Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Наука и образование в современном мире.




Читайте также:
  1. III, IV и VI пары черепных нервов. Функциональная характеристика нервов (их ядра, области, образование, топография, ветви, области иннервации).
  2. VI.2.1) Образование отношений опеки и попечительства.
  3. Word Formation • Словообразование
  4. X. Право на образование.
  5. А). Сожжены с образованием H2O (г) равные объемы водорода и ацетилена, взятые при одинаковых условиях. В каком случае выделится больше теплоты? Во сколько раз? (Ответ: 5,2).
  6. А. Наука и просвещение
  7. А. Образование бесцветных или бледно-розовых колоний на среде Эндо и Плоскирева.
  8. А. Образование в первой половине XIX в.
  9. А. Просвещение и наука
  10. Адвокатура как наука и учебная дисциплина.

Образование – целеноправленный и организованный процесс основ научных знаний, умений и подготовка человека к включению в различные сферы жизни общества.

Знания – освоенная человеком информация, ставшая личным достоянием, и составляющая основу его культуры.

Самообразование – образование, получаемое самостоятельно вне учебного заведения без помощи обучающего.

Обеспечение новых технологий требует не только исследований, но и участие в них подготовленных людей. Выдвижение новых идей в гуманитарном секторе науки, разработка принципов экономики требует юристов, историков. Так наука и образование создадут национальное образование страны. Право на образование является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан России.

3 ступени образования:

Дошкольная

Общешкольное

Профессиональное

 

В современном мире образование – это основа развития человека. Но современное образование не может ограничиваться только процессом учебы в школе или университете. Для полноценного развития и познания мира необходимо самообразование.

Наука — это исторически сложившаяся форма че­ловеческой деятельности, направленная на познание и преобразование объективной действительности.

Наука рассматривается с трех точек зрения:

· как особая система, совокупность знаний о приро­де, обществе, человеке;

· как особый вид деятельности, система научных ис­следований, направленных на получение новых знаний;

· как система специфических организаций и учреж­дений.

Для всякого научного познания важно, что иссле­дуется, и то, как оно исследуется. Вопрос, что иссле­дуется, раскрывает природу предмета науки, вопрос, как исследуется, какими приемами — ме­тод исследования.

По своему предмету науки делятся:

· естественно-технические, изучающие законы при­роды и способы ее освоения и преобразования;

· общественные, изучающие различные обществен­ные явления и законы их развития, в том числе социально-экономические, а также самого человека как существа социального (гуманитарные науки).

Предмет науки влияет на ее методы, т.е. приемы, способы исследования объекта.

· в естественных на­уках одним из главных методов является эксперимент,

· в общественных науках — абстрактное обобщение, статистика.



В каждой науке различаются

· эмпирический уро­вень, т.е. накопленный фактический материал — итоги наблюдений и экспериментов;

· уровень теоретичес­кий, т.е. обобщение эмпирического материала, выра­женный в соответствующих теориях, законах и прин­ципах.

По своей направленности научные исследования подразделяются на

· Фундаментальные науки познают законы, управляющие взаимодействия природы, общества, мышления.

· Прикладные науки — применяют ре­зультаты фундаментальных исследований для реше­ния не только познавательных, но и практических проблем.

· опытно-конструк­торские разработки (НИОКР) стоят на стыке прикладных, фундаментальных наук и практики

Специфика научного познания:

· это целенаправленное познание, которое решает вполне определенные задачи;

· оно характеризуется определенными формами и методами познания, ему соответствует точность, строгая определенность;

· цель научного познания — получение новых, бо­лее глубоких знаний.

Таким образом, человек сам по себе является предметом изучения науки.


Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 677; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты