Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



II. Аннотация дисциплины

Читайте также:
  1. I. Аннотация к дисциплине
  2. V Учебно-методическое обеспечение дисциплины
  3. V. Методические рекомендации по изучению дисциплины
  4. VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  5. Аннотация
  6. Аннотация
  7. Аннотация
  8. Аннотация
  9. Аннотация

2.1. Цель дисциплины – сформировать у студентов целостное представление об обществе, о его структуре, механизмах социального взаимодействия, поведении человека, включенного в различные социальные общности, особенностях социологического знания, его значимости для принятия управленческих решений, взаимодействия между управляющими и управляемыми подсистемами.

В ходе достижения цели курса решаются следующие задачи:

· овладение студентами знаниями об основных этапах эволюции социологического знания, его структуре, функциях, уровнях, о содержании основных социологических концепций,

· освоение категориального аппарата современного социологического знания,

· осмысление сущности основных проблем, изучаемых социологией в современный период,

· осознание студентами методологической значимости социологического знания для последующей практической деятельности,

· формирование социальной культуры студента, научных представлений о современном обществе. Происходящих в нем изменениях,

· освоение студентами специфики социологического исследования, особенностей его методологии и методики.

В ходе изучения курса социологии каждый студент обязан освоить:

- понятийный аппарат социологии как науки;

- содержание основных теорий и концепций социологии;

- специфику методологических подходов и методических приемов и методических к социологическому анализу общества, его структурных компонентов, форм развития и функционирования;

- значение социологии для функционирования системы органов государственной власти и местного самоуправления.

На основе полученных теоретико-методологических и методических знаний студенты приобретают навыки применения методологии социологического познания, методов и конкретных методик прикладной социологии в информационно-аналитическом обеспечении деятельности различных учреждений и организаций социальной сферы;

форм, методов, способов анализа и интерпретации конкретной социологической информации.

Программа составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения по направлению 040100.62 – социальная работа. При разработке программы учтены положения образовательного стандарта Московского гуманитарного университета для студентов факультета психологии и социальной работы.



Учебная программа дисциплины «Социология» строится в соответствии с действующим Государственным образовательным стандартом и Образовательным стандартом Московского гуманитарного университета, включающем следующие компоненты содержания учебной дисциплины «Социология»:[1]

 

2.2.Требования Государственного образовательного стандарта ВПО по дисциплине «Социология» для специальности и направления «Социальная работа»

Индекс Наименование дисциплины и ее основные разделы Всего часов
ОПД.Ф.01   Социология как наука: объект, предмет, метод. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект А. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Отечественная социология ХХ – начала ХХI века. Общество и его структура. Социальная связь. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Общество и социальные институты. Социальная организация. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Личность как социальный тип. Социальная роль. Понятие социального статуса. Социализация. Социальные ценности и нормы. Социализационная норма. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Молодежь и ее положение в обществе, социальный статус молодежи. Социальная субъектность молодежи, тезаурусы как ориентационные комплексы. Культура, ее социальная сущность, функции, основные элементы. Понятие субкультуры. Молодежные субкультуры ХХ – начала ХХI века. Ценностные ориентации молодежи. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Взаимодействие культур. Социальные изменения. Социальные движения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Мировая система и процессы глобализации. Место России в мировом сообществе. Общественное мнение как институт гражданского общества. Теоретическое и эмпирическое исследование в социологии. Программа социологического исследования. Концепция исследования. Гипотеза. Генеральная и выборочная совокупности. Измерение социальных характеристик. Методы социологического исследования. Анализ данных в социологическом исследовании. Интерпретация результатов исследования. Прикладные социологические исследования: области применения (в соответствии с особенностями получаемой студентом профессии).  

Учебная дисциплина «Социология» входит в раздел ОПД.Ф 1 ГОС ВПО и призвана реализовать междисциплинарные связи с другими учебными дисциплинами, в частности: «Философия», «Политология», «Психология», «Педагогика», «Логика», «Культурология» и др.



 

 

III. Учебно-тематический план дисциплины

 

для очного отделения специалитета и бакалавриата

 

Названия тем Всего часов Лекции Семинары Самостоятельная работа
1. Социология как наука: объект, предмет, метод
2. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект А. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Отечественная социология ХХ – начала ХХI века.
3. Общество и его структура. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность.        
4. Общество и социальные институты
5. Социальная организация
6. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность        
7. Культура, ее социальная сущность, функции, основные элементы. Культура как фактор социальных изменений        
8. Социальный контроль и девиация
9. Социальное взаимодействие и социальные отношения        
10. Личность как социальный тип и деятельный субъект        
11. Социализация личности: норма и отклонение
12. Социальные изменения
13. Мировая система и процессы глобализации
14. Эмпирические исследования в социологии
15. Программа конкретного социологического исследования        
16. Выборочный метод в социологии
17. Измерение социальных характеристик
18. Методы социологических исследований
19. Обработка, анализ и интерпретация первичной социологической информации          
20. Отраслевые социологические теории
21. Социологические проблемы социальной работы    
22. Итого:

 

для заочного отделения специалитета (полная программа)

 

Тема Всего часов Лекции Семинары Самостоятельная работа
1. Социология как наука. История становления и развития социологии        
2. Общество и его структура. Социальные группы и общности. Социальные институты. Социальная организация. Социальное взаимодействие и социальные отношения
3. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность          
4. Культура как фактор социальных изменений. Социальный контроль и девиация          
5. Личность как социальный тип и деятельный субъект. Социализация личности: норма и отклонение          
6. Социальные изменения. Мировая система и процессы глобализации          
7. Эмпирические исследования в социологии. Программа конкретного социологического исследования. Выборочный метод в социологии. Измерение социальных характеристик        
8. Методы социологических исследований. Обработка, анализ и интерпретация первичной социологической информации          
9. Отраслевые социологические теории. Социологические проблемы социальной работы          
10. Итого:

 

для заочного отделения специалитета (сокращенная программа)

 

Тема Всего часов Лекции Семинары Самостоятельная работа
1. Социология как наука. История становления и развития социологии  
2. Общество и его структура. Социальные группы и общности. Социальные институты. Социальная организация. Социальное взаимодействие и социальные отношения    
3. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность          
4. Культура как фактор социальных изменений. Социальный контроль и девиация          
5. Личность как социальный тип и деятельный субъект. Социализация личности: норма и отклонение          
6. Социальные изменения. Мировая система и процессы глобализации          
7. Эмпирические исследования в социологии. Программа конкретного социологического исследования. Выборочный метод в социологии. Измерение социальных характеристик        
8. Методы социологических исследований. Обработка, анализ и интерпретация первичной социологической информации          
9. Отраслевые социологические теории. Социологические проблемы социальной работы          
10. Итого:

 

IV. Основное содержание дисциплины

 

Тема 1. Социология как наука: объект, предмет, метод

Социология как специальным образом и по особым правилам организованная система знаний об обществе. Уровни социологического знания (теоретическая и прикладная социология).

Социология как совокупность различных социальных теорий, стратегий и техник исследования общества. Основные подходы, используемые социологами (демографический, психологический, изучение группового поведения, статусно-ролевой, социокультурный).

Объект, предмет, метод социологии. Структура социологического знания. Функции социологии.

Место социологии в структуре научных знаний об обществе. Роль социологии в социальной практике.

 

Тема 2.Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект А. Конта

Хозяйственный учет, описания обществ и нравов людей, конструирование идеального государства как источники социологических идей. Социальные идеи Древнего Востока и античности. Элементы социологического знания в античных и средневековых концепциях естественного права. Развитие социологического знания на почве этических и государственно-правовых воззрений XVI–XVIII вв. Социальная философия французского Просвещения как непосредственный предшественник социологии.

Огюст Конт — основоположник позитивистской социологии. Эволюционизм, натурализм, позитивизм как методологические основы контовской социологии. «Закон трех стадий». Социологический проект О. Конта. Деление социологии на социальную статику и динамику.

Классические социологические теории.

Марксистская теория общества как общественно-экономической формации. Влияние воззрений Карла Маркса и Фридриха Энгельса на становление социологии

Развитие социологии в XIX — начале XX в. Социологические воззрения Герберта Спенсера (эволюционизм, формирование структурно-функци­оналистского подхода к изучению общества). Школы «одного фактора» (географическая, расово-антропологическая, социал-дарвинизм и др.). Развитие психологического знания и психологизация социологии. Психологические школы в социологии (формирование социально-психологической теории: теория толпы Г. Лебона, теория подражания Г. Тарда; использование в исследовании общества психоаналитической теории З. Фрейда).

Процесс разделения психологических и социологических трактовок общества. «Социологизм» Эмиля Дюркгейма. Социальные факты как предмет социологии Дюркгейма.

Формирование масштабных социологических теорий в первой половине XX в. Формальная социология Георга Зиммеля.

Теория социального действия. Макса Вебера. Постановка Вебером проблемы понимания в социологии («понимающая социология»). Идеальные типы.

Социологическая теория Вильфредо Парето.

Чикагская социологическая школа: сочетание локальных теорий с социальным конструированием (Р. Парк, У. Томас, Ф. Знанецкий, Э. Берджес и др.).

Социологическая теория Питирима Сорокина (социокультурная динамика, социальная стратификация, социальная мобильность).

Основные направления в современной социологии.

Макросоциологические теории. Теории интеграции (структурно-фун­кциональные теории Толкотта Парсонса и Роберта Мертона; структурализм Клода Леви-Стросса). Теории конфликта (Льюис Козер, Ральф Дарендорф; теоретики Франкфуртской школы).

Микросоциологические теории. Теории обмена и рационального выбора (Джордж Хоманс, Питер Блау). Теории микроконфликта, «навешива­ния ярлыков», «клейма». Символический интеракционизм (Джордж Герберт Мид, Герберт Блумер). Феноменологическая социология Альфреда Шюца. Социология обыденного сознания в феноменологической социологии знания Питера Бергера и Томаса Лукмана, в этнометодологии Гарольда Гарфинкеля. Теория коммуникативного действия Юргена Хабермаса.

Попытки преодолеть противоречия в социологической теории. Теория «габитуса» Пьера Бурдье, «структурация» в концепции Энтони Гидденса, понимание общества как «самореферентной системы» Никласом Луманом.

Российская социология. Ее истоки в XIX — начале XX в. (М. М. Ковалевский, Н. Я. Данилевский, П. А. Сорокин), вульгарный социологизм в 20-е годы. Возрождение социологических исследований в 60-е годы. Современное состояние социологии в России: множество школ и направлений.

 

Тема 3.Общество и его структура. Социальные группы и общности

Разное понимание общества (общество как совокупность индивидов, общество как взаимодействие индивидов, общество как система ценностей и норм, общество как система социальных институтов и организаций, общество как система общественных отношений и др.). «Значимое взаимодействие» людей — основа понимания общества как социокультурной системы.

Системные характеристики общества (целостность, структурность, иерархичность, взаимодействие с внешней средой). Типология обществ. Проблема самоорганизации общества.

Социальная структура и ее разновидности. Социально-групповая структура общества.

Общество и общность. Социальная общность как группа людей, объединенных социальной связью. Типы социальных общностей: мнимые общности или множества, социальный круг, социальная группа.

Большие и малые социальные группы. Малая группа. Виды малых групп: формальная — неформальная, первичная — вторичная, группа членства — референтная группа. Групповая динамика как взаимодействие членов социальных групп между собой. Процессы и свойства, характеризующие групповую динамику: руководство и лидерство, формирование группового мнения, сплоченность группы, конфликты, групповое давление. Коммуникационные связи в группе.

 

Тема 4. Общество и социальные институты

Понятие социального института. Социальный институт как ценностно-нормативная система. Статусно-ролевая характеристика социальных институтов. Удовлетворение общественной потребности как цель социального института. Основные свойства социального института (устойчивость, регулярность, самовозобновляемость, организованность).

Классификация социальных институтов. Характер организованности и тип общественной потребности как классификационное основание. Формальные и неформальные социальные институты. Политические, экономические институты, институты культуры и социализации. Основная проблематика отраслей социологии, изучающих социальные институты (полити­ческая, экономическая социология, социология права, образования, науки, морали и др.).

Процесс институциализации, его основные направления.

Семья как социальный институт. Основные подходы к исследованию семьи в социологии (интеракционистский, структурно-функциональный, ситуационный, эволюционный, институциональный). Особенности институционального подхода к изучению семьи. Типология семей. Русская семья, ее особенности в прошлом и современное состояние. Основная проблематика социологии семьи.

 

 

Тема 5. Социальная организация

Социальная организация как целевая общность, тип объединения, созданного для выполнения определенных целей и характеризующегося формальной структурой правил, властными отношениями, разделением труда, ограниченным членством. Организация как показатель взаимозависимости индивидов в обществе. Бюрократия как специфическая форма властных отношений. Основные характеристики бюрократии по М. Веберу.

Виды социальных организаций.

 

Тема 6.Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность

Социальные различия, порождаемые разделением труда, укладом жизни, статусно-ролевыми типами.

Социальное неравенство как неодинаковый доступ людей к социальным благам в силу различия их социального положения. Показатели социального неравенства.

Марксистская теория классов и классовой борьбы (производственные отношения — основа деления общества на классы; классовый подход к структурированию и пониманию общества). Субъективные принципы выделения классов в теории класса как репутации Лойда Уорнера.

Трудности построения и объяснения структуры общества на основе учета только его классового деления.

Понятие страты как большой группы людей, отличающейся по своему положению в социальной иерархии общества. Формула стратификации Макса Вебера: богатство-престиж-власть.

Социальный статус. Генеральные статусы. Предписанные (приписан­ные) и достигнутые (приобретенные) статусы. Формализованные и неформализованные статусы. Основная и специфическая иерархии статусов. Статусная символика. Понятие статусных групп.

Стратификация общества как процесс. Теория социальной стратификации П. Сорокина. Вертикальная и горизонтальная социальная мобильность. Социальные и психологические проблемы статусных перемещений. Особенности социальных «подъемов» и «спусков» в переходные периоды и в периоды социальной стабильности.

Социальная стратификация современного российского общества. Характеристика новых социальных групп (бизнес-слой, «новые бедные» и др.). Социальный статус молодежи.

Тема 7. Культура, ее социальная сущность, функции, основные элементы. Культура как фактор социальных изменений

Понятие культуры. Культура как система ценностей, смыслов, образцов действий индивидов. Элементы культуры. Знания, значения, знаки, правила, вещи, люди как подсистемы элементов культуры.

Социокультурные системы. Единство и разнообразие культур. Культурные универсалии. Типология культур. Культурные суперсистемы, национальные культуры, культура социальных групп. Доминирующая культура, субкультуры как системные уровни культуры. Контркультура как разновидность субкультуры. Функции культуры.

Особенности бытования социокультурных феноменов. Ментальность. Культурные характеристики повседневности. Символическое пространство и поведение людей, общностей. Знаковый характер общения.

Социокультурный процесс. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Влияние культуры на социальные и экономические отношения. Обратное влияние экономики и социально-полити­ческой жизни на культуру. Экономика, социальные отношения в разных типах культур.

Взаимодействие культур. Аккультурация и ассимиляция как результат взаимодействия культур.

 

Тема 8. Социальный контроль и девиация

Социальное поведение. Понятие социальной нормы. Относительность социальных норм. Формальные и неформальные нормы. Нормы-правила и нормы-ожидания. Универсальные и специальные нормы. Альтернативные нормы. Основные типы социальных норм: реальные, статистические; должные, идеальные.

Социальный контроль. Два основных процесса контроля: а) интериоризация норм и ценностей; б) применение санкций в отношении актов неповиновения либо конформного поведения. Виды санкций: формальные и неформальные; позитивные и негативные.

Проблема «нормального общества» и отклонения. Характеристика отклоняющегося поведения (девиации) на основе соответствия или несоответствия поступков социальным ожиданиям. Психологические и социологические объяснения девиации. Девиантное и делинквентное поведение. Ген­дерный аспект преступности. Теории аномии Э. Дюркгейма и Р. Мертона.

Тема 9.Социальное взаимодействие и социальные отношения

Социальная связь как совокупность отношений между людьми и зависимостей, существующих между ними. Типы социальных связей (контакты, взаимодействия, социальные действия, социальные отношения).

Социальный обмен и сравнение как механизмы социальных связей.

Теории межличностного взаимодействия (теория обмена, символический интеракционизм, этнометодология, теория управления впечатлениями).

Проблема социального действия в социологии. Социальные действия как действия, которые имеют целью вызвать изменения поведения, установок или стремлений индивидов либо общностей. Выделение М. Вебером четырех типов действия (целерационального, традиционного, аффективного и ценностно-рационального). Влияние этой классификации на последующие теории действия.

Системные свойства социального действия. Модель социального действия Толкотта Парсонса: действующее лицо (актор) и ситуационное окружение; система координат действия (цели деятеля, его ожидания и ценности, средства достижения целей, характер ситуации, понимание ситуации деятелем).

Негативное принуждение и позитивное убеждение — два способа управления поведением людей. Приспособление и оппозиция как виды социального действия.

Социальные отношения — основной элемент социальной связи, поддерживающей устойчивость и внутреннюю сплоченность групп.

Взаимодействие общества и государства. Гражданское общество как промежуточная сфера между семьей и государством. Общественное мнение как институт гражданского общества, специфический механизм принятия решений. Ю. Хабермас о двух значениях общественного мнения.

Тема 10. Личность как социальный тип и деятельный субъект

Личность как человек, взятый в его социальном качестве. Процесс освоения социальных качеств. Структура личности: биогенные, психогенные и социогенные компоненты. Типы личности: идеальный, базисный (нор­мативный), модальный.

Диспозиционная теория личности В. А. Ядова.

Ролевые теории личности (трактовка ролевой основы личности в бихевиоризме, фрейдизме, структурно-функциональной теории, символическом интеракционизме). Понятие социальной роли. Ролевой набор. Нормативность ролей. Ролевой конфликт.

Личность как система социальных статусов и ролей. Статусно роле­вые типы. Адаптация к роли. Проблема псевдоролей.

 

Тема 11.Социализация личности: норма и отклонение

Понятие социализации в социологии. Различные социологи­ческие теории социализации (теория социализации Толкотта Парсонса; социализация в теории социальной мобильности, со­циокультурной динамики и ценностной теории Питирима Сорокина; прагматическая концепция социализации Джона Дьюи; "кри­тическая теория социализации" Юргена Хабермаса и др.). Иссле­дования социализации в отечественной социологии.

Проблема успешности социализации. Усвоение индивидом со­циальных ценностей и норм как основа успешной социализации.

Обусловленность характера социализации типом общества. Понятие социальной нормы. Относительность социальных норм. Формальные и неформальные нормы. Нормы-правила и нормы-ожидания. Универсальные и специальные нормы. Альтернатив­ные нормы. Основные типы социальных норм: реальные, стати­стические; должные, нормативные; идеальные.

Определение социализационной нормы. Ее соотношение с нормой социальной. Сущность, основные регуляторы и уровни социализационной нормы. Оценка результативности социализации.

Социальная идентификация и социальная идентичность. Эрик Эриксон о социальной идентичности и жизненном пути личнос­ти. Уровни социальной идентичности. Кризисы социальной иден­тичности. Социальный контроль как механизм управления про­цессом социализации.

Определение отклоняющейся социализации. Уровни отклоне­ний в социализации. Социализация и отклоняющееся поведение. Конформизм как особый случай отклоняющейся социализации. Отклоняющаяся социализация и кризисы социальной идентично­сти. Ускоренная, принудительная и запаздывающая социализа­ция.

Семья как важнейший институт социализации. Социализационная роль институтов образования и воспитания.

Правовая социализация личности. Правовая культура как фак­тор социализации. Деструктивные факторы правовой социали­зации.

Особенности социализационных процессов в современном рос­сийском обществе. Криминализация экономики и общественной жизни и проблема успешной социализации личности. Возможно­сти коррекции отклонений в социализации, роль в этом процес­се структур гражданского общества. Проблема эффективности ресоциализации лиц, отбывающих наказание за преступления в местах лишения свободы.

 

Тема 12.Социальные изменения

Понятие социальных изменений в социологии. Мотивация изменений. Источники социального напряжения. Социальные конфликты и логика их разрешения. Проблема «нового» и «старого» в социологической теории (концепции модернизации). Социологические теории циклических изменений.

Виды социальных изменений (изменения структур, процессов, функций, мотиваций деятельности).

Способы социальных изменений. Спонтанные и проектируемые социальные инновации. Социологический смысл управления проектами. Социальное проектирование, его уровни и пределы применения.

Революция и эволюция как формы социальных изменений. Институциализация отклонений от социальной нормы.

Факторы социальных изменений. Идейно-побудительные факторы в истории. Массовое сознание и массовые действия. Социальные движения как фактор социальных изменений. Определение социальных движений. Типы социальных движений. Внутренняя и внешняя динамика социальных движений. Основная проблематика социологии социальных движений.

 

Тема 13. Мировая система и процессы глобализации

Мировая система. Глобализация экономических, социальных и культурных процессов в современном мире. Концепция мирового сообщества Г. Гроция . Глобальные проблемы современности как социологические проблемы. Концепция устойчивого развития и возможности ее применения в российских условиях.

Место России в мировой системе.

 

Тема 14. Эмпирические исследования в социологии

Становление эмпирических исследований (А. Кетле, Ф. Ле Пле, А. де Токвиль, А. В. Смолл и др.). Чикагская социологическая школа. Эмпирические исследования в России. Эмпирическая социология как комплекс социологических исследований, ориентированных на сбор и анализ конкретных фактов социальной жизни с использованием специальных методов. Эмпирическая социология: академическая и прикладная. Прикладные социологические исследования и их место в управлении обществом, решении социальных проблем. Отношения заказчика и исследователя. Социальный факт как основа социологического знания. Социально-типическое и единичное проявление социальных фактов.

 

Тема 15.Программа конкретного социологического исследования

Программа конкретного социологического исследования как изложение его общей концепции, гипотез и методики исследования. Содержание и структура программы социологического исследования.

Методологическая часть программы социологического исследования. Выявление исследуемой социальной проблемы, аргументация ее актуальности. Классификация проблем исследования. Объект и предмет исследования. Определение целей и задач исследования. Логический анализ основных понятий. Интерпретация и операционализация основных понятий социологического исследования. Интерпретация основных понятий, отражающих сущность изучаемой проблемы. Этапы и процедуры теоретической интерпретации. Связь теоретического и эмпирического уровня изучения и анализа социального явления или процесса. Операциональное определение как продолжение и детализация раскрытия теоретического понятия через расчленение его на однозначно понимание термины. Переход от логических процедур к методическим. Операционализация как разработка средств фиксации данных. Поиск, регистрация и анализ эмпирических признаков. Выделение эмпирического индикатора как критерия объекта, доступного для фиксации и измерения. Основные нормативные требования к процедурам интерпретации. Значение операционализации понятий для формирования исследовательского инструментария. Предварительный системный анализ объекта исследования как моделирование исследовательской проблемы. Понятие переменных в социологии. Рабочие гипотезы. Требования к гипотезам и правила их постановки. Классификация гипотез (гипотезы-основа­ния — гипотезы-следствия; основные — неосновные; первичные — вторичные; описательные — объяснительные).

Состав методической части программы. Определение общего плана исследования (разведывательный, описательный, аналитико-эксперимен­тальный).

Тема 16.Выборочный метод в социологии

Выборочный метод в социологическом исследовании. Основные понятия выборочного метода. Сплошные исследования. Генеральная и выборочная совокупность. Нормативные требования, предъявляемые к выборке. Единицы анализа и единицы отбора как основа выборки. Случайные и систематические ошибки выборки и их влияние на итоги исследования. Типичные ошибки выборочного социологического исследования: замена намеченных единиц наблюдения, неполный охват выборочной совокупности. Зависимость объема выборки от уровня однородности или разнородности изучаемых объектов, от степени дробности группировки анализа и от целесообразного уровня надежности выводов.

Основные виды выборки в социологическом исследовании. Зависимость вида и способов выборки от целей исследования и его гипотез. Виды выборки: вероятностная (случайная), серийная (гнездовая, стихийная, квотная, многоступенчатая, районированная, стратифицированная). Способы формирования выборочной совокупности. Процедура простого случайного отбора. Определение объема выборочной совокупности и обеспечение ее представительности. Выборочный метод в условиях недостатка информации о генеральной совокупности.

Понятие репрезентативности. Требования репрезентативности выборки. Пределы допустимой ошибки выборки. Влияние объема, типа выборки, гипотез на величину ошибки выборки. Прямая и обратная задача репрезентативности. Репрезентативность в экспериментальных исследованиях. Пути повышения репрезентативности исследований. Репрезентативная функция теории. Процедура поиска новых признаков объекта в его различных теоретических моделях.

 

Тема 17. Измерение социальных характеристик

Понятие измерения в социологии. Соотношение концептуальных и инструментальных сторон измерения. Поиск индикаторов. Шкала как эталон измерения социальных характеристик. Общие правила шкалирования. Критерии надежности шкал. Валидность, полнота и чувствительность шкал. Проблема стандартизации социологических измерений.

Общая характеристика шкал, применяемых в социологии. Виды шкал, применяемых в социологии для измерения характеристик социальных объектов. Особенности построения номинальных шкал для измерения субъективных представлений и некоторых объективных признаков респондентов. Измерение свойств и признаков социальных явлений с помощью ранговой шкалы. Конструирование интервальной шкалы. Допустимые преобразования и условия применения различных типов шкал.

 

Тема 18. Методы социологических исследований

Методы сбора первичной социологической информации. Качественные и количественные методы, их возможности и взаимосвязь.

Опрос как основной метод социологического исследования. Содержание и основное назначение метода опроса, его преимущества, недостатки, границы применимости. Позиции и роли респондентов в структуре опроса. Разновидности опросов: по форме проведения, степени охвата генеральной совокупности, способу коммуникации, месту проведения, уровню стандартизации. Особенности различных типов опросов: анкетирования, интервью, почтового, телефонного и пресс-опросов. Программа проведения и процедура опроса.

Особенности анкетного опроса. Анкета как вид социологического инструментария. Классификация вопросов анкеты: по содержанию (вопросы о фактах сознания, о фактах поведения и о личности респондента); по форме (открытые и закрытые, прямые и косвенные); по функции (основные и неосновные). Структурные элементы анкеты. Логика анкеты как научная проблема. Органическая связь целей, задач и гипотез исследования с вопросами анкеты. Апробация инструментария. Процедура анкетирования. Требования к анкетеру. Техника распространения и возврата анкет. Типичные ошибки анкетирования и методы их устранения.

Интервью как разновидность опроса. Особенности интервью в сопоставлении с анкетным опросом. Исследовательские возможности и границы применения метода интервью в социологии. Виды интервью: формализованное и свободное; интенсивное, фокусированное, ненаправленное; групповое и индивидуальное, телефонное. Структура интервью и его программа. Методические принципы и технология проведения интервью. Ошибки и тупики интервью. Интерпретация и оценка надежности результатов интервьюирования. Особенности и исследовательские возможности нарративного биографического интервью.

Повышение надежности информации и качества данных опроса. Общая оценка возможностей метода опроса как канала изучения общественного мнения.

Методы получения экспертных оценок.

Метод наблюдения в социологии. Наблюдение обыденное и научное. Особенности социологического наблюдения. Типы социологического наблюдения: включенное и невключенное наблюдение. Структура наблюдения и его программа (цель и задачи, выбор объекта, предмета и ситуации наблюдения, выбор способа наблюдения, протоколирование, обработка и интерпретация полученной информации). Исследовательские возможности и границы применения метода наблюдения. Технология включенного наблюдения. Оценка надежности его результатов.

Анализ документов как метод социологического исследования. Основные разновидности: неформализованный (традиционный) и формализованный (контент-анализ) анализ документов). Проблемные области применения контент-ана­лиза. Основные методические принципы и процедуры проведения и исследовательские возможности и границы применения контент-анализа. Контент-анализ и другие социологические методы анализа документов (анализ писем, материально-вещественные среды, телевизионной информации и др.).

Применение психологических методов в социологическом исследовании. Тестирование. Проективные невербальные методики.

Качественные методы в социологии. История возникновения качественных методов изучения социальной реальности. Проблемные ситуации, поддающиеся исследованию с помощью качественных методов, их особенности. Соотношение количественных и качественных методов исследования в современной социологии.

 

Тема 19. Обработка, анализ и интерпретация первичной социологической информации (по результатам опроса)

Методы обработки первичной социологической информации. Ручная и машинная обработка. Подготовка первичной социологической информации к компьютерной обработке. Выбраковка анкет. Кодировка ответов на открытые вопросы. Компьютерная обработка полученных данных. Простая группировка, перекрестная группировка или классификация, типологизация первичной социологической информации. Правила процентирования. Интерпретация и формулирование выводов. Понятие иррелевантного фактора.

Общественное значение информации, получаемой в социологическом исследовании. Роль и ответственность социолога как интерпретатора социологической информации, влияющего на принятие управленческих решений, затрагивающих основы жизнедеятельности людей. Нормы научной этики социолога.

 

Тема 20. Отраслевые социологические теории

Социология молодежи. Предмет социологии молодежи и ее место в структуре социологического знания. Сущность молодежи как социальной группы, ее роль и место в воспроизводстве общества.

Социология семьи. Специфика социологического подхода к изучению семьи. Основные подходы к исследованию семьи в социологии (интеракционистский, структурно-функциональный, ситуационный, эволюционный, институциональный). Особенности институционального подхода к изучению семьи. Особенности функций семьи как социального института. Стадии жизненного цикла семьи. Динамика социальных норм жизнедеятельности семьи. Типология семей. Альтернативные теории изменения семьи. Русская семья, ее особенности в прошлом и современное состояние. Особенности функционирования семьи в кризисном обществе. Молодая семья: особенности, проблемы, перспективы развития. Основная проблематика социологии семьи.

Социология образования. Ее предмет и основные категории. Образование как социальный институт. Социальные функции системы образования и ее структура. Образование и социальная мобильность. Образование как институт социализации. Влияние социальных факторов на образование. Влияние коммерциализации на образование. Социальная политика в сфере образования. Государственные стандарты образования. Социологические проблемы образования. Особенности применения общих методов социологических исследований в социологии образования.

Социология труда. Ее предметная область и основные категории. Субъективные и объективные факторы процесса труда. Содержание, структура и функции трудового поведения. Трудовая мотивация. Социальная регуляция трудового поведения. Трудовые конфликты: модели, анализ разрешение. Социологическое обеспечение технологических нововведений. Рынок труда как регулятор оптимальной мобильности трудовых ресурсов. Механизм функционирования рынка труда. Право на труд и социальные механизмы его реализации. Проблемы занятости и безработицы. Социологическое обеспечение исследования и регулирования трудовой занятости. Социологическая служба предприятия. Социальные технологии в управлении персоналом производственной организации.

Социология организаций. Основная проблематика исследований: соотношение личного и безличного в организациях, формальная и неформальная структуры организации, руководство и подчинение, ролевой конфликт, цели организации и интересы работников и др. Функционирование организаций в устойчивой и неустойчивой социальной среде. Социальное проектирование и организации.

Этносоциология. Ее предмет и объект. Понятия «этнос», «этничность», «этническая солидарность», «миграция», «национальная диаспора». Этнические процессы и социальные изменения. Специфика этнических миграций. Модели анализа миграционных процессов. История возникновения, функционирование и основные фазы развития национальных диаспор. Проблемы русской диаспоры в постсоветской реальности. Социологические подходы к анализу этнической идентичности. Парадоксы этнического самосознания мигрантов. Особенности адаптации переселенцев к новой этнокультурной среде. Этоносоциологический анализ межнациональных конфликтов. Проблема национального согласия.

Маркетинг. Макросреда и микросреда маркетинга. Потребности человека в социально-ориентированном маркетинге. Товары и услуги как предмет социологических исследований. Стимулирование сбыта как социологическая проблема. Личное потребление. Способы, стили и модели потребительского поведения. Основные проблемы маркетинговых исследований. Особенности методики и техники исследований. Социальная и коммерческая ценность маркетинговых исследований. Стратегия маркетинговой деятельности на рынке социальной работы.

Социология маргинальности. Маргинальность как социологическая категория. Социальные детерминанты и основные формы проявления маргинальности. Основные типы маргинальных групп и маргинальных личностей. «Группа риска» в обществе. Маргинальная ситуация в нестабильном обществе. Особенности изучения маргинальных групп: методика и техника исследований. Молодежные субкультуры как один из типов проявления маргинальности.

Социология политики. Ее предмет и основные проблемы. Связь социологии политики с философией политики, политологией и другими науками, изучающими политическую жизнь. Сущность политики, политических отношений, политических институтов. Особенности изучения форм и методов функционирования политической власти и ее распределения в обществе. Специфика социологического исследования политического сознания, интересов и поведения индивидов, социальных групп, общностей. Исследование общественного мнения как важнейшая проблема социологии политики.

 

Тема 21. Социологические проблемы социальной работы

Социологические детерминанты различных концепций социальной работы. Влияние социологических теорий на становление теории и практики социальной работы.

Социологическое обеспечение деятельности органов и учреждений социальной сферы, социальных служб.

Применение социологического исследования для выявления социальных проблем на различных уровнях и в различных срезах социальной реальности. Использование социологических данных при принятии управленческих решений в области социальной работы.

Влияние теории и практики социальной работы на развитие социологического знания.


Дата добавления: 2015-01-01; просмотров: 40; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Факультет психологии и социальной работы | V. Учебно-методические материалы по дисциплине
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2018 год. (0.042 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты