Терминологический словарь

Абзац(нем.) – часть текста (его компонент), обладающая

самостоятельностью. Текст делится на абзацы по замыслу автора, на

письме выделяется отступом, в устной речи – паузами и интонационно.

Авторитет(лат.) – всеобщее признание; лицо, пользующееся

признанием. Ссылка на мнения авторитетов – один из приемов риторики.

Агитационная речь.Агитация (лат.) – распространение

политических идей, средство убеждения (напр., на выборах в парламент).

Академическое красноречие– мастерство научного доклада

вузовской и иной лекции, учебной беседы, популяризации знаний и пр.

Актуальностьречи – важность, нужность ее содержания

слушателям.

Акцио(лат.) – название 5-го раздела классической риторики;

исполнение подготовленной оратором речи.

Аллегория(греч.) – иносказание, один из видов тропов: отвлеченная

мысль передается через конкретный, отчетливо представляемый образ.

Аллюзия(лат.) – стилистический прием, намек (обычно шутливый)

на какой-то факт, известный не всем, а единомышленникам автора.

Активный словарь(словарный запас) – слова, который говорящий

на данном языке не только понимает, но и употребляет, активно

использует. В зависимости от уровня языкового развития людей их

активный словарь составляет в среднем от 300-400 до 1500-200 слов.

Аналогия(греч.) – сходство между предметами, явлениями в каких-

то отношениях:

- прием рассуждения, доказательства;

- форма умозаключения: на основании сходства предметов в каком-

либо отношении делается вывод о сходстве и в других отношениях.

Анафора(греч.) – единоначатие, повторение начальных слов ряда

предложений или оборотов речи.

Анахронизм(греч.) – намеренное перенесение автором названий,

имен, понятий из одной эпохи в другую. Так, современные авторы

вкладывают в руки защитников Родины меч как символ мужества.

Аннотация(лат.) – краткая справка о книге, статье и пр.: тема,

позиция, назначение, основное содержание, адресат, библиографические

сведения. Краткая характеристика публикации.

Антитеза(греч.) – фигура речи, построенная на

противопоставлении, нередко – на антонимической паре.

Арго(фр. argot), жаргон, сленг(англ.) – речь определенных

социально замкнутых групп, искусственно создаваемая с целью языкового

обособления. Арго преступного мира и т.п.

Арготизмы –слова и обороты, входящие в состав какого-либо арго.

Аргумент(лат.) – довод в споре, в рассуждении, в доказательстве;

обычно – факт, бесспорный, неопровержимый, ясный, проверенный.

Апология(греч.) – восхваление, заступничество; защита кого-либо

или ч.-л., часто предвзятая.

Архаизм(греч.) – устаревшее слово или словосочетание, имеющее

аналог в современном языке. Употребленное автором в выразительных,

стилистических целях: позволяет воспроизвести колорит эпохи, создает

атмосферу высокого стиля.

Афоризм(греч.) – краткое меткое изречение, лаконичное, емкое,

несущее в себе значительную, важную мысль; нередко строится как

антитеза или иная фигура речи. Служить бы рад – прислуживаться

тошно! (А.С.Грибоедов).

Биография(греч.) – жизнеописание, история жизни. Описание

собственной жизни – автобиография. Пишется с деловой целью, с целью

сохранения памяти, с художественной целью.

Введение (вступление)– начальная структурная часть композиции

речевого произведения.

Виды речи(психолингвистическая классификация): речь

внутренняя, мысленная, и речь внешняя, она подразделяется на устную

(говорение и аудирование) и письменную (письменное выражение мысли и чтение).

Воодушевляющая речь:она может не нести в себе новой

информации, или прямолинейной агитации, или прямого призыва к

действию, но она помогает человеку почувствовать себя личностью,

проникнуться нравственной идеей, укреплять силу духа, волю. Обращена к чувствам, к духовному миру человека. Например, церковная проповедь.

Вопрос риторический(фигура речи) или вообще не требует ответа,

или ответ содержится в самом вопросе. Например: Что может быть

постыднее недомыслия? (Цицерон).

Восклицание риторическое(фигура речи) – выражение эмоций

оратора, прием, привлекающий внимание слушателей.

Вульгаризмы(от лат. vulgaris – простонародный) – грубые слова

или выражения, находящиеся за пределами литературной лексики (вместо

лицо - рожа, вместо есть – лопать и т.п.).

Вывод– завершающая часть рассуждения, в которой

подтверждается или опровергается тезис.

Выразительность(экспрессивность) – качество речи, отличающее

ее от обычной, нейтральной речи: образность, эмоциональная

окрашенность, в устном варианте – интонации, паузы и пр.

Высказывание– единица сообщения, обладающая смысловой

целостностью. Может совпадать с предложением, с компонентом текста.

Гипербола(греч.) – один из тропов, образное выражение,

содержащее непомерное преувеличение размера, силы, значения и т.п. при характеристике какого-либо явления. Например: …Рукою молнии ловил.

(М.Ю. Лермонтов).

Гипотеза(греч.) – продолжение, требующее подтверждения.

Главная часть произведения– та его композиционная часть, в

которой сосредоточены наиболее важные факты, идеи, обобщения,

выводы. Содержит развитие и разрешение основного замысла.

Гомилетика(греч.) – учение о мастерстве церковной проповеди,

беседы священника с верующими.

Градация(лат.) – стилистическая (риторическая) фигура: лесенка

близких по смыслу слов с нарастанием (или убыванием) их силы,

усиливающая впечатление. Например: Не жалею, не зову, не

плачу…(С.Есенин).

Дедукция(лат.) – логическое умозаключение от общего суждения к

частным (или другим общим) выводам.

Деловая речь.Устная: переговоры в производственной,

коммерческой, административной сферах; письменная: используемые в

этих сферах документы (договоры, акты, доверенности, заявления и пр.).

Отличается высокой точностью, строгой юридической обоснованностью,

полным отсутствием средств языковой выразительности, экспрессии.

Диалектизмы(греч.) – особенности местного говора, диалекта:

фонетические (например: фрикативный [г]); лексические (напр., чапельник, - цапля, печник – сковородник ) и пр.

Диалог(греч.) – разговор двух человек (иногда – нескольких:

полилог). В диалоге говорящий и слушающий все время меняются ролями.

Употребителен термин диалогическая речь.

Дипломатическое красноречие– одна из ветвей ораторского

мастерства, требует высокой точности, соблюдения этикета, высокого

уровня культуры, международных правовых норм.

Дискуссия(лат.) – обсуждение какого-либо спорного

политического, научного, дипломатического и т.п. вопроса, доклада, книги на конференциях, собраниях, в прессе и др. Обычно имеет своей целью

выявление общности подходов, достижение согласия между её

участниками.

Диспозиция(лат.) – один из основных разделов классической

риторики, «расположение»: в нем рассматривается композиция речей,

сочинений, в зависимости от жанра и типа речи.

Доказательство– логическая операция, в ходе которой проверяется

истинность какого-то утверждения (тезиса, гипотезы). Бывают прямые и

косвенные, «от противного», дедуктивные и индуктивные. В

доказательстве используются аргументы (доводы), факты, примеры, ранее

доказанные истины, мнения авторитетов, опровержения противоположных мнений, применяются математические методы (статистика, теория вероятностей).

Завязка– начальный момент фабулы (сюжета) текста, в ней обычно

намечается конфликт.

Заключение– завершающая композиционная часть речевого

произведения, содержит выводы, ответ на вопрос, постановку новых задач.

Заметки– краткие записи, выписки из книг, библиографические

сведения, словесные зарисовки, которые накапливает автор, готовящийся к докладу, выступлению, собирающий материал для статьи и пр.

Импровизация(лат.) – быстрое, без подготовки, сочинение и

исполнение стихов, прозы, музыки, а также продукт такого творчества.

Умение, необходимое оратору (в варианте прозы). Требует огромных

знаний, развитых механизмов речи, большой натренированности.

Инвектива(лат.) – резкое выступление против кого-либо,

словесный выпад, обличение; часто носит оскорбительный оттенок.

Инвенция(лат.) – один из основных разделов классической

риторики, «изобретение»; в нем определялись правила выбора темы, ее

раскрытия, сбора и подготовки материала для выступления, т.е. работы

автора над раскрытием своей идеи, своего замысла, над содержанием

своего произведения.

Инверсия(лат.) – изменение обычного порядка слов в предложении

с целью выразительности, передача оттенка мысли (стилистический

прием): Вывели лошадей, Не понравились они мне (Тургенев). В данном

примере сказуемое не понравились приобретает фразовое ударение и

особую интонацию, передающую сомнение.

Индивидуальный стиль(лат.) – совокупность особенностей выбора

слов, построения предложений и текста, использования выразительно-

изобразительных средств языка, присущих данному автору.

Индукция(лат.) – логическое умозаключение от частных,

отдельных случаев, фактов – к общему выводу: накопление фактов, их

анализ, обобщение, вывод правила, закономерности.

Интеллект(лат.) – мыслительная способность человека, рассудок ,

разум. Интеллектуальное развитие – основа речевого развития.

Интонация –ритмико-мелодическая сторона речи, служащая в

предложении средством выражения синтаксических значений и

эмоционально-экспрессивной окраски. Составными элементами интонации являются мелодика речи (в результате повышения и понижения голоса), ритм, тембр, темп, интенсивность речи, фразовое и логическое ударения.

Информационная речь– содержащая сообщение новых,

актуальных, ценных сведений; в отличие от агитационной,

воодушевляющей, призывающей к действию речи, ее главная цель –

сообщение.

Ирония(греч.) – стилистический прием (троп) контраста видимого и

скрытого смысла высказывания, придает последнему эффект насмешки.

Исполнение подготовленного выступления– см. акцио. Включает:

знание адресата речи, контакт с аудиторией, внешность и умение оратора

держаться, выразительность устной речи, жесты и пр.

Каламбур(фр.) – игра слов, основанная на омонимии, шутливый

прием, создающий комическую ситуацию, например: Он двадцать лет

был нерадив, Единой строчки не родив. (Н. Минаев).

Классическая риторика– учение, сформировавшееся в Древней

Греции, развитое в Риме (Аристотель, Цицерон, Квинтилиан и др.),

получившее развитие во Франции и других странах Европы, включая

Россию (Ломоносов, Сперанский, Кошанский и др.), преподававшееся в

учебных заведениях. Ныне в значительной мере уступает место

неориторике.

Кинетическая речь –общение при помощи языка жестов.

Клише(фр.) – речевой стереотип, готовый оборот, стандарт, легко

используемый в определенных условиях; облегчает восприятие.

Используется в массовой коммуникации, напр., в сообщении о

землетрясении: Жертв и разрушений нет.

Коммуникация(лат.) – общение, связь, обмен информацией;

коммуникация с помощью средств языка – речь. Возможна невербальная

коммуникация.

Компиляция(лат.) – работа, составленная путем заимствования

чужого текста и не несущая в себе самостоятельной мысли и новизны.

Композиция(лат.) – построение, внутренняя структура

произведения (сочинения, речи и пр.). Имеет свои приемы.

Конспект(лат.) – краткое письменное изложение какого-либо

сочинения; конспектируются статьи, книги лекции, доклады и пр.

Контекст(лат. contextus – тесная связь, соединение). 1. Законченный

в смысловом отношении отрезок письменной речи, дающий возможность

точно установить значение каждого входящего в него слова или

предложения. 2. Условия употребления данной языковой единицы в речи

(речевая ситуация).

Крылатые слова– меткие, образные, часто воспроизводимые

обороты речи и отдельные слова; как правило, несут в себе иносказание.

Обычно приходят:

-из античной мифологии – разрубить Гордиев узел, Терпсихора (муза

– покровительница танцев);

- из Библии – чечевичная похлебка, нести свой крест;

- из мировой и русской литературы: А король-то голый! (Андерсен),

Обломов (Гончаров), Что станет говорить княгиня Марья Алексевна?

(Грибоедов) и пр.

Кульминация(лат.) – композиционная часть повествовательного

произведения; высшая точка напряжения в развитии сюжета,

предшествующая разрешению конфликта.

Культура речевого общения– соблюдение совокупности

требований к хорошей, т.е. достигающей коммуникативных целей речи:

а) актуальность, истинность, способность заинтересовать слушателя;

б) соответствие законам логики и композиции;

в) соответствие языковой норме;

г) целесообразный выбор средств языка, выразительность и др.

Лаконичная(от греч. Лаконика – область в Греции) речь– речь

краткая, четкая, чеканная: словам тесно – мыслям просторно.

Лекция(лат.) – публичное выступление на научную тему в вузе, в

колледже, в гимназии. Лекции могут быть публичными, общедоступными.

Читаются циклы лекций, целые лекционные курсы. Лекция подчиняется

правилам: временные рамки, строгий научный стиль речи,

последовательность, логика…

Лингвистика (лат.lingua –язык) –наука о языке. Лингвистика

математическая; прикладная; структурная и др.

Литота– один из тропов, образное выражение, содержащее

преуменьшение размера, силы, значения при характеристике какого-либо

явления.

Логика(греч.) – наука о формах и закономерностях мышления. Ее

единицы: понятия, суждения, умозаключения разнообразных типов.

Операции: выделение признаков явлений, сравнение, обобщение,

субординация понятий, построение рассуждений, доказательств и др.

Средства логики широко использует риторика. Важнейшие законы логики: закон тождества, закон противоречия, закон исключенного третьего, закон транзитивности равенства, закон двойного отрицания и др.

Логическое ударение– усиление голоса на том слове в фразе,

которое автор (говорящий) хочет подчеркнуть, придать ему большее

значение: Дай мнеэту книгу!

Логичность речи– одно из требований культуры общения.

Соблюдение законов и правил логики: так, закон тождества будет

нарушен, если оратор, - может быть, неосознанно, - начав речь, термином

экология обозначает одно понятие, а в дальнейшем вкладывает в это слово

иное понятие (значение)

Логос(греч.) – одно из трех оснований риторики в античном мире:

словесное, мыслительное начало.

Манеры оратора–личностные свойства, привычки, факты внешнего

поведения: сдержанность – развязность, открытость – замкнутость,

доброжелательность – безразличие и пр. Известно, что ораторам вредили

привычки сморкаться, вытирать пот, чрезмерная жестикуляция, привычка

смотреть в сторону, часто поправлять воротничок и т.п.

Массовая коммуникация(масс-медиа) – речь, обращенная не к

определенным лицам, а ко всем: радио, телевидение, пресса, реклама,

объявления, плакаты и пр. Она определяет воздействие огромной силы,

используется властями, политическими партиями и пр.

Меморио(лат.) – так назывался раздел классической риторики, в

котором рассматривались приемы запоминания, сохранения в памяти всего того, что подготовлено оратором на первых трех этапах работы над

содержанием речи, над композицией, над словесным выражением.

Метафора(греч.) – слово или выражение, употребленные в

переносном значении на основе сходства в каком-либо отношении двух

явлений: напр.: Смирились вы, моей весны Высокопарные мечтанья

(Пушкин). Весны – т.е. юности.

Микротема(греч.) – наименьший предельный отрезок текста, тему

которого можно назвать; выделяется при делении готового или

создаваемого текста. Напр., тема «В лесу» разделяется на подтемы

«Деревья», «Кустарники», «Травы»; подтема «Деревья» - «Лиственные» и

«Хвойные»; подтема «Хвойные» распадается на «Ель» и «Сосна»; в теме

«Ель» - микротемы – «Ее ветки – мохнатые лапы», «Ее шишки» и пр.

Монолог(греч.) – речь одного человека, в отличие от диалога. Речь

оратора имеет форму монолога. Однако в некоторых ситуациях монолог

оказывается частью диалога, например, в дискуссии, в полемике.

Невербальные средства общения– неязыковые; взгляды, мимика,

улыбки, жесты, указания на предметы, различные сигналы – стук, звонок;

в тактильном общении – прикосновения; молчание в определенных

случаях тоже есть средство общения.

Неологизм(греч.) – новое слово, только входящее в массовое

употребление. В некоторых случаях неологизмы создает писатель: Вот

олиствятся леса (Л.Мей). Авторский, окказиональный неологизм.

Неориторика– новая риторика, возникла во второй половине ХХ в.

на основе идей классической риторики в результате поиска оптимальных

алгоритмов общения, речевого воздействия на людей. В основу

неориторики положены новые научные направления – психолингвистика,

теория коммуникации, лингвистика текста и др.

Норма языковая– общепринятые и узаконенные правила,

установки, образцы и пр. в использовании языка. Выделяется

-произносительная норма (фонетика, орфоэпия, интонация);

-словоупотребительная, лексическая – ее определяют словари;

- морфологическая – правила формообразования; синтаксическая,

орфографическая.

Обобщение– одна из основных форм (операций) мышления –

выделение относительно устойчивых свойств явлений и предметов,

образование понятий, выявление связей между ними и пр.

Обратная связь– отклик на речевое высказывание: ответ на вопрос,

согласие или несогласие, новое выступление и пр. Обратная связь может

иметь форму действия: выслушав оратора, люди поступили по его

рекомендациям.

Обращение риторическое– стилистическая фигура, играющая роль

усиления эмоционального восприятия, напр.: Ветры мои, ветры, вы

буйные ветры! (Русская народная песня).

Оксюморон(греч.) – стилистическая фигура, в которой как бы

сливаются противоположности: грустная радость (С.Есенин), живой

труп (Л.Толстой).

Олицетворение– троп, в котором животные и неживые предметы

наделяются человеческими свойствами.

Омографы– слова, совпадающие по правописанию, но не по

произношению (атлас, замок и т.п.).

Омонимы -слова, имеющие одинаковое звучание, но различные

значения (коса, лук и т.п.).

Омофоны –слова, одинаково звучащие, но различные по значению

(луг – лук).

Описание– один из функционально-смысловых типов речи (наряду

с повествованием и рассуждением), в нем раскрываются признаки

предметов, рисуются картины, внешность человека и т.п., - портрет,

интерьер, пейзаж. В описании сюжет не играет существенной роли,

действующее лицо – сам автор.

Отзыв– жанр научного или публицистического сочинения, в

котором дается краткий анализ и оценка книги, спектакля, проекта и пр.

