КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА. ОТВЕТА. Общение. Барьеры общения:
Тест-контроль Билет № 10.
1. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ ИЛИ ВПИСАТЬ СВОЙ ВАРИАНТ
ОТВЕТА. Общение. Барьеры общения:
1.1. Барьер темперамента.
1.2. Барьер характера.
1.3. Барьер отрицательных эмоций.
1.4. Барьер страдания.
1.5. Барьер гнева.
1.6. Барьер презрения и отвращения.
1.7. Барьер стыда и вины.
1.8. Нет ответа.
1.9. Написать свой вариант и обосновать выбор_________________ .
1.10. Все ответы верны.
1.11. Ни один ответ не верен.
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
2. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО? Межличностное познание. Межличностное восприятие – выделение главных и второстепенных особенностей в образе партнера по общению.
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
3. ДОПОЛНИТЬ. Методы психологии: метод тестов. Личностные тесты.
3.1. Главная идея личностных тестов (определяющая во многом и их достоинства) состоит в том, что ____________________________________ .
3.2. Общий недостаток данных видов тестов __________________________ .
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР)
4. ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ. Психология индивидуальности: характер. Тип характера, в котором проявляется склонность к состраданию и сочувствию, мягкости, альтруизму, называется:
4.1. Гипертимным.
4.2. Демонстративным.
4.3. Эмотивным.
4.4. Застревающим.
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
5. ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛЫ. Педагогика: теория программированного и алгоритмического обучения. Принципы программированного обучения:
5.1. Предъявление информации в процессе обучения ______________________ .
5.2. Новая информация должна подвергаться __________________________ .
5.3. Последовательное применение ____________________________________ .
5.4. Главным звеном процесса обучения выступают _____________________ .
5.5. Эффективность процесса обучения связывается с ___________________ .
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
6. ДОПОЛНИТЬ СУЖДЕНИЕ. Познавательные процессы: память. Память _______________ рассчитана на сохранение в течение непродолжительного срока в зависимости от задач текущей деятельности; особенно важен этот вид памяти в деятельности руководителя: всякая идея имеет ценность, если она появляется своевременно. Умение вспомнить то, что нужно, именно тогда, когда это нужно, – ключевое требование к профессиональному руководству.
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
7. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ. Раскрыть содержание и показать, в каком из следующих отношений находится пара понятий:
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. |
 |  |  | | ||||||||||||||
 | |||||||||||||||||
 | |||||||||||||||||
 | |||||||||||||||||
 | |||||||||||||||||
 | |||||||||||||||||
психология (А) – педагогика (В).
8. ВЕРНО ИЛИ НЕВЕРНО? Основные психологические школы и направления. Предмет психологии в психоанализе – бессознательное, а также динамика отношений между сознанием и бессознательным.
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
9. КОНТРОЛЬНЫЙ ВОПРОС. Сознание и бессознательное. Что такое «Я-концепция»? (Ответить на предлагаемый вопрос и обосновать свой выбор).
10. ПОДБЕРИТЕ КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО. Познавательные процессы. Направленность и сосредоточенность сознания человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других, имеющих для человека определенную значимость, – ___________________.
(ОБОСНОВАТЬ СВОЙ ВЫБОР).
ОБРАЗЕЦ 2
Федеральное агентство по образованию
Тюменский государственный архитектурно-строительный университет
|
Дата добавления: 2014-11-13; просмотров: 147; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |