КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Демографическая и семейная политика
Цель:
Вопросы, выносимые на обсуждение:
1. Различия между демографической и семейной политикой
2. Принципы, на которых базируется иммиграционная политика России
3. Основные направления реализации государственно- общественного принципа формирования и реализации демографической и семейной политики
Список литературы:[6.1.6, c 497-540]
Самостоятельную работу студентов рекомендуется организовывать так, чтобы вид работы и характер деятельности студентов соответствовали и максимально способствовали усвоению содержания учебного материала, формированию необходимых умений и навыков, а также развитию личности студентов. Возможно использование следующих видов самостоятельной работы студентов:
| Виды самостоятельной работы | Цели | Источники и средства самостоятельной работы | Характер деятельности студентов |
| Работа с книгой | - усвоение новых знаний, - закрепление знаний, - развитие мышления, - воспитание познавательных интересов | - учебники, - справочники, - научно-популярная литература, - задачники, - конспекты лекций | - репродуктивно-копирующий, - продуктивно-копирующий, - продуктивно-преобразующий, - творческий |
| Решение задач | - применение знаний, - развитие логического мышления и умений, - формирование предметных умений и навыков (вычислительных, графических, аналитических) | - задачники, - конспекты лекций, - методические пособия, | - продуктивно-копирующий, - продуктивно-преобразующий, - творческий |
| Написание рефератов и подготовка докладов | - получение и применение знаний, - развитие творческих возможностей и самостоятельности, - развитие математической культуры | - конспекты лекций, - учебники, - статьи, - задачники, - научно-популярная литература, - справочники, - Internet | - продуктивно-преобразующий, - творческий |
| Самостоятельная работа на занятии | - получение новых знаний, - развитие навыков наблюдений, - развитие логического мышления, - формирование предметных умений и навыков | - задачники, - конспекты лекций, - методические пособия, - учебные проблемы, поставленные преподавателем | - продуктивно-преобразующий, - творческий |
| Выполнение индивидуальных домашних заданий, типовых расчетов, домашних контрольных работ | - закрепление знаний, - получение новых знаний, - развитие логических умений: анализа, синтеза, аналогии, сравнения, - формирование предметных умений и навыков, - контроль знаний | - конспекты лекций, - учебники, - задачники, - справочники, - рабочие тетради | - репродуктивно-копирующий, - продуктивно-копирующий, - продуктивно-преобразующий, - творческий |
Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 140; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |