ГОСУДАРСТВЕННЫХ ЭКЗАМЕНОВ

В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр») (утвержден приказом Минобрнауки от 4 мая 2010 г. № 464, зарегистрирован в Минюсте РФ 21 мая 2010 г. № 17337) в состав испытаний государственной итоговой аттестации входят два государственных экзамена, один из которых по дисциплине «Теория государства и права», другой в соответствии с направлением подготовки – по дисциплине «Конституционное право» (профиль подготовки «Государственно-правовой»), по дисциплине «Гражданское право» (профиль подготовки - «Гражданско-правовой»), по дисциплине «Уголовное право» (профиль подготовки «Уголовно-правовой»).

В результате прохождения итоговой государственной аттестации обучающийся должен:

Знать:

– роль права как важнейшего социального института, общественной ценности и достояния цивилизации;

– гуманистическую сущность права;

– основы правовой культуры;

– требования профессиональной этики юриста;

– содержание должностных обязанностей основных юридических профессий;

– влияние коррупционного поведение на деформацию правосознания;

– значение правового воспитания в формировании массового и профессионального правосознания;

– понятие и структуру самосознания, его роль в жизнедеятельности личности;

– понятие, виды самооценки, уровня притязаний, их влияния на результат образовательной, профессиональной деятельности;

– современные образовательные и информационные технологии;

– возможности повышения квалификации и мастерства;

– этапы профессионального становления личности;

– этапы, механизмы и трудности социальной адаптации;

– принципы правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;

– понятие, состав и содержание уголовно-правовых отношений;

– правовой статус граждан, вовлекаемых в уголовное судопроизводство;

– уголовно-процессуальный статус органов, осуществляющих правоохранительную деятельность;

– виды процедурных актов, составляемых участниками уголовно-правовых отношений;

– основы и специфику различных отраслей российского права;

– состояние практики реализации норм права, в том числе в сфере профессиональной деятельности;

– содержание должностных обязанностей;

– механизм государства, систему права, механизм и средства правового регулирования, реализации права;

– основные положения отраслевых юридических и специальных наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов правоотношений в различных отраслях материального и процессуального права;

– технико-криминалистические средства и методы, тактику производства следственных действий;

– формы и методы организации раскрытия и расследования преступлений;

– методики раскрытия и расследования преступлений отдельных видов и групп;

– основы профессиональной этики юриста;

– особенности реализации и применения юридических норм;

– правила составления юридических и иных документов;

– понятие толкования нормативных правовых актов;

– способы толкования и их значение для правоприменительной деятельности;

– нормы материального и процессуального права и их специфику;

– правила построения юридического заключения;

– требования, предъявляемые к юридическим консультациям.

Уметь:

– демонстрировать этические профессиональные стандарты поведения;

– дискутировать по правовым вопросам;

– доказывать ценность права;

– решать возникающие в процессе профессиональной деятельности разногласия в правовом поле;

– действовать в соответствии с должностными инструкциями;

– отличать неправомерное поведение;

– учитывать особенности аудитории, на которую рассчитано правовое воздействие;

– разрабатывать и внедрять инновации;

– оценивать роль новых знаний, навыков и компетенций в образовательной, профессиональной деятельности;

– оценивать необходимость и возможность социальной, профессиональной адаптации, мобильности в современном обществе;

– использовать современные образовательные и информационные технологии;

– проявлять творчество и креативность в процессе разработки и внедрения инноваций;

– анализировать ситуацию, возникающую при осуществлении правоохранительной деятельности;

– использовать уголовно-правовую терминологию при формулировании решений;

– применять нормы уголовного и уголовно-процессуального права при принятии решений и совершении юридических действий;

– использовать полученные навыки и знания для работы с нормативными документами;

– использовать юридическую терминологию при формулировании собственной точки зрения относительно правовых явлений;

– оценивать аспекты профессиональной деятельности с точки зрения положений нормативных правовых документов;

– анализировать содержание нормативных правовых актов, их систему и структуру;

– действовать в соответствии с должностными инструкциями;

– оперировать юридическими понятиями и категориями;

– осуществлять представительство субъектов права;

– профессионально в пределах компетенции реагировать на нарушение закона;

– правильно толковать применяемую норму права;

– применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации;

– давать правильную оценку фактическим и юридическим обстоятельствам;

– правильно составлять и оформлять юридические документы;

– собирать сведения, необходимые для более полного толкования нормативных правовых актов;

– доказывать свою позицию по исследуемым вопросам;

– использовать юридическую терминологию при составлении юридических и иных документов;

– отличать положения, способствующие созданию условий для проявления коррупции;

– применить при даче юридического заключения и юридической консультации нормы материального и процессуального права;

– дискутировать при участии в проведении экспертизы проектов нормативных правовых актов;

– использовать юридическую терминологию при формулировании собственной точки зрения в ходе участия в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов;

Владеть:

– способностью выявлять и критически оценивать факты коррупционного поведения;

– способностью давать оценку правомерного и неправомерного поведения;

– современными образовательными технологиями для решения профессиональных задач и саморазвития;

– формами и методами самообучения и самоконтроля;

– методами и средствами познания;

– способностьюанализа нормативных уголовно-правовых актов, их структуры, содержания и иерархии;

– способностьютолкования содержания норм уголовного и уголовно-процессуального права, их выражения в тексте нормативных правовых документов;

– способностью давать оценку правомерного и неправомерного поведения;

– навыками обобщения практики применения уголовного законодательства;

– способностьюкритической оценки норм, закрепленных в нормативных документах;

– способностью толковать положения нормативных правовых актов;

– способностью работы с правореализационными документами;

– способностью давать оценку эффективности реализации норм права;

– юридической терминологией;

– навыками анализа действий субъектов права и юридически значимых событий;

– навыками точной квалификации фактов и обстоятельств;

– навыками работы с правовыми актами;

– навыками анализа правовых норм;

– навыками анализа правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий, реализации норм материального и процессуального права;

– навыками сбора и обработки информации для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности;

– способностью подготовить юридическое заключение, дать юридическую консультацию, составить процессуальный и иной документ;

– способностью формулировать выводы по итогам толкования нормативных правовых актов;

– способностью выявлять и критически оценивать факты коррупционного поведения;

– способностью составлять план планируемой юридической экспертизы;

– способностью работы с нормативными правовыми актами.

Методика проведения и содержание государственного экзамена по дисциплине «Теория государства и права» представлены в Приложении 1 к программе.

Методика проведения и содержание государственного экзамена по дисциплине «Конституционное право» представлены в Приложении 2 к программе.

Методика проведения и содержание государственного экзамена по дисциплине «Гражданское право» представлены в Приложении 3 к программе.

Методика проведения и содержание государственного экзамена по дисциплине «Уголовное право» представлены в Приложении 4 к программе.

Государственные экзамены проводятся в сроки, определённые утверждённым в институте графиком учебного процесса, которые доводятся до сведения студентов.

При проведении итоговых аттестационных испытаний в форме государственных экзаменов по отдельным дисциплинам используются следующие критерии выставления оценок:

• Оценка «отлично» выставляется выпускнику, если он при ответе на вопросы экзаменационного билета показывает глубокие и прочные знания программного материала по дисциплине, исчерпывающе, последовательно, чётко и логически стройно его излагает, демонстрирует знания, умения и навыки, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причём не затрудняется с ответами при видоизменении заданий, использует в ответе материал дополнительной учебной литературы, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приёмами выполнения практических задач.

• Оценка «хорошо» выставляется выпускнику, если он твёрдо знает материал, грамотно и по существу излагает его, демонстрирует знания, умения и навыки, не допускает существенных неточностей в ответе на поставленные вопросы, правильно применяет теоретические положения при решении практических задач, владеет необходимыми навыками и приёмами их выполнения.

• Оценка «удовлетворительно» выставляется выпускнику, если он имеет знания основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, нарушение логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ и демонстрации необходимых умений и навыков.

• Оценка «неудовлетворительно» выставляется выпускнику, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями и ошибками выполняет практические работы и поставленные задачи.