близок к рецензии, но отличается меньшим объемом, полнотой.

Отчет– жанр деловой речи, обычно составляется письменно по

схеме: цель мероприятия, место, сроки, участники; содержание работ, их

анализ и оценка; трудности и неудачи, их причины, преодоление; общая

оценка работ, перспективы.

Ошибки речевые:

-неточное употребление слова;

-просторечные и диалектные слова в литературном тексте;

-неправильное образование форм склонения, спряжения;

-нарушение сочетаемости слов;

-неправильное построение предложений, словосочетаний;

-неоправданные повторы и пр.

Панегирик(греч.) – изначально: у древних греков – патриотическая

речь, в которой восхвалялись подвиги предков и героев-современников.

Позднее: похвальное слово в честь кого-либо. Современное значение:

восторженная и неумеренная похвала.

Парадокс(греч.) – суждение, резко расходящееся с общепринятым

мнением; неожиданный поворот в рассуждении, «зигзаг» мысли.

Паралингвистика –раздел языкознания, изучающий сферу

невербальной коммуникации, т. е. факторы, сопровождающие речевое

общение и участвующие в передаче информации (речевая ситуация,

жесты, мимика и т.п.)

Пародия(греч.) – шуточное подражание, воспроизводящее в

усиленном, обостренном виде какие-либо не очень удачные образы и

обороты речи автора (чаще – в стихах).

Паронимы– слова, близкие по звучанию, но имеющие различные

значения (база – базис, эффект – эффективность).

Парафраз, парафраза,а также перифраз и перифраза(греч.

paraphrasis – описательный оборот, описание). 1.Выражение, являющееся

описательной передачей смысла другого выражения или слова. Пишущий

эти строки (вместо «я» в речи автора. 2. Троп, состоящий в замене

названия лица, предмета или явления описанием их существенных

признаков или указанием на характерные черты. Туманный Альбион

(вместо «Англия»).

Пассивный словарь -слова знакомые, но не употребляемые

говорящим в обычном речевом общении.

Патристика (от лат. рater - отец) –термин, обозначающий

совокупность теологических, философских и политико-социологических

доктрин христианских мыслителей II-VIII вв., т.н. отцов церкви (на

Востоке и на Западе в качестве таковых почитаются разные деятели).

Пафос(греч.) – одно из трех оснований риторики в античном мире:

эмоциональное начало в речи оратора.

План– схема, модель, словесные наброски проектируемого

произведения. Необходимый этап работы автора.

Плеоназм(греч. pleonasmos – излишество) – речевое излишество,

многословие, употребление слов, излишних с точки зрения смысла.

Каждая минута времени.

Повествование– один из функционально-смысловых типов речи

(наряду с описанием и рассуждением); в повествовании излагаются

события, развиваются действия, оно динамично, имеет сюжет и

персонажей, содержит диалоги, нередко вводятся элементы описания,

реже – рассуждения.

Повторы слов, оборотов речи, предложений– стилистические

приемы, фигуры, усиливающие воздействие речи на слушателя: повторы в

начале предложений (или строк в стихах), - анафора, в конце –

эпифороритмические повторы и рифмы, повторение важной мысли в

разном языковом оформлении и пр.

Поговорка –образное, иносказательное выражение, лаконичное по

форме, метко определяющее какое-либо жизненное явление. Вот где

собака зарыта. Не в коня корм.

Подтекст –словесно не выраженный, подразумеваемый смысл

высказывания.

Полемика(фр.) – спор, преимущественно в политике, науке, - вид

дискуссионной речи.

Полиглот– человек, владеющий многими языками.

Полисемия –многозначность.

Политические речи– речи, связанные с социальными проблемами,

с борьбой партий, с деятельностью власти и пр. Весьма широко

представлены в практике ораторского искусства. Как правило, полемичны,

остры, имеют выраженную авторскую позицию, своего адресата.

Понятие– одна из форм мышления, высшая форма обобщения;

различают житейские и научные понятия; передается словом,

словосочетанием.

Пословица –образное законченное изречение, имеющее (в отличие

от поговорки) назидательный смысл. Что посеешь, то и пожнёшь.

Прикладная лингвистика –отрасль языкознания, занимающаяся

вопросами теории языка с учётом возможностей его использования для

решения практических задач (машинный перевод и т.п.).

Притча– аллегорический поучительный (реже – сатирический)

небольшой сюжетный рассказ. Напр.: Притча о Блудном сыне. Нередко

вводится в структуру публичной речи.

Прогнозирование– предвидение, основанное на анализе фактов, на

аналогиях ожидаемого выступления с речью.

Пролог– вводная часть повествования произведений,

подготавливающая читателей к развертыванию сюжета.

Произношение– одна из важнейших характеристик устной речи:

ясное, правильное, выразительное воспроизведение звуковой стороны

речи.

Просодия(греч. prosodikos – припев, ударение) –общее название

таких ритмико-интонационных сторон речи как высота тона, длительность, громкость и т. п.

Просторечие –слова, выражения , формы слов, не входящие в

норму литературной речи.

Протокол(греч.) – документ, фиксирующий ход обсуждения какого-

либо вопроса на собраниях, конференциях; содержащий описание каких-то обследованных обстоятельств, действий, фактов и пр.

Психолингвистика– отрасль языкознания, возникшая в 50-е гг. ХХ

в. и изучающая процесс речи с точки зрения соотношения между

содержанием речевого акта и намерением говорящего (пишущего) лица.

Психолингвистика изучает также связи между содержательной стороной

языка и общественным мышлением, общественной жизнью.

Психолингвистика служит основой ряда направлений неориторики.

Профессионализм –слово или выражение, свойственное речи той

или иной профессиональной группы (профессиональный арготизм).

Выдать на-гора. Отбить склянки.

Пуризм(лат. purus – чистый) – стремление к сохранению языка в

неприкосновенном виде, борьба против языковых новшеств (неологизмов,

иноязычных заимствований), ограждение литературного языка от

проникновения в него элементов, отклоняющихся от нормы, что является

естественным для развития живого языка.

Развязка– разрешение конфликта в повествовательном

произведении.

Разговор– диалог, общение, как правило, вне официальных

условий; беседа; характеризуется упрощенным синтаксисом, сниженной

лексикой.

Разговорные стили(по одной из классификаций): литературно-

разговорный и разговорно-бытовой – в рамках нормы; вне рамок нормы –

просторечие, жаргоны.

Рассуждение– функционально-смысловой тип речи (наряду с

описанием, повествованием), строится на логических умозаключениях, на

причинно-следственных связях. Истинность какого-либо суждения

доказывается или опровергается с помощью аргументов.

Редактированиетекста – его выверка, правка, обработка, доведение

до совершенства. Касается содержания текста; его построения, логики,

доступности адресату; его языковой правильности, в выборе слов, в

построении синтаксических конструкций.

Резюме(фр.) – краткое изложение сути речевого выступления,

краткий вывод, заключение.

Релевантность –смысловое соответствие между информационным

запросом и полученным сообщением.

Реплика(фр.) – краткое замечание, ответ в диалоге.

Реферат(лат.) – 1. Доклад на определенную тему, краткое

изложение какой-либо научной публикации. Автореферат изложение

сути собственного труда.

Речевая ситуация– стечение обстоятельств жизни, побуждающее

человека к высказыванию.

Речевая(языковая) среда– совокупность речевых влияний на

человека: речь окружающих людей, читаемая литература, передачи по

радио, телевидению и пр. На основе речевой среды у ребенка

накапливаются языковые средства, аналогии форм и значений,

формируется языковое чувство.

Речевой этикет(фр.) – установленный и общепринятый порядок

речевого поведения, правила вежливого обращения; речевые формы

приветствия, прощания, просьбы, благодарности, знакомства, извинения и

т.п. в различных условиях.

Речь– это слово имеет три терминологических значения: 1. Речь как

процесс, т.е. речевая деятельность; напр., механизмы речи; речевой акт.

2.Речь как результат, т.е. текст; напр., грамматически правильная речь;

записи речи ребенка. 3. Речь как ораторский жанр; напр., Прокурор

произнес обвинительную речь.

Ритм(греч.) – одна из характеристик звучащей речи; чередование ее

элементов: ударных и безударных слогов, синтаксических конструкций

сходных типов и пр. с целью выразительности, легкости усвоения и пр.

Риторика(греч.) – теория и практическое мастерство красноречия

(устного и письменного), убеждения, воздействия средствами речи.

Сарказм(греч.) – язвительная, жестокая насмешка, построенная на

контрасте внешнего смысла и подтекста.

Семантика (греч. semantikos – обозначающий) – смысловая сторона,

значение отдельных языковых единиц: морфем, слов, словосочетаний,

грамматических форм.

Семиотика –наука о знаковых системах.

Синекдоха(греч. synekdoche – соподразумевание) – перенос

значения с одного явления на другое по признаку количественного

соотношения между ними: употребление названия целого вместо части,

общего вместо частного и наоборот. Начальство осталось довольно

(вместо «начальник»).

Синонимия– совпадение в основном значении (при сохранении

различий в смысловых оттенках и стилистической окраске) морфем, слов

(абсолютные, идеографические, контекстуальные, однокоренные,

стилистические синонимы), синтаксических конструкций,

фразеологических единиц.

Синтез(греч.) – соединение, обобщение в познавательной

деятельности (в отличие от анализа); в речи синтез – это построение

конструкций: предложений, текста.

Сленг(англ.), арго (франц.), жаргон – слова и выражения,

употребляемые лицами определённых профессий или социальных групп.

Сопоставление– логический прием, способствующий пониманию;

выяснение сходств и различий предметов, явлений; сравнение; при

существенных различиях – противопоставление.

Социолингвистика– отрасль языкознания, изучающая

общественные условия развития языка; ее проблемы: языковую политику,

язык власти, культуру речи, язык массовой коммуникации, статистику

языка и пр.

Специальная лексика –слова и словосочетания, которые называют

предметы и понятия, относящиеся к различным сферам трудовой

деятельности человека, и не являются общеупотребительными. В

специальную лексику входят термины и профессионализмы.

Сравнение– 1. Сопоставление для установления сходства и

различия, логическая операция. 2. Троп, построенный на сопоставлении

двух предметов, понятий или состояний, обладающих общим признаком.

Старославянский язык –древнейший литературно-письменный

язык славян, зафиксированный в памятниках IX-XI вв. В его основе лежала

литературная традиция переведённых во второй половине IX в.

Константином (Кириллом после принятия монашества в 869 г.) и

Мефодием и их учениками греческих богослужебных книг. Среди

восточных славян стал широко распространяться после принятия

христианства в качестве государственной религии в 988 г. Будучи сначала

только языком богослужения, проник в дальнейшем и в нецерковные

письменные стили, а затем и в устную русскую речь.

Стилизация– подражание внешним формам какого-либо стиля:

народно-поэтического, свойственного классицизму и т.п.

Стилистика(лат.) – раздел языкознания, изучающий стили языка,

речи, жанровые стили, индивидуальные; теория, исследующая условия

выбора средств языка в зависимости от условий и целей коммуникации.

Стилистические (или риторические) фигуры(фигуры речи) –

конструкции, способствующие выразительности речи: анафора

(единоначатие), эпифора (повтор-концовка), параллелизм, антитеза,

градация, инверсия, эллипсис, умолчание, риторические вопросы,

обращения и восклицания, многосоюзие и бессоюзие и др.

Стиль (отгреч. stylos – палочка для письма) – 1. Разновидность

языка, характеризующаяся особенностями в отборе, сочетании и

организации языковых средств в связи с задачами общения.

Функциональный стиль. 2. Совокупность приёмов использования средств

языка, характерная для какого-либо писателя, произведения, жанра. Стиль романтиков. 3. Отбор языковых средств по принципу экспрессивно-

стилистической их окраски. Стиль официальный. Стиль юмористический.

4. Построение речи в соответствии с нормами словоупотребления и

синтаксиса. Стиль небрежный. Ошибки в стиле.

Стиль речи –применение языкового стиля к данной речевой сфере.

Различаются стили устной (разговорный, ораторский) и письменной

(научный, деловой и др.) речи.

Суждение– логическая структура: мысль, в которой утверждается

или отрицается что-либо относительно предмета или явления, напр.

Железо тонет в воде.

Схоластика(от греч. scholastikos – школьный, учёный) – тип

религиозной философии, характеризующийся соединением теолого-

догматических предпосылок с рационалистической методикой и интересом к формально-логическим проблемам. Наибольшее развитие получила в Западной Европе в средние века. В переносном смысле – оторванное от

жизни бесплодное умствование.

Табу словесное –слово, употребление которого запрещено или

ограничено под влиянием внелингвистических факторов (суеверия,

предрассудков, стремления избежать грубых выражений и т.п.).

Тезаурус(греч.: запас, сокровище) – набор взаимосвязанных

сведений о предмете разговора, постоянно пополняющийся в процессе

коммуникации; словарь языка с полной смысловой информацией.

Тезис(греч.) – положение, требующее доказательства; первая часть

модели дедуктивного рассуждения. Кратко сформулированное положение

подготовленного доклада, выступления; обычно во мн.ч. – тезисы.

Текст(лат. textus –ткань, сплетение, соединение) – 1. Продукт,

произведение речевой деятельности; последовательность знаков (слов,

предложений), объединённая смысловой зависимостью. Основными

свойствами текста являются связность и цельность. 2. Произведение речи,

зафиксированное на письме или иным способом.

Тема(греч.) – предмет речи, сочинения, разговора и т.п. При

актуальном членении та часть высказывания, которая содержит известное

и служит отправной точкой нового.

Техникаречи – совокупность умений и навыков, главным образом,

выразительной устной речи; владение приемами построения речи и выбора средств языка; построение типовых конструкций деловых бумаг;

графические умения, каллиграфия; техника чтения.

Тропы(греч.) – слова или обороты речи, употребленные в

переносном значении с целью выразительности: эпитеты, метафоры,

сравнения, гиперболы, перифразы, аллегории, олицетворения и пр.

Ударение фразовое, логическое– выделение голосом наиболее

важных слов; перемена ударения меняет смысл предложения и текста.

Умозаключение– логическая конструкция; такая форма мышления,

которая обеспечивает правильный вывод из двух или нескольких

суждений, напр.: Все жидкости упруги; вода – жидкость; она упруга.

Обычно умозаключения строятся по свернутой модели; используются в

рассуждениях.

Умолчание– стилистическая фигура, заключающаяся в том, что

начатая речь прерывается в расчете на догадку читателя, который должен

мысленно закончить ее.

Учебное красноречие– ветвь искусства общения, используется в

педагогической деятельности, в педагогическом общении, в преподавании, воспитании.

Филиппики(греч.) – гневные, обличительные речи против кого-

либо; чаще всего политического характера. Получили такое название в

связи с яростными выступлениями афинского оратора Демосфена (IV в. до н.э.), в которых разоблачались агрессивные устремления царя Филиппа II

Македонского (отца Александра Македонского), его покушение на

демократические ценности греческих полисов.

Фразеологизмы(греч. - идиомы) – совокупность устойчивых

сочетаний, оборотов речи, значение которых отличается от простой суммы значений и составляющих их слов. Фразеологизмы иносказательны, часто окрашены юмором: держать ушки на макушке – т.е. быть настороже;

купить кота в мешке – т.е. приобрести что-то, не видя.

Функцииречи:

-коммуникативная, т.е. функция общения;

-функция формирования и выражения мысли (на уровне внутренней

речи);

-функция познавательная, сохранения информации;

-контактная функция, функция передачи эмоций;

-регулятивная, планирующая функция и др.

Целеполагание– заключительная ступень мотивационного этапа

подготовки высказывания, целевая установка автора, основа плана речи;

цель – это осознанная потребность; цель проходит ступени конкретизации

и оценивается вероятностно, на основе прошлого опыта.

Цитата(лат.) – дословная выдержка из какого-то произведения, из

устной речи авторитетного автора, используется в доказательстве или в

полемике, в рассуждении. В письменной речи при использовании цитат

обязательна ссылка на авторский текст.

Частные риторики– области применения общих риторических

установок в деятельности политической, судебной, академической,

дипломатической, военной и пр.

Школы риторические– учебные заведения в Древней Греции и в

Риме (позже и в странах Европы), возглавлявшиеся известными ораторами (Лисий, Квинтилиан, Либаний и др.), которые передавали своим ученикам не только теоретические знания, но и манеры. Школы могли различаться и своими научными позициями.

Эзопов язык– язык иносказаний, намеков, недомолвок, каламбуров,

притч; высоко ценился в ораторских школах. Эзоп – древнегреческий

баснописец, сюжеты произведений которого использовались другими

авторами (Ж. Лафонтен, И.А. Крылов).

Экспозиция(лат.) – начальный композиционный элемент

повествовательного произведения; в ней характеризуется обстановка и

излагаются события, предшествовавшие основному действию. Может быть дана в начале рассказа (прямая), в середине (задержанная) и даже в конце,

как разгадка запутанного сюжета.

Эллипсис(греч.) – стилистическая (риторическая) фигура: пропуск в

предложении, в тексте отдельных слов, их сочетаний, которые легко

понимаются в диалоге, в известной ситуации.

Элокуция(лат.) – один из основных разделов классической

риторики, «выражение» и «украшение»: в нем рассматривается языковое

оформление подготовленного содержания речи.

Эпилог(греч.) – заключительная часть повествовательного

произведения; в нем излагаются события, происшедшие после завершения

основного сюжета.

Эпифора– стилистическая фигура, одинаковая концовка

предложений.

Этос(греч.) - одно из трех оснований риторики в античном мире:

этическое начало; нравственные принципы, лежащие в основе речи

оратора.

Юмор(англ.) – добродушно-насмешливое отношение к чему-либо,

выделение забавного в жизни, шутка; шуточные произведения,

используемые в общении, в ораторском искусстве: юморески, пародии,

анекдоты, каламбуры, эпиграммы и пр.

Язык (лингв.) – знаковая система, используемая для выражения

мыслей, для общения; построена на звуковой основе, для передачи мысли

использует слова, обладает грамматическим строем, обеспечивающим

функционирование системы и создание сложнейших структур текста.