МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

«Статистика» является общепрофессиональной дисциплиной, закладывающей основы для изучения студентами специальных экономических и управленческих дисциплин. Кроме того, статистика представляет собой комплексную учебную дисциплину, включающую два раздела: общую теорию статистики и социально-экономическую статистику. В свою очередь, социально-экономическая статистика состоит из укрупненных подразделов, таких как микроэкономическая статистика (статистика предприятия), макроэкономическая статистика (с выделением системы национальных счетов как важнейшей части макроэкономической статистики), статистика финансов, социально-демографическая статистика.

Вышеизложенное характеризует статистику как важнейший учебный курс, который в полном объеме должен быть освоен студентами экономических и управленческих специальностей и направлений подготовки. В связи с этим преподаватель дисциплины «Статистика» должен быть компетентным не только в области статистики, но и в вопросах микро- и макроэкономики, национальной экономики, финансов, экономического анализа и других отраслей экономики.

В целях качественного преподавания дисциплины преподавателю необходимо внимательно ознакомиться с требованиями государственного образовательного стандарта конкретной специальности (направления подготовки) высшего профессионального образования в части содержания дидактических единиц по дисциплине «Статистика», которыми должны овладеть студенты данной специальности (направления подготовки).

Преподаватель может использовать разнообразные формы и методы обучения студентов: лекции, семинары, решение задач, тестирование и др.

При проведении лекционных занятий целесообразно изложение теоретического материала дополнять объяснением на конкретных примерах из реальной жизни, приводить фактические статистические данные об изучаемых явлениях и процессах. В связи с тем, что расчет статистических показателей производится по определенным математическим формулам, необходимо наглядно представлять данные формулы студентам на доске или с помощью мультимедийного презентационного оборудования с разъяснением экономического смысла каждой формулы и значения полученного на ее основе статистического показателя.

Практические занятия, предусмотренные учебным планом, направлены на формирование навыков работы будущих экономистов и менеджеров со статистической информацией о различных социально-экономических явлениях и процессах. Поэтому наиболее предпочтительной формой проведения практических занятий по статистике является решение конкретных задач с использованием фактических или условных цифровых данных. Необходимым условием успешного проведения практического занятия выступает наличие у каждого студента учебной группы калькулятора для проведения расчетов различных показателей. При решении задач студенты могут также использовать программные продукты, например, MS Excel, Statistica и др. Особое внимание преподаватель должен уделить обучению студентов навыкам анализа полученных статистических показателей и представления обоснованных выводов о закономерностях и тенденциях развития конкретных экономических и социальных явлений.

После изучения отдельных разделов статистики рекомендуется проводить тестирование студентов с целью получения преподавателем информации об уровне освоения обучающимися конкретных дидактических единиц.

Неотъемлемой частью учебной работы является самостоятельная работа студентов, на которую в учебном плане отведено определенное количество часов. В процессе самостоятельной работы предполагается закрепление знаний и навыков, полученных студентами на лекционных и практических занятиях, углубленное изучение дисциплины и применение полученных знаний и навыков на практике для решения конкретных экономических вопросов. Часть задач, представленных в данном учебно-методическом комплексе, преподаватель может рекомендовать для самостоятельного решения студентами. Кроме того, в рамках самостоятельной работы студенты выполняют контрольную работу (если она предусмотрена учебным планом), а также ведут подготовку к сдаче зачета или экзамена.

Завершающим этапом изучения дисциплины «Статистика» выступает сдача студентами итогового зачета или экзамена.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

1. Годин, А. М. Статистика : учеб. для вузов / А. М. Годин. – Изд. 5-е, перераб. и испр. – М. : Дашков и К, 2007. – 464 с.

2. Гусаров, В. М. Общая теория статистики : учеб. пособие для вузов /
В. М. Гусаров, С. М. Проява. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ, 2008. – 207 с.

3. Гусаров, В. М. Статистика : учеб. пособие для вузов / В. М. Гусаров, Е. И. Кузнецова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ, 2007. –
479 с.

4. Едронова, В. Н. Общая теория статистики : учебник / В. Н. Едронова, М. В. Малафеева. 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Магистр, 2007. –
606 с.

5. Курс социально-экономической статистики : учебник / под ред. М. Г. Назарова. – 6-е изд., испр. и доп. – М. : Омега-Л, 2007. – 988 с.

6. Общая теория статистики: статистическая методология в изучении коммерческой деятельности : учеб. для вузов / под ред. О. Э. Башиной, А. А. Спирина. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Финансы и статистика, 2006. – 440 с.

7. Рафикова, Н. Т. Основы статистики : учеб. пособие / Н. Т. Рафикова. – М. : Финансы и статистика, 2005. – 352 с.

8. Салин, В. Н. Социально-экономическая статистика : учебник / В. Н. Салин, Е. П. Шпаковская. – М. : Юристъ, 2003. – 461 с.

9. Статистика : учеб. для вузов / под ред. В. Г. Ионина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ИНФРА-М, 2008. – 445 с.

10. Статистика : учебник / под общ. ред. А. Е. Суринова. – М. : РАГС, 2005. – 656 с.

11. Статистика : учебник / под ред. И. И. Елисеевой. – М. : Высшее образование, 2007. – 566 с.

12. Экономическая статистика : учебник / под ред. Ю. Н. Иванова. –
3-е изд., перераб. и доп. – М. : ИНФРА-М, 2007. – 736 с.

Дополнительная литература

1. Балинова, В.С. Статистика в вопросах и ответах : учеб. пособие / В. С. Балинова. – М. : Проспект, 2005. – 344 с.

2. Голуб, Л. А. Социально-экономическая статистика : учеб. пособие для вузов. – М. : Владос, 2003. – 272 с.

3. Гришин, А. Ф. Статистические модели в экономике : учеб. пособие / А. Ф. Гришин, С. Ф. Котов-Дарти. – Ростов н/Дону: Феникс, 2005. – 344 с.

4. Гришин, А. Ф. Статистические модели: построение, оценка, анализ : учеб. пособие для вузов / А. Ф. Гришин. – М. : Финансы и статистика, 2005. – 416 с.

5. Ефимова, М. Р. Социальная статистика : учеб. пособие / М. Р. Ефимова, С. Г. Бычкова. – М. : Финансы и статистика, 2003. – 560 с.

6. Национальное счетоводство : учеб. для вузов / под ред. Б. И. Башкатова. – 2-е изд. – М. : Финансы и статистика, 2002. – 608 с.

7. Основы национального счетоводства: (международный стандарт) : учеб. для вузов / под ред. Ю. Н. Иванова. – М. : Инфра – М, 2007. – 480 с.

8. Сиденко, А. В. Статистика : учебник / А. В. Сиденко, Г. Ю. Попов, В.М. Матвеева. – М. : Дело и Сервис, 2000. – 464 с.

9. Социальная статистика : учебник / под ред. И. И. Елисеевой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Финансы и статистика, 2001. – 480 с.

10. Статистика рынка товаров и услуг : учеб. для вузов / под ред. И. К. Беляевского. – изд. 2-е, перераб. и доп. – М. : Финансы и статистика, 2003. – 656 с.

11. Статистика финансов : учеб. для вузов / под ред. В. Н. Салина. – М. : Финансы и статистика, 2000. – 814 с.

12. Статистика [Электронный ресурс] : электрон. учебник / под ред. М. Г. Назарова. – М. : КНОРУС, 2008.

13. Халафян, А. А. Statistica 6: статистический анализ данных : учеб. пособие для вузов / А. А. Халафян. – 3-е изд. – М. : Бином, 2008. –
512 с.

14. Вопросы статистики (ежемесячный научно-информационный журнал).

15. Статистическое обозрение (ежеквартальный журнал Федеральной службы государственной статистики).

16. www.bashstat.ru (сайт Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Республике Башкортостан (Башкортостанстата)).

17. www.gks.ru (сайт Федеральной службы государственной статистики (Росстата)).

18. www.infostat.ru (сайт информационно-издательского центра «Статистика России»).

Сингизов Ильдус Юлаевич

СТАТИСТИКА