Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



История России




Читайте также:
  1. C2 Покажите на трех примерах наличие многопартийной политической системы в современной России.
  2. III. История и психология естественного символа
  3. K1] 8. Философская мысль России
  4. XVII век – “бунташный век”. Социальные движения в России в XVII веке. Раскол в русской православной церкви
  5. А. Государственное управление в России. Усиление самодержавия
  6. А. Особенности экономического развития России при Петре I. Мануфактурное производство
  7. А. Промышленное развитие России в 60— 80-е годы XIX в.
  8. А. Ранняя история славянских народов; выделение восточного славянства.
  9. А. Социально-сословный и национальный состав населения России
  10. А. Социально-экономическое развитие России. Военные поселения

1. Ю.А. Щербанин. Основы логистики. – М.: Инфра-М, 2007.

2. В.И. Степанов. Логистика: Учебник. – М.: ТК Велби. 2007.

3. А.М. Гаджинский. Логистика: Учебник. – М.: «Дашков и Ко», 2006.

4. Логистика: Учебник. Под общей редакцией проф. Б.А. Аникина. М.: изд-во Инфра-М, 2007.

5. Корпоративная логистика. 300 ответов на вопросы профессионалов. Под общей редакцией проф. В.И. Сергеева. М.: Инфра-М, 2007.

6. Современная логистика. – М.: издательский дом «Вильямс». 2006.

7. С.В. Саркисов. Управление логистикой. – М.: изд-во «Дело». 2004

8. М.Р. Линдерс. Управление снабжением и запасами. СПб.: изд-во «Полигон». 2005.

9. Э.Н. Кузьбожев, С.А. Тиньков. Логистика: Учебное пособие. – М.: изд-во «Кнорус». 2006.

10. В.М. Курганов. Логистика. Управление автомобильными перевозками. – М.: 2007.

11. А. Х. Курбанов, В. А. Плотников. Аутсорсинг: история, методология, практика – М.: ИНФРА-М, 2012.

12. В.И. Савинов. Перевозки грузов железнодорожным транспортом. Справочное пособие. – М.: изд-во Дело и сервис. 2007.

13. Л.Б. Миротин. Транспортная логистика. – М.: изд-во «Экзамен», 2003.

14. В.С. Лукинский, В.И. Бережной. Логистика автомобильного транспорта. – М.: Финансы и статистика, 2004.

15. Р. Беспалов. Транспортная логистика. – М.: изд-во Кнорус. 2007.

16. С.А. Таран. Как организовать склад. Практические рекомендации профессионала. – М.: изд-во Альфа-Пресс. 2006.

17. В.И. Савин. Организация складской деятельности. Справочное пособие. – М.: изд-во Дело и сервис. 2007.

18. В.М. Курганов. Логистика. Транспорт и склад в цепи поставок. – М.: Книжный мир. 2005.

19. В.Е. Николайчук. Транспортно-складская логистика. Учебное пособие II-е издание. М.: Дашков и Ко, 2007.

20. В.В. Дыбская. Логистика складирования для практиков. – М.: изд-во Альфа-пресс. 2005.

21. М.Х. Мескон, Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М.: изд-во Дело. 1998.

22. М. Дитрих. Складская логистика. М.: изд-во КИА Центр. 2004.

23. Г.И. Шепеленко. Экономика, организация и планирование производства на предприятии. Ростов-на-Дону: изд. центр «Март», 2000.

24. Ч. Скворонек, Э. Савуш-Вольский. Логистика на предприятии. – М.: Финансы и статистика, 2004.

25. Бродецкий Г.Л. Управление запасами. Эффект временной стоимости денег. – М.: Эксмо, 2008.



26. Голиков В.А. Маркетинг и логистика. Учебное пособие. М.: Академический проект, 2006.

27. Д. Ферни, Л. Спаркс. Логистика и управление розничными продажами. Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2007.

28. Кардашин Л.И. Основы технологии товародвижения и организации торговли: Учебное пособие для вузов. – М.: Юнити-Дана, 2003.

29. Ю.М. Неруш, А.Ю. Неруш. Практикум по логистике. Учебное пособие. М.: ТК Велби, 2008.

30. В.В. Волгин. Кладовщик (5-е издание), М.: Ось-89, 2008.

31. Дж. Клосс. Логистика. Интегрированная цепь поставок. 2-е издание. М.: ЗАО «Олимп-Бизнес», 2008.


[1] Источник: LLC Knight Frank

[2] Постановление Министерства труда и социального развития РФ от 17 октября 2000 г. № 76

[3] Общие затраты на высотный склад существенно ниже, чем затраты на склад с тем же объемом, но с более низкой высотой

История России

(Россия в мировой цивилизации)

 

курс лекций

 

Министерство общего и профессионального

образования

Российской Федерации

Согласно Федеральному компоненту

Государственного комитета Российской Федерации



по высшему образованию

 

«Я думаю, что все навыки,

все знания люди накапливают для того,

чтобы, принести больше пользы Родине;

и богатства они умножают

из честолюбивого стремления истратить их

для блага отчизны»

Лукиан

 

 

Москва

Издательство

ЦЕНТР

 

 

Gaudeamus igitur

Juvenes dum sunuis!

Post jucundam juventutem,

Post molestam senectutem

Nos habebit humus

 

Ubi sunt qui ante nos

in mundo fuere?

Transeans ad superos

Transeans ad inferos

Hos si vis videre!

 

Vita njstra brevis est,

Brevi finietur;

Venit mors velositer,

Rapit nos atrociter

Neminu parcetur!

 

Vivat academia!

Vivant professores!

Vivat memorum quodlibet!

Semper sint in flore!

 

ББК 63.3(2)

Р-15

 

 

Составитель и ответственный редактор

Радугин А.А.

 

История России (Россия в мировой цивилизации): Курс лекций /

Р-15 Сост. и отв. редактор А. А. Радугин. — М.: Центр, 2001.—352с.

 

ISBN-5 88860-016 4

 

 

Учебное пособие подготовлено в соответствии с «Государственными требованиями (Федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины». Содержание дидактических единиц этих требований раскрывается на основе цивилизационного подхода. Учебное пособие дает представление об основных закономерностях и направлениях развития мирового цивилизационного процесса, делая основной акцент на месте России в этом процессе.

Предназначено для студентов вузов всех специальностей, учащихся колледжей, техникумов, лицеев, гимназий, школ и всех тех, кто интересуется проблемами истории.



 

 

Без объявления ББК 63.3(2)

 

ISBN 5-88860-041-5 (С) А.А. Радугин 2001

 

 

Предисловие

 

Современная концепция высшего образования в России предусматривает его гуманизацию и гуманитаризацию. Необходимым составным элементом гуманитарной подготовки студентов является историческое образование. Однако известно, что систематическое изучение курса истории происходит в средней школе. Поэтому преподаватель историй в вузе сталкивается с серьезной методической проблемой: что преподавать? Какова должна быть программа преподавания истории, которая позволила бы избежать дублирование школьного курса и вывести учащегося на новый уровень исторического сознания? Повторение курсов «История России», «История Отечества» при том малом объеме аудиторных занятий, которые предусматривают для истории учебные планы непрофильных специальностей, не позволяет решить эту проблему. Оно лишь усугубляет нелегкое положение этой учебной дисциплины, давая повод технократически настроенным администраторам для разговоров о необходимости отмены ее преподавания в вузе. Отказываться от преподавания «Истории России» нецелесообразно, так как помимо образовательных функций перед вузами стоит воспитательная задача, включая общекультурное и патриотическое воспитание.

Оптимальное решение этой проблемы, на наш взгляд, возможно в том случае, если преподавание «Истории России» будет проходить в контексте развития мировой цивилизации. На это ориентируют преподавателей вузов «Государственные требования (Федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».

Авторы данного учебного пособия поставили перед собой цель реализовать в полном объеме эти требования по дисциплине «История».

В предлагаемом учебном пособии ставятся следующие задачи:

— на основе уже пройденного в школе материала дать студентам представление об основных закономерностях и направлениях мирового цивилизационного процесса;

— показать место России в этом процессе;

— сформировать творческое отношение к изучаемому историческому прошлому;

— выработать многомерное видение истории;

— помочь сформировать свою собственную позицию по отношению к мировой истории и истории своей страны;

— привить чувство патриотизма, любви и гордости за свою Родину.

Пособие состоит из 18 тем. В их написании принимали участие следующие авторы: тема «История как наука» — проф. Е. И. Федоринов (вопросы 1 и 2), проф. А.А. Радугин (вопрос 3); тема «Истоки и основные типы цивилизации в древности» — доц. Н. А. Кувшинова; тема «Место Средневековья во всемирно-историческом процессе» — проф. А.А. Радугин, доц. Н.М. Родионова; тема «Классическое Средневековье. Киевская Русь» — проф. А. А. Радугин, доц. Н. М. Родионова, доц. Е. М. Якушкин; тема «Складывание Московского государства в XIV— XVII веках» — доц. Л. А. Милованова, доц. А. А. Пономаренко, проф. А. А. Радугин; тема «Западная и восточная цивилизации в XV—XVII веках» — доц. Т. П. Мироненко, проф. А. А. Радугин; тема «XVIII век в западноевропейской и российской истории: модернизация и просвещение. Особенности российской модернизации в XVIII веке» — доц. Т.Н. Соломенко, доц. Т. В.Стародубцева; тема «Основные тенденции развития всемирной истории в XIX веке» — проф. А.А. Радугин; тема «Россия в XIX веке» — ст. преп. В.И. Жировов; тема «Место XX века во всемирно-историческом процессе. Новый уровень исторического синтеза — глобальная общепланетарная цивилизация» — проф. А.А. Радугин; тема «Россия в начале XX века» — ст. преп. В.А. Колесников (вопрос 1), проф. А.А. Радугин (вопрос 2), доц. Ж. Г. Соколова (вопрос 3); тема «Россия в первой мировой войне (1914—1918 гг.) — доц. Г.С. Чернышев; тема «Русская революция 1917 года. Гражданская война и интервенция (1917—1922 годы)» — доц. Ю.В. Лукьяненко (вопросы 1— 3), проф. А.А. Радугин (вопрос 4); тема «Советское общество в 20—30-е годы» —А. И. Чвикалов (вопросы 1—3), доц. Ж. Г. Соколова (подвопрос 2 вопроса 3) «Преобразование ВКП(б) в государственную партию и установление режима личной власти Сталина»; тема «Советский Союз в период второй мировой войны и восстановления хозяйства (1939—1953 гг.) — доц. Г. Г. Провадкин, доц. Ю.Л. Ярецкий; тема «Советское общество в условиях начавшейся научно-технической революции (50—80-е годы XX столетия)» — проф. Н.А. Душкова; тема «Мировое сообщество в условиях развивающейся научно-технической революции. СССР на пути кардинального реформирования общества (вторая половина 80-х годов)» — проф. Н. А. Душкова; тема «Россия на перепутье (1991—1997 гг.)» — ст. преп. В. И. Жировов.

 

 


Дата добавления: 2015-01-01; просмотров: 7; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.013 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты