных учеников к своему классу. Вместе с тем она дает возможность получить и обобщенную его характеристику. Для этого по каждому из трех параметров выводится средний балл (по формуле вычисления среднего арифметического). Бланк опросника «Мой класс»
Помни, что ты характеризуешь свой нынешний класс, каким он есть сегодня Обведи кружочком свой ответ Для учителя  
1. Ребятам нравится учиться в нашем классе Да Нет
2. Дети в классе всегда дерутся друг с другом Да Нет
3. В нашем классе каждый ученик — мой друг Да Нет
4. Некоторые ученики в нашем классе несчастливы Да Нет О 1
5. Некоторые дети о нашем классе являются середнячками Да Нет
6. С некоторыми детьми в нашем классе я не дружу Да Нет О 3
7. Ребята нашего класса с удовольствием ходят в школу Да Нет
8. Многие дети в нашем классе любят драться Да Нет
9. Все ученики в нашем классе — друзья Да Нет О 3
10. Некоторые ученики не любят свой класс Да Нет
11. Отдельные ученики всегда стремятся настоять на своем Да Нет
12. Все ученики в нашем классе хорошо относятся друг к другу Да Нет
13. Наш класс веселый Да Нет  
14. Дети в нашем классе много ссорятся Да    
15. Дети в нашем классе любят друг друга как друзья Да Нет  
         

 


Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 7; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Текст опросника. | Методика диагностики межличностных отношений Лири
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2019 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты