ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

1.Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М.: ИРПО, 1996. 337 с.

2. Брусое СВ. Специфика социальных технологий и их использование в сфере культуры и досуга. В кн. «Культурно-досуговая деятельность: перспективы развития и проблемы регулирования». Свердловск, УРО АН СССР, 1991. С. 55.

3. Горлинский В. Модернизация системы музыкального воспитания и об­разования в современной России: актуальные подходы переходного периода: Монография. М.: Изд-во МГИМ, 1999. 333 с.

4. Жилкин В.В. Проблемы бытования этнокультурных традиций в совре­менной городской среде / Возрождение культурных традиций Цен­трального Черноземья (региональный аспект): Сб. науч. тр. Вып. 1. Тамбов: Изд-во Тамб. ун-та, 1997. С. 56-64.

5. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной дея­тельности: Учеб. пособие. М.: Изд-во МГУК, 1995. 136 с.

6. Каргин АС. Народная художественная культура. М., 1997.

7. Лаврентьев Г.В., Лаврентьева Н.Б. Слагаемые технологии модульного обучения. Барнаул: Изд-во Атг. гос. ун-та, 1994. 108 с.

8. Монахов В.М. Технологические основы проектирования и конструиро­вания учебного 1гроцесса. Волгоград, 1995,

9. Методологические основы проектирования интенсивных технологий профессионального обучения: Сб. науч. тр. НИИ профтехобразования; Ред. А.П.Беляева и др. СПб., 1992. 80 с.

10. Патрушев В.И. Информатизация и технологизация социального про­странства. М., 1994. С. 44.

11. Поляков С.Д. В поисках педагогической инноватики. - М., 1993.

12. Стрельцов Ю.А. Человек в мире общения: Основы досуговой синерге­тики: Учеб. пособие. М: МГУКИ, 1999. 200 с.

13. Строков К.А. Современные технологии подготовки специалистов ху­дожественно-творческого профиля к этнокультурной деятельности: Учеб. пособие. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2000. 78 с.

14. Селевко Г.К. Опыт системного анализа современных педагогических систем // Школьн. технологии. 1996, №6. С. 3.

15. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. М.: Нар. образование, 1996.

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое этническая идентификация и межкультурная интеграция?

2. В чем заключается этнокультурное образование в условиях региона?

3. Что подразумевается под культурным образованием?

4. Из чего складывается этнокультурное образование?

5. Что такое этнокультурная образовательная технология?

6. Перечислите группы технологий на уровне общественных отношений и видам человеческой деятельности

7. Каковы основные принципы проектирования социальных технологий?

8. Что такое активные и интерактивные технологии?

9. Что такое технологический модуль в этнокультурном образователь­ном процессе?

10. В чем заключаются отличительные особенности многоуровневой сис­темы образования?

11. В чем выражается мастерство педагога-организатора музыкального самодеятельного коллектива?

12. Назовите сложившиеся направления реализации этнокультурного компонента в системе музыкального воспитания.

13. Дайте характеристику принципов разработки и реализации этнокуль­турных образовательных технологий.

14. Каково значение ролевых игр в профессиональной подготовке студентов?

Содержание

Введение............................................................. ,............. 3

Глава I.Сущность и специфика современных социально-культурных технологий

1.1. Основные задачи и направления социально-куль­
турной деятельности............................................. 6

1.2. Сущность социально-культурных технологий.... 15

; L3. Понятие отраслевых и дифференцированных тех­
нологий социально-культурной деятельности.... 19

1.4. Средства, формы и методы социально-культурной

деятельности как основные составляющие техно­
логического процесса........................................... 27

1.4.1. Средства социально-культурной деятельности .. 27

1.4.2.Формы социально-культурной деятельности .... 29

1.4.3.Методы социально-культурной деятельности ... 33

Глава II.Технологии информационно-познавательной и просветительной деятельности в сфере культуры

2.1. Задачи и основные направления информационно-

просветительной деятельности......................... 37

2.2. Социальная информация и ее свойства................ 42

2.3. Средства массовой информации и учреждения до-

суга ....................................................................... 46

/ 2Л., Информационно-просветительная и рекреационно-

оздоровительная деятельность за рубежом....... 48

2.5. Современные информационно-просветительные

технологии............................................................ 56

Глава III.Технология самодеятельного творчества и лю­бительских объединений

3.1. Самодеятельное творчество как часть народной

художественной культуры................................... 66

3.2. Сущность, основные понятия и функции самодея-

тельного творчества............................................. 73

3.3. Категория творчества в контексте теории деятель­ности 78

3.4. Творчество и мастерство как факторы формирова-

ния личности......................................................... 86

3.5. Классификация самодеятельного творчества...... 90

3.6. Понятие и основные признаки любительских объе­динений и клубов податересам 97

3.7. Виды клубов по интересам и любительских объединений 101

3.8. Киноклуб как форма социально-культурной дея­тельности и разновидность любительского объе­динения ............................................................................... 118

3.9. Технология самодеятельного художественного творчества 125

Глава IV. Технология рекреационно-оздоровительной

деятельности

4.1. Понятие игры и игровой деятельности................ 134

4.2. Классификация игр............................................... 137

4.3. Виды игр............................................................... 143

Глава V. Технология общения в социально-культурной сфере

5.1. Сущность и особенности межличностного общения

в сфере свободного времени............................... .. 158

5.2. Стили и виды педагогического общения............. 163

5.3. Типы коммуникативного общения...................... 166

5.4. Основные единицы коммуникативного общения . . 173

5.5. Техника коммуникативного общения.................. .. 182

5.6. Технологические приемы организации досугового общения в учреждениях социально-культурной сферы 193

Глава VI. Технология организации досуга детей и подро­стков

6.1. Влияние современной социокультурной ситуации

на развитие личности подростка......................... 198

6.2. Основные проблемы в организации досуга детей, и подростков 202

6.3. Роль педагога в организации досуга детей, подро-

стков и юношества................................................ 208

6.4. Пути оптимизации работы школы, учреждений

культуры и семьи в процессе организации досуга
подростков........................................................... 216

6.5. Новые технологии в организации досута детей и подростков 219

6.6. Подростковые клубы как наиболее эффективная

форма организации досуга детей и подростков .... 226

Глава VII.Технология молодежного досуга

7.1. Молодежная культура как феномен сферы свобод­ного времени 235

7.2. Сущность, основные понятия молодежной культуры 240

7.3. Молодежная субкультура..................................... 245

7.4. Неформальные объединения молодежи в социаль­ной жизни общества 249

7.5. Ориентиры молодежной культуры досуга

в XXI веке............................................................. 257

7.6. Методика и организация воспитательной работы
детских и молодежных общественных объединений 260

Глава VIII.Технология организации досуга лиц среднего и пожилого возраста

8.1. Основные подходы к организации досуга пожилых людей 270

8.2. Технологии досуговой деятельности старших воз­растных групп населения в России 273

8.3. Особенности организации досуговой деятельности лиц среднего и пожилого возраста в европейских странах................................................................... 281

Глава IX.Технология организации семейного досуга

9.1. Семья как социальный институт и малая социаль­
ная группа............................................................ 287

9.2. Функции семьи и их реализация в сфере досуга . . 289

9.3. Современные подходы к организации семейного досуга 297

9.4. Роль современной социокультурной ситуации в ор­ганизации досуга семьи 300

9.5. Технология культурно-досуговой деятельности с

семьей.................................................................... 301

9.6. Значение социально-культурной деятельности в
организации семейного досуга............................ 310

Глава X, Технология социальной работы

10.1. Социальная работа: ее сущность, функции и осо-

бенности развития............................................. 323

10.2. Принципы и методы социальной работы.......... 328

10.3. Социальная диагностика и ее значение в социаль-

ной работе.......................................................... 332

10.4. Характеристика источников социальной незащи­щенности и практика их нейтрализации 335

10.5. Технологии социальной помощи престарелым и инвалидам 345

10.6. Общение как важнейший инструмент технологии социальной работы . 353

10.7. Технология профилактики девиантного поведения 359

10.8. Социальное прогнозирование и методика его внед­рения 363

10.9. Основные модели технологии социальной под­держки за рубежом 365

10.10. Основные положения нормативно-правовых до­
кументов по проблемам слабозащищенной кате­
гории подростков и молодежи.......................... 370

Глава XI. Технология менеджемента

11.1. История развития менеджмента......................... .. 372

11.2. Классификация подходов и школ менеджмента . . 374

11.3. Организация и ее составляющие....................... 381 ^-

11.4. Функции менеджмента....................................... 3£6->""

11.5. Коммуникации в управлении............................. .. 392 .

11.6. Сущность и особенности управленческих решений 394 .;.

11.7.Власть. Лидерстве. Стили руководства............. .. 402

11.8.Психологические аспекты менеджмента........... .. 409

11.9.Имидж менеджера............................................... .. 415

11.10. Социально-психологический климат в коллективе 421

Глава XII.Современные театральные технологии

12.1. Введение в технологические процессы театраль­ного творчества 429

12.2. Технологии в сфере актерского мастерства ...... 435

12.3. Современные режиссерские технологии............ .. 440

12.4.Особенности применения театральных техноло­гий в социально-культурной сфере . 449

Глава XIII.Современные этнокультурные технологии

V 13.1. Этнокультурное образование: сущность, функции,

понятие и социальный аспект............................. 454

13.2.Научные подходы к разработке и использованию этнокультурных технологий в учебном процессе 462

13.3.Освоение этнокультурных технологий на музы­кальных отделениях многоуровневой системы образования......................................................... 470

13.4. Технологические приемы организации практики студентов творческих специализаций с учетом этнокультурных особенностей региона............. 478

13.5. Технология этнохудожественного образования в условиях региональной культурной политики . . 492

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« ГРАЖДАНСКАЯ ЗАЩИТА ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ»