![]() КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
II. Навчально-виховні ціліКак и любой сложный общественный процесс, глобализация представляет собой единство спонтанного и целеволевого начал, объективного и субъективного факторов социальной динамики.Объективными предпосылками процесса глобализации являются, в частности, общедоступная возможность мгновенного и практически бесплатного перевода любой суммы денег из любой одной точки мира в любую другую, а также столь же мгновенного и практически бесплатного получения любой информации по любому поводу.
Вінницький національний медичний університет ім. М.І. Пирогова «ЗАТВЕРДЖЕНО» на методичній нараді кафедри акушерства та гінекології № 2 Завідувач кафедри проф. Булавенко О.В._______ „ 30 ” серпня 2013 року
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ВИКЛАДАЧІВ ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
Вінниця - 2013 І. Науково-методичне обгрунтування теми Профілактичний напрямок сучасного акушерства, динамічне спостереження за вагітною у жіночій консультації є головним завданням етапу поліклінічного обслуговування жіночого населення. Основною метою системи антенатального нагляду є зниження високого рівня материнської та перинатальної смертності. Вагітність є додатковим навантаженням на організм жінки. Для забезпечення життєдіяльності, росту і розвитку ембріона та плода в організмі матері відбуваються суттєві зміни, які стосуються практично всіх систем організму. Компенсаторні зміни в органах і системах організму вагітної призводять гомеостаз у стан нестійкої напруженої рівноваги. Порушення цієї рівноваги можуть спричинити зміни гомеостазу та реалізацію тієї чи іншої акушерської чи екстрагенітальної патології, про що треба знати лікарям всіх спеціальностей. Діагностика вагітності у ранні строки (до 12 тижнів) важлива у загальній підготовці лікаря будь-якого фаху, оскільки раннє виявлення вагітності дозволяє своєчасно діагностувати акушерську та екстрагенітальну патологію і вирішувати питання щодо доцільності подальшого виношування вагітності. II. Навчально-виховні цілі Для формування умінь студент повинен знати: 1. Основні принципи антенатального нагляду. 2. Основні проблеми, які виникають під час антенатального нагляду та шляхи їх вирішення. 3. Зміни психологічного стану та в ЦНС, що спостерігаються у вагітних. 4. Зміни в ендокринній системі, що спостерігаються у вагітних. 5. Зміни в геніталіях та молочних залозах, що спостерігаються у вагітних. 6. Зміни в серцево-судинній, дихальної системах та системі крові, що спостерігаються у вагітних. 7. Зміни в шлунково-кишковому тракті та нирках, що спостерігаються у вагітних. 8. Зміни в обміні речовин, що спостерігаються у вагітних. 9. Зміни з боку шкіри, що спостерігаються у вагітних. 10. Зміни в кістково-м'язовій системі, що спостерігаються у вагітних. 11. Сумнівні, імовірні та достовірні ознаки вагітності та їх діагностичну цінність. 12. Діагностику вагітності у ранні строки методом гінекологічного обстеження. 13. Апаратні методи діагностики вагітності у ранні строки. 14. Протипоказання до апаратних методів дослідження у ранні строки. 15. Лабораторні (імунологічні) методи діагностики вагітності у ранні строки. В результаті проведення заняття студент повинен уміти: 1. Діагностувати дискомфортні стани, що виникають під час вагітності. 2. Оцінити скарги жінки, які виникли у зв'язку з вагітністю. 3. Диференціювати фізіологічні зміни в організмі матері під час вагітності з патологічними. 4. Провести огляд зовнішніх статевих органів і шийки матки та оцінити їх стан. 5. Провести вагінальне дослідження та визначити розміри матки. 6. Скласти план додаткового обстеження для діагностики вагітності у ранні строки. 7. Оцінити результати апаратного та лабораторного (імунологічного) методів дослідження при вагітності ранніх строків.
|