Направление: Проблемы народонаселения в современных экономических теориях

1. Население в глобальных моделях развития мировой экономики.
2. Политэкономические аспекты международной миграции населения.
3. Политэкономические проблемы внутренней миграции населения.
4. Роль миграционных процессов в экономическом развитии России.
5. Население в глобальных моделях развития мировой экономики
6. Демографические показатели как индикатор общественного развития.
7. Теории взаимосвязи экономического и демографического развития.
8. Моделирование в демографии.
9. Концепции человеческого развития.
10. Социально-экономические последствия старения населения.
11. Экономические теории миграции.
12. Экономические теории домохозяйства.
13. Экономические и социальные концепции семьи.
14. Социально-экономические проблемы народонаселения в работах А. Сови.
15. Взаимовлияние внешней миграции и рынка труда в России.
16. Международные миграции в западных экономических теориях.
17. Современные концепции домохозяйства.
18. История демографической и семейной политики.
19. Концепции, принципы и эффективность демографической политики.
20. Детерминация рождаемости и репродуктивного поведения.
21. Международная миграция рабочей силы.
22. Внутренняя миграция в России и государствах СНГ.
23. Территориальные аспекты регулирования развития городов и регионов.
24. Качество и развитие населения: теории и измерение.
25. Человеческое развитие: концепция, показатели, перспективы.
26. Современные теории рождаемости.
27. Современные теории смертности.
28. Экономические теории семьи.
29. Современные социологические исследования брачности и разводимости.
30. Старение населения и социальная политика.
31. Демографический фактор в социально-экономическом развитии современного мира (на примере отдельных стран, регионов России).
32. Учет демографического фактора в планировании экономического и социального развития.
33. Концепция миграционных систем: современные акценты.
34. Экономические и демографические концепции рождаемости.
35. Гендерный фактор в социально-экономическом развитии.
36. Демографические проблемы формирования семьи.
37. Когортный анализ в демографических и социально-экономических исследованиях.
38. Экономические теории рождаемости.
39. Развитие современных концепций домохозяйства: история формирования и перспективы развития.
40. Затраты семьи и общества на детей.
41. Демографическая политика в Российской Федерации.
42. Основные направления государственной семейной политики в России.
43. Семейная политика в странах Европы.
44. Рост мирового населения как глобальная проблема.
45. Миграция населения как инвестиции в «человеческий капитал».
46. Миграционный переход в России.
47. Экономические факторы и последствия миграции населения (теоретический аспект)
48. Линии репродуктивного поведения в условиях малодетности.
49. Детерминация репродуктивного поведения.
50. Детерминация самосохранительного поведения.
51. Детерминация матримониального поведения.
52. Современные проблемы формирования семьи.
53. Методические и информационные проблемы формирования программ демографической политики.
54. Роль миграции в демографическом развитии современного мира
55. Международная миграция населения и глобализация мировой экономики
56. Демографическое старение – глобальная проблема XXI века.
57. Евразийская миграционная система: теоретические и прикладные аспекты.
58. Методы демографического анализа рождаемости.
59. Концепции семейной и демографической политики в развитых странах.
60. Гендерный фактор в демографическом развитии
61. Брачный рынок: методы анализа.
62. Историческая эволюция младенческой смертности.
63. Миграционные процессы в контексте современной миграционной политики в России.
64. Современные исследования домохозяйства.

Критерии оценки:

Основными критериями оценки выполненной контрольной работы являются:

- степень решения поставленных цели и задач;

- умение максимально кратко и логично изложить основную проблему;

- практические методы ее решения и полученные выводы;

- представленность практической части (исследование);

- обоснованность и конкретность рекомендаций;

- соответствие оформления требованиям, обозначенными в методических рекомендациях.

Оценка «не зачтено» выставляется при наличии хотя бы одного из нижеперечисленных недостатков:

- если полностью или в значительной части работа выполнена несамостоятельно, посредством сканирования учебника или распечатки сети Интернет, путем механического переписывания учебников;

- если выявлены существенные ошибки, свидетельствующие о том, что содержание темы не раскрыто и основные вопросы учебной дисциплины не усвоены;

- контрольная работа не соответствует требованиям методических рекомендаций по выполнению контрольной работы (несоблюдение правил оформления).