Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Рекомендуемые темы эссе




 

7. Этика в бионике: совмещение элементов живых организмов и машин (обязательная тема).

8. Эстетика бионики.

9. Проблемы современной бионики.

10. Перспективы бионики.

11. Удачи бионики.

12. Совершенная машина будущего.

Выводы по 3 главе

Вопросы совмещения элементов машин и живых существ очень сложны, как с точки зрения технологической, так и этической. Насколько человек будет оставаться человеком, если он состоит наполовину из машинных элементов? В чем он человек? Или это уже машина? Какие критерии можно принять за основные при оценке «роботизации» человека и «очеловечивания» робота? Нужно ли преступать «все границы дозволенного» в экспериментировании над живыми существами? В чем эти границы? Очевидно, в непричинении страданий живому существу и в недопустимости его гибели или уродства вследствие экспериментов.

Поэтому сегодня бионические разработки часто направлены на помощь уже пострадавшим живым существам: разработка протезов рук, ног, даже ушей для инвалидов как среди людей, так и среди животных. В этом заключается как инновационный, так и социальный, даже гуманитарный аспект бионики: с помощью новых разработок ученых многие люди и животные могли бы обрести большую полноту и радость жизни.

Но что бы человек ни изобрел, его Учителем всегда будет оставаться Природа, которая являет нам Любовь, Красоту, Совершенство и бесконечную, живую, фрактальную вариативность своих Творений. А мы, дизайнеры, инженеры, ученые разных областей – будем Ее старательными учениками в постижении законов гармонии самой Жизни.

Контрольные вопросы

 

1. Охарактеризовать проблему «человек – машина» в современном дизайне: технологические задачи и этические вопросы.

2. Рассказать о новых разработках в сфере «техно-биодизайна».

3. Рассказать о биоформах в различных видах дизайна. Привести примеры создания объекта на основе одной или нескольких биоформ, а также сложного сочетания «био», «техно-» и других элементов в одном объекте и в коллекции объектов.

4. Перечислить дизайнеров, использующих принципы бионики – представителей разных школ и стилей ХХ в. Обозначить композиционные приемы, используемые в произведениях мэтров дизайна.

5. Что такое гиноид?

6. Приведите примеры лучших современных человекоподобных роботов.

Вопросы для дискуссии

1. Какие из новостей бионики заставили Вас задуматься о будущем человечества? дизайна?

2. Где, на Ваш взгляд, этическая граница совмещения человека или другого живого существа и машины?

3. Киборг: более человек или машина?

4. Насколько, на Ваш взгляд, человекоподобные роботы применимы в социальной сфере? Какие функции у них должны быть, в первую очередь, и для чего?

Вопросы к зачету

 

1. Дать определение бионики. Раскрыть основные понятия: бионика, биоформы, виды природных мотивов, стилизация под биоформу и т. п. Определить главное свойство бионических форм.

2. Назвать «прародителя» бионики, перечислить первые проекты. Указать дату «рождения» бионики как науки.

3. Перечислить и охарактеризовать направления бионики. Рассказать о моделировании «живых» объектов и о профессии «бионик».

4. Перечислить первые примеры бионики в архитектуре.

5. Дать определение органической архитектуры, перечислить архитекторов – ярких представителей этого направления.

6. Рассказать об использовании природных форм в строительстве.

7. Обозначить и оценить современное воплощение органической архитектуры.

8. Охарактеризовать проблему «человек – машина» в современном дизайне: технологические задачи и этические вопросы.

9. Рассказать о новых разработках в сфере «техно-биодизайна».

10. Рассказать о бионике как о новой отрасли науки на стыке биологии, кибернетики, психологии и др. наук. Обозначить современные достижения в области бионики.

11. Выделить перспективные направления работ ученых в области бионики.

12. Дать определение архитектурно-строительной бионики и обозначить задачи этого направления науки.

13. Дать определение нейробионики и обозначить задачи этого направления науки.

14. Рассказать о перспективных исследованиях в бионике, обозначив главные направления работ по бионике.

15. Рассказать о создании моделей живых систем: о бионических моделях. Назвать примеры компьютерных программ.

16. Обозначить методы геометрического структурирования природных форм. Выделить проектные уровни выявления природных аналогий в архитектуре и в объектах дизайна.

17. Рассказать о методике бионического анализа процесса формообразования.

18. Охарактеризовать метод геометрического анализа процесса формообразования в природе и объектах.

19. Охарактеризовать процесс формообразования объекта с точки зрения эволюционного развития формы, морфокинетического развития формы.

20. Рассказать о методе тектонического анализа природных систем и объектов: о тектонике разных систем формообразования.

21. Назвать способы и примеры практического применения тектонических приемов формообразования природных структур в дизайн-объектах.

22. Охарактеризовать метод структурного анализа оболочек природы и объектов. Определить виды структур оболочек.

23. Дать определение методики выявления закономерностей пространственно-временного преобразования природной формы в объектах.

24. Рассказать о биоформах в различных видах дизайна. Привести примеры создания объекта на основе одной или нескольких биоформ, а также сложного сочетания «био-», «техно-» и других элементов в одном объекте и в коллекции объектов.

25. Перечислить дизайнеров, использующих принципы бионики – представителей разных школ и стилей ХХ в. Обозначить композиционные приемы, используемые в произведениях мэтров дизайна.

26. Обозначить основные методы дизайнерской бионики. Привести примеры биодизайна.

27. Охарактеризовать путь современного биодизайна: от функции к форме и к закономерностям формообразования. Рассказать о расширении способов дизайнерского решения объекта.



Поделиться:

Дата добавления: 2014-11-13; просмотров: 142; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты