Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Некоторым приходится себя ограничивать в большом и малом.




Читайте также:
  1. Импульсный режим работы БТ при большом сигнале
  2. На каждого приходится одна настоящая любовь. В обязательном порядке...
  3. Таким образом, правильный уход за больными с заболеваниями органов дыхания предполагает как хорошее знание общих вопросов ухода, так и овладение некоторыми специальными навыками.
  4. Шлока 30. Согласно некоторым авторитетам, лайя есть освобождение

Конец формы

 

  3B6656

 

Начало формы
14Левада-Центр, занимающийся изучением общественного мнения в Российской Федерации, проводил социологический опрос на тему: «Какое из следующих мнений о забастовках вам ближе всего?» (Опрос 2004 г., 1600 человек). Полученные результаты отражены в диаграмме. 15Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?
  1) Половина опрошенных уверена, что забастовка – это нормальное средство решения назревших проблем.
  2) Каждый пятый опрошенный считает, что забастовки в нашей стране недопустимы.
  3) Почти половина опрошенных допускают, что с помощью забастовок можно решить назревшие проблемы.
  4) Каждый третий считает, что забастовками ничего нельзя добиться.

Конец формы

 

  B2BA71

 

Начало формы
16С опорой на обществоведческие знания и личный опыт смоделируйте конкретную ситуацию, иллюстрирующую позитивное отклоняющееся поведение. Приведите три примера формальных позитивных санкций, возможных в этом случае. Позитивное отклоняющееся поведение- Коллекционер экзотических бабочек. ФПС: 1)Вручение премии биологического общества, 2)Награждение знаком Почетного члена общества коллекционеров. 3) Получение гонорара за публикацию статьи в журнале.

Конец формы

 

  B796F7

 

Начало формы
17В стране Т. осенью 2005 г., после прошедших президентских выборов, был проведен опрос общественного мнения по вопросу: «Есть ли сейчас в стране Т. значительные оппозиционные партии, движения?» Распределение ответов приводится в процентах вместе с данными аналогичных опросов, прошедших в октябре 2002, 2004 годов. Какой вывод о развитии политической системы страны Т. можно сделать на основании данных, приведенных в таблице?
Варианты ответа
Есть значительные оппозиционные движения, партии
Нет значительных оппозиционных движений, партий
Затруднились ответить
  1) Президентские выборы никак не повлияли на наличие оппозиционных настроений населения.
  2) Доля граждан, затруднившихся определить свое отношение к наличию оппозиции, снизилась.
  3) Доля граждан, отмечающих наличие оппозиционных партий и движений, уменьшилась.
  4) Почти треть опрошенных признала снижение роли оппозиции в обществе.

Конец формы



 

  2773C9

 

Начало формы
18Верны ли следующие суждения о социальных ролях человека?
А. Социальные роли человека определяются его социальным статусом.
Б. Принятие социальной роли носит личностную окраску.
  1) верно только А
  2) верно только Б
  3) верны оба суждения
  4) оба суждения неверны

Конец формы

 

  A9D2DA

 

Начало формы
19Какое утверждение раскрывает одно из проявлений национальной политики в демократическом обществе?
  1) Государство предоставляет человеку возможность самому определять национальную принадлежность.
  2) Государство не препятствует деятельности организаций, провозглашающих превосходство одних этносов над другими.
  3) Государство предоставляет возможность получить высшее образование только представителям национальных меньшинств.
  4) Государство вводит особый налог для тех, кто не исповедует религию большинства.

Конец формы



 

  A86A43

 

Начало формы
20Взрослая внучка ухаживает за своей бабушкой: помогает по дому, приносит продукты, готовит еду. Какую функцию семьи иллюстрирует этот пример?
  1) воспитательную
  2) социального контроля
  3) хозяйственно-бытовую
  4) социально-статусную

Конец формы

 

  97691A

 

Начало формы
21Верны ли следующие суждения об этнических общностях?
А. Этнические общности являются важным элементом социальной структуры общества.
Б. Племена – это наиболее многочисленные этносы, отличающиеся общностью самосознания, определенным этническим характером и психическим складом.
  1) верно только А
  2) верно только Б
  3) верны оба суждения
  4) оба суждения неверны

Конец формы

 

 

Начало формы
22Верны ли следующие суждения о свободе человека?
А. Свобода человека в обществе – это возможность поступать в соответствии со своими желаниями и стремлениями.
Б. Свобода человека в обществе ограничена интересами других людей, общества в целом.
  1) верно только А
  2) верно только Б
  3) верны оба суждения
  4) оба суждения неверны

Конец формы



 

  D7DD60

 

Начало формы
23Верны ли следующие суждения о свободе человека?
А. Свобода человека является синонимом вседозволенности.
Б. Свобода человека невозможна в условиях общественных связей и взаимодействий.
  1) верно только А
  2) верно только Б
  3) верны оба суждения
  4) оба суждения неверны

Конец формы

 

 

 

Начало формы
24Социология «Чем выше положение человека, тем более строгими должны быть рамки, которые сдерживают своеволие его характера» (Г. Фрейтаг).

Конец формы

 

  BF0D55

 

Начало формы
«Семья является первичным лоном человеческой культуры» (И. Ильин).

Конец формы

 

  2B3965

 

Начало формы
26Исторически установившийся порядок поведения социальной группы в конкретной ситуации называется
  1) обычаем
  2) статусом
  3) этикетом
  4) привычкой

Конец формы

 

  476D6C

 

Начало формы
27Социальное неравенство выражается в
  1) изменении социального статуса человека
  2) разном доступе к социальным благам
  3) многообразии социальных норм
  4) особенностях поведения людей

Конец формы

 

  6FE4D9

 

Начало формы
28Принадлежность к семье Р. предоставляет ее членам возможность сделать хорошую карьеру. Какая функция семьи иллюстрируется данным примером?
  1) экономическая
  2) социального контроля
  3) эмоционально-психологическая
  4) социально-статусная

Конец формы

 

  FEB60B

 

Начало формы
29Молодежь как социальную группу отличает
  1) общность быта
  2) общность социального происхождения
  3) социально-психологические особенности
  4) единство политических взглядов

Конец формы

 

  CE24DA

 

Начало формы
30Верны ли следующие суждения о социальной мобильности?
А. Получение образования является средством социальной мобильности.
Б. Вертикальная мобильность может осуществляться вопреки желанию человека.
  1) верно только А
  2) верно только Б
  3) верны оба суждения
  4) оба суждения неверны

Конец формы

 

  D9FD07

 

Начало формы
31По итогам переписи населения было установлено, что большая часть жителей региона – марийцы. Это определяет их принадлежность к общности
  1) конфессиональной
  2) демографической
  3) территориальной
  4) этносоциальной

Конец формы

 

 
Начало формы
32В США 12% богатейших семей владеют 62% общего количества про­мышленных акций. Это – проявление
  1) социальной мобильности
  2) социализации
  3) социального кризиса
  4) социального неравенства

Конец формы

 

  0CAF31

 

Начало формы
33Социальная общность, положение и поведение членов которой регламентируется нормативными документами, называется
  1) малой группой
  2) большой группой
  3) формальной группой
  4) референтной группой

Конец формы

 

  61723D

 

Начало формы
34Верны ли следующие суждения об этносе?
А. Естественная предпосылка формирования того или иного этноса – общность территории.
Б. Отдельные части сформировавшегося этноса сохраняют этническую идентичность в случае разделения политико-государственными границами.
  1) верно только А
  2) верно только Б
  3) верны оба суждения
  4) оба суждения неверны

Конец формы

 

 

 

Начало формы
35Верны ли следующие суждения об этнических общностях?
А. На основе усиления межплеменных связей складываются народности.
Б. Люди, принадлежащие к одной нации, говорят на одном языке, объединены общностью исторических и культурных традиций.
  1) верно только А
  2) верно только Б
  3) верны оба суждения
  4) оба суждения неверны

Конец формы

 

  4EE8B6

 

Начало формы
36Верны ли следующие суждения о социализации?
А. Социализация – процесс, свойственный взрослому человеку и нехарактерный для ребенка.
Б. Социализация происходит в результате исключительно ? стихийных, ненамеренных воздействий на личность различных ситуаций жизни в обществе.
  1) верно только А
  2) верно только Б
  3) верны оба суждения
  4) оба суждения неверны

Конец формы

 

  2037AA

 

Начало формы
37Верны ли следующие суждения о социальных ролях человека?
А. Социальные роли человека определяются его социальным статусом.
Б. Между понятиями «социальная роль» и «социальный статус» различия отсутствуют.
  1) верно только А
  2) верно только Б
  3) верны оба суждения
  4) оба суждения неверны

Конец формы

 

  23AA8A

 

Начало формы
40Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
А. Понятие «социальная норма» предполагает, что все члены общества признают позитивный характер данного предписания.
Б. Понятие «социальная норма» предполагает, что все члены общества ожидают от других людей ее соблюдения.
  1) верно только А
  2) верно только Б
  3) верны оба суждения
  4) оба суждения неверны

Конец формы

 

  508F56

 

Начало формы
41Социология «Статусные группы выступают специфическими носителями всякого рода условностей» (М. Вебер).

Конец формы

 

  53B980

 

Начало формы
42Социология «Социальный статус означает реальные притязания на позитивные или негативные привилегии в отношении социального престижа» (М. Вебер).

Конец формы

 

  66E716

 

Начало формы
43Социология «Становление достигаемого статуса осуществляется через собственный талант, выбор или активность каждого индивида» (М. Янг).

Конец формы

 

Начало формы
44Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. «Общество динамично: и отдельные люди, и социальные группы постоянно изменяют свой __________ (1). Это явление получило название социальной __________ (2). Социологи различают несколько ее типов. Перемещения, не изменяющие социального положения индивидов и групп, называют __________ (3) мобильностью. Примерами являются переход из одной возрастной группы в другую, смена места работы, а также переселение людей из одной местности или страны в другую, т. е. __________ (4). __________ (5) мобильность предполагает качественное изменение социального положения человека. Примерами может служить получение или лишение дворянского титула в феодальном обществе, профессиональная карьера – в современном и т.п. Каналами мобильности выступают социальные __________ (6): семья, школа, собственность, церковь, армия и т. п.» Обратите внимание на то, что пропуски пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.

 

 
А) миграция
Б) мобильность
В) горизонтальная
Г) институт
Д) статус
Е) вертикальная
Ж) группа
З) стратификация
И) Маргинализация дбваег
 

Конец формы

 

  984CFF

 

Начало формы
45Найдите в приведенном ниже списке проявления экономической функции семьи.
  1) обучение детей трудовым навыкам
  2) материальная поддержка близких
  3) распределение домашнего труда
  4) наделение наследственным статусом
  5) организация досуга
  6) семейное предпринимательство

Конец формы

 

  1F1A0B

 

Начало формы
46Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. «Наличие существенных психологических _Б_________ (1) между мужчинами и женщинами само по себе ни у кого не вызывает сомнений. Однако эмпирические данные на этот счет, несмотря на огромное число _____А_____ (2), недостаточны и часто противоречивы. На восприятие полов существенно влияют распространенные __Е________ (3), представляющие мужчин активными, агрессивными и эффективно действующими, а женщин – пассивными, зависимыми и эмоциональными. Женщины в представлениях мужчин, а нередко и самих женщин, должны в первую очередь успешно исполнять традиционно приписываемую им ___Ж_______ (4) «домашней хозяйки», «хранительницы домашнего очага» и т. п. Мужчинам же следует заниматься профессиональным трудом, который гарантирует им высокий социальный __З________ (5) и позволяет обеспечивать уровень и качество жизни их семей. На деле же полоролевое разделение _____В_____ (6) потеряло былую жесткость, количество исключительно мужских и исключительно женских занятий резко уменьшилось, а взаимоотношения мужчин и женщин в семье и на производстве стали в принципе равными. Совместное обучение и общая трудовая деятельность мужчин и женщин в известной мере нивелирует также традиционные различия в их нормах поведения и психологии».  

 

 
А) исследование
Б) различие
В) труд
Г) общение
Д) учение
Е) стереотип
Ж) роль
З) статус
И) группа
 

Конец формы

 

  DFCE24

 

Начало формы
47Социология «У каждой нации – велика она или мала – есть свой неповторимый кристалл, который надо суметь высветить» (И. Н. Шевелев).

Конец формы

 

  8F1A10

 

Начало формы
48Социология «…Только одно равенство для всех: равенство предварительных условий для деятельности» (В. Дудинцев).

Конец формы

 

  41D3F8

 

Начало формы
49Верны ли следующие суждения о социальном статусе?
А. Социальный статус предполагает совокупность некоторых прав и обязанностей индивида или социальной группы.
Б. Престиж статуса зависит от господствующей в данном обществе системы ценностей.
  1) верно только А
  2) верно только Б
  3) верны оба суждения
  4) оба суждения неверны

Конец формы

 

  D930CB

 

Начало формы
50Верны ли следующие суждения о социальных ролях человека?
А. Социальная роль определяет модель поведения в той или иной ситуации.
Б. Все социальные роли формально закрепляются за человеком.
  1) верно только А
  2) верно только Б
  3) верны оба суждения
  4) оба суждения неверны

Конец формы

 

  354F36

 

Начало формы
5152Верны ли следующие суждения о социализации?
А. Манипулируя индивидуальным сознанием, средства массовой информации не могут осуществлять социализацию молодежи.
Б. Одной из сторон социализации является социальная адаптация.
  1) верно только А
  2) верно только Б
  3) верны оба суждения
  4) оба суждения неверны

Конец формы

 

  53AEA1

 

Начало формы
52Социология «Люди не рождаются, а становятся теми, кто они есть» (К. Гельвеций).

Конец формы

 

  3A08A0

 

 
Начало формы
53Социология «Человек определяется не только природными качествами, но и приобретенными» (И. Гете).

Конец формы

Начало формы
54Приведите три примера, иллюстрирующие различные проявления хозяйственно-экономической функции семьи. В каждом случае назовите проявление функции, которое вы иллюстрируете. СМОТРИ ВОПРОС 45!

Конец формы

 

  9AA7A3
     

 

Начало формы
55Социология «Кто не идет в университет как в храм науки, тот идет в него как в преддверие карьеры» (Д.И. Писарев).

Конец формы

 

  7E285D

 

Начало формы
56Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. (1 -А)Для того, чтобы определить, как россияне относятся к богатым, был проведен опрос. (2- А)Установлено, что 46% представителей молодежи относятся к богатым людям с интересом, уважением и в чем-то даже сочувствуют. (3- А)44% представителей старшего поколения воспринимают «разбогатевших» людей с раздражением. (4 - Б)Результаты данного опроса, на наш взгляд, вряд ли отражают мнение всех россиян.
 

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер
Б) характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

       

Конец формы

 

  AFADD8

 


Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 33; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.037 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты