Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Тема 11.Семья как объект социологии




Читайте также:
  1. I. Смысл “понимающей” социологии
  2. II. Объективное исследование
  3. II. Чрезвычайные ситуации на химически опасных объектах экономики и при использовании химического оружия
  4. IV. Требования к зонам рекреации водных объектов
  5. IV. Чрезвычайные ситуации на радиационно-опасных объектах
  6. MS Access. На основе данных перечисленных объектов можно создать Форму.
  7. V. Основы чрезвычайных ситуаций, вызванных авариями и катастрофами на пожаро- и взрывоопасных объектах экономики.
  8. А. Понятие "принуждение". Предмет социологии
  9. Аварии на пожароