Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Основные темы материалов




Читайте также:
  1. I. Основные положения
  2. II. Основные правила черной риторики
  3. II. Основные принципы и правила служебного поведения государственных гражданских служащих Федеральной налоговой службы
  4. II. Основные цели и задачи Программы, срок и этапы ее реализации, целевые индикаторы и показатели
  5. II. Основные этапы развития физики Становление физики (до 17 в.).
  6. III.2.1) Понятие преступления, его основные характеристики.
  7. III.2.2) Основные группы и виды преступлений.
  8. IX.3.1.3. Основные химические вещества
  9. V 1: Основные формально-логические законы
  10. V. ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ДЕЙСТВИЯ ВРЕМЕНИ

Давайте начнем с того, как НЕ надо писать материалы.

Ученые, изобретатели, инновационные предприниматели – это все ужасно интересные люди. С ними хочется поговорить и об одном, и о другом, и о третьем. Это, конечно, познавательно для вас, но пожалейте читателя. Когда в первом вопросе спрашивается про нанопорошки, во втором – про перспективы России на инновационном рынке, в третьем – про семейный досуг… У читателя начинает кружиться голова.

Чтобы облегчить задачу корреспондентам и фотографам, мы даем на выбор 10 тем и примеры вопросов по каждой из них. Вместе со своим героем вы выбираете 2-3 основные темы, на которые будете периодически возвращаться.

Помните, что это не прямой шаблон к действию, и подлежит поправкам, учитывая вашего героя и ваш подход к материалу о нем.

И еще. Даны только примеры вопросов. Ни в коем случае нельзя ограничиваться только ими.

 

Тема 1. «Будущее»

Круг вопросов связан с тем, каким видит будущее ваш герой, и как в этом будущем окажутся востребованными его разработки. Общая – футурология, утопия, научная фантастика.

Примеры вопросов:

§ Чего вы ждете от будущего?

§ Могут ли технологии изменить общество, отношения между людьми?

§ Понятно, что через десять-двадцать лет технологии продвинутся далеко вперед. Но станет ли человек счастливее?

§ Каких новых разработок в вашей области вы ожидаете в течение ближайших 10 – 20 лет?

§ В какой степени можно предсказывать будущее?

§ Когда появились первые ЭВМ, про них говорили, что таких устройств на всем мировом рынке можно продать штук пять. Сейчас число компьютеров исчисляется миллиардами. Нет ли сейчас каких-либо «незаметных» технологий, которые потом станут всеобщими?

§ Многих беспокоит то, что с одной стороны, все говорят про ускорение прогресса. Но при этом главные открытия и изобретения давным-давно произошли. Люди в последний раз были на Луне до моего рождения, все великие открытия были сделаны давным-давно, даже компьютеры и сети появились еще в 70-е. Можно ли ожидать в будущем каких-либо глобальных прорывов, подобных полету в космос или появлению компьютеров?

§ Как вы относитесь к научной фантастике?

§ Есть ли прогнозы, которые вас пугают?

§ Опишите один день из жизни человека в 2034 году



§ Каким вы видите свое личное будущее?

§ Опишите себя через двадцать лет, чем вы занимаетесь, как живете?

§ Как ваша разработка может отразиться на будущем?

§ Давайте помечтаем. Чего бы вам хотелось изобрести и внедрить в масштабах 10-20 лет?

§ Представьте, что ваше имя лет через двадцать попало в учебник по технологиям. Какую формулировку текста о себе вы бы предпочли?

§ Силен ли у людей страх перед технологиями будущего? Приходилось ли вам с этим сталкиваться лично, при каких обстоятельствах?

 

Тема 2. «Наука фундаментальная и наука прикладная»

Если очень грубо: инноваторы – это те люди, которые превращают достижения фундаментальной науки в понятные и удобные гаджеты. Эти люди всегда стоят на границе. Кто-то из них был ученым, но решил перевести свои разработки в бизнес. Кто-то, наоборот, занимался бизнесом всю жизнь, а сейчас решил осваивать новые рынки.

§ Чем, на ваш взгляд, ученый отличается от инноватора?

§ Вообще, что означают для вас слова: «ученый», «разработчик», «инноватор», «изобретатель»?

§ Где проходит граница между учеными и инноваторами? Можете ли вы предложить какой-то критерий, как отличить одного от другого?



§ Любое ли исследование должно в итоге превращаться в потребительский продукт?

§ Разумно ли требовать от исследования, чтобы оно имело какой-либо прикладной аспект?

§ Могут ли произойти открытия в фундаментальных науках, которые радикально изменят мир технологий? Какие?

§ Как должно соотноситься финансирование фундаментальной науки и прикладных разработок? Одни говорят, что надо вкладывать, в первую очередь, в фундаментальную науку – прикладные разработки и так найдут инвесторов. Другие, наоборот, не понимают, зачем выделять средства на то, что не приносит людям непосредственной пользы. А каково ваше мнение?

§ Теперь, если можно, непосредственно о вас и ваших разработках. Скажите, какие фундаментальные научные открытия используются в вашем продукте?

§ Какому из великих ученых прошлого вы обязаны больше всего?

§ Не возникает ли у вас желание, заняться чем-то совсем фундаментальным вроде астрофизики?

 

Тема 3. «Восприятие профессии»

Инноватор – фигура в России относительно новая. Интересно понять, как его воспринимают в обществе.

§ Когда вы рассказываете своим бывшим одноклассникам о том, чем сейчас занимаетесь, как вы описываете свою деятельность?

§ В разговоре с ними какую эмоцию вы испытываете: гордость, смущение, вызов, спокойствие? Почему?

§ Как вы предпочитаете, что бы вас называли: «инноватор», «инновационный предприниматель», «изобретатель», «разработчик» или как-то еще?

§ Как часто вы сталкиваетесь с тем, что люди скептически относятся к инновациям и тем, кто ими занимается? Приведите примеры.

§ Как часто вы сталкиваетесь с тем, что люди с почетом и уважение относятся к инновациям и тем, кто ими занимается? Приведите примеры.



§ В советское время все хотели стать космонавтами. В 90-е школьники стали прагматичнее и шли в юристы и экономисты. А о чем мечтает молодежь сейчас?

§ Насколько различается имидж изобретателя в России и на Западе?

§ Существуют ли какие-то стереотипы о человеке, который занимается высокими технологиями? От вас ждут, что вы будете похожи на «сумасшедшего профессора» из американских фильмов?

§ Если делать рейтинг видов деятельности от самой престижной до самой непрестижной, то где бы на этой шкале оказались те, кто занимается инновациями?

§ Как сейчас воспринимаются слова с приставкой «нано-» - как прорыв в будущее? Как «модная» технология? Как государственный проект?

§ Должно ли государство что-то делать, чтобы повысить престиж ученых и изобретателей? Или это произойдет само собой?

 

Тема 4. «Наука. Устройство мира»

Инновации – это не только бизнес, но и управление материальным миром. Например, главная фишка нанотехнологий в возможности манипулировать мельчайшими частицами вплоть до отдельного атома.

§ На каких фундаментальных научных принципах базируется ваша разработка?

§ Какому из великих ученых прошлого вы обязаны больше всего?

§ Какие разделы школьного учебника нужно учить особенно тщательно, чтобы разобраться в том, чем вы занимаетесь?

§ Какие законы физики помогают вашей разработке больше всего?

§ А какие мешают?

§ Могут ли произойти открытия в фундаментальных науках, которые радикально изменят мир технологий? Какие?

§ Расскажите подробнее о научных основах ваших разработок?

 

Тема 5. «Бизнес: как делать деньги из инноваций»

Классический вариант бизнес-истории. Образцы смотрите в качественной деловой прессе.

§ Почему вы выбрали именно инновационный бизнес, ведь здесь рисков больше и прибыль меньше?

§ Предлагая свою разработку рынку, вы фактически стали бизнесменом. Продавать интеллектуальную собственность и создавать ее — это разные вещи?

§ С чего начался ваш бизнес, которым занимаетесь сейчас?

§ Как вы учились продавать? Должны ли быть у бизнесмена какие-то особые черты характера?

§ В России интеллигенция всегда очень недоверчиво относилась к деньгам. Купец – фигура скорее отрицательная. Вы все-таки человек из научной среды, вас это не смущало?

§ С какими преградами встречается человек, ищущий в России инвестора для инновационного проекта?

 

Тема 6. «Место инноваций России в мире»

У нас каждый житель страны считает себя доктором геополитических наук и может высказываться по любому пункту мировой повестки дня. Но люди, работающие в мире технологий, действительно могут говорить о стране и мире. Ведь они постоянно сотрудничают и конкурируют со своими коллегами из других стран.

§ Насколько в России сейчас востребованы инновации?

§ Есть мнение, что у нас почти ничего не производится - Россия просто потребляет то, что сделали другие. Согласны ли вы с этим?

§ С кем нам лучше себя сравнивать – с Европой? С США? С Китаем? С Бразилией?

§ Вы следите за тем, как в других странах происходит внедрение инноваций? В чем разница?

§ Насколько наши инновации конкурентны на международном рынке?

§ Пытались ли вы найти для вашего проекта спонсоров на Западе?

§ Чем отличается российская система финансирования науки от западной?

§ Насколько важно для вас жить и работать именно в России?

§ Почему молодые люди в России по-прежнему идут в науку?

§ Ощущаете ли вы в России уважительное отношение к науке, к ученым?

§ Что сейчас является главным тормозом в развитии инноваций в России?

§ Влияет ли как-то российская история и российский менталитет на особенности развития и восприятия инноваций?

 

Тема 7 «Один день: как устроено время героя»

Всех нас очень беспокоит, как больше успевать, как не опаздывать, как быть эффективным. Опыт людей, которые достигли определенного успеха, крайне интересен. А еще очень интересно, чем в течение дня занимается нанотехнолог. Вы знаете? Мы – нет!

§ Как обычно проходит ваш день?

§ Существуют ли какие-то способы или даже ритуалы, которые позволяют вам утром войти в рабочий ритм?

§ Вы легко просыпаетесь по утрам?

§ Как вы проводите время по дороге на работу?

§ С чего вы начинаете день на работе?

§ Многие ненавидят совещания, переговоры и заседания, мол, это пустая трата времени. Вы из таких?

§ Случается ли у вас потребность посидеть или походить одному, чтобы осмыслить какую-то идею?

§ Случается ли у вас прокрастинация – это когда важные дела откладываются на потом?

§ Верите в методики тайм-менеджмента?

§ Много ли писем приходит к вам по рабочим вопросам? На все ли вы отвечаете?

§ Что для вас социальные сети – рабочий инструменты, форма досуга или что-то еще?

§ Как вы понимаете, что пора уходить с работы и ехать домой?

§ Бывает ли у вас чувство вины, что вы мало успели за день? Как вы с этим справляетесь?

§ Все-таки в чем заключается ваш каждодневный труд? Опишите как можно подробнее?

 

Тема 8. «Управление людьми. Управление проектами. Управление ресурсами»

Почти каждый по мере накопления профессионализма становится начальником. И тут ему приходится осваивать новую науку – управление людьми. Иногда она бывает сложнее квантовой физики или тензорного исчисления.

§ Как это: управлять людьми?

§ Каким было ваше первое управленческое решение?

§ Насколько тяжело руководить интеллектуальными людьми?

§ Какое из ваших управленческих решений было самым трудным?

§ Как вы принимаете решения в условиях неопределенности, ведь до конца всегда непонятно будет ли востребована та или иная инновационная разработка?

§ Как вы видите будущее разрабатываемых вами систем через десять лет?

§ Есть ли (на вашем предприятии) инновации, которые еще не реализованы? Что этому мешает?

§ Бывало ли такое, что вы видели, что рынок пока еще не готов к вашему новому продукту?

 

Тема 9. «Смысл жизни»

Это о самом главном, о вечном вопросе «Зачем?». Что происходит в головах и сердцах тех, кто занимается высокими технологиями?

 

§ Вам лично интересны эти порошки/трубки/материалы или это просто бизнес?

§ Должна ли наука давать представления о том, что такое хорошо и что такое плохо?

§ Не боитесь ли вы, что те технологии, которые вы создаете, могут каким-то образом принести вред людям?

 

§ Бывали ли у вас ситуации, когда вы задумывались в духе: «А зачем я все это делаю? А кому это нужно?»? Как вы находили ответ?

§ Какие книги вас сформировали как личность?

§ Кто из исторических личностей вас особенно вдохновляете? С кого вы хотели бы брать пример? Почему? Что между вами общего и что различного?

§ А кто из ныне живущих людей вас вдохновляет?

§ Какова глобальная миссия у вашей организации и лично у вас?

§ Что для вас прогресс?

§ Что для вас будущее?

§ Что для вас человек?

§ Что для вас Бог?

§ Вы верите в то, что делаете мир лучше?

 

Тема 10. «Стиль мышления: как надо думать, чтобы стать успешным инноватором)»

Человеческое мышление – самая интересная штука. Очень хочется разобраться, что творится в голове у тех, для кого интеллект является главным товаром.

§ Для того, что бы заниматься инновациями, нужно ли иметь какой-то особый стиль мышления?

§ Какое, на ваш взгляд, образование лучше всего развивает навыки мышления, необходимые инноватору?

§ Что важнее всего, что изобретать – багаж знаний, логика, смелость, творчество? Можно ли обойтись без какого из этих элементов?

§ А какой стиль мышления у вас? Технический? Гуманитарный? Какой-то еще?

§ В чем это выражается? Приведите примеры?

§ О чем вам легко думать, а о чем тяжело?

§ Есть ли идеи, которыми вы гордитесь?

§ Бывает ли у вас так, что перед глазами встают зрительные образы того, что происходит внутри вашего продукта?

§ С чем можно сравнить ваше мышление?

§ Возникает ли желание нарисовать идею?

§ Есть ли у вас какое-то особое время в расписании дня, когда вы именно думаете?

§ Бывает ли так, что важная и интересная идея приходит к вам в совершенно нерабочей обстановке: во время туристической поездки, за ужином, в транспорте? Что вы делаете, если она приходит?

§ Приведите пример одной или нескольких ярких идей, которые у вас возникали. Как это было? Откуда пришла мысль? Что вас на нее натолкнуло? При каких обстоятельствах это произошло?

 


Дата добавления: 2015-01-01; просмотров: 8; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.052 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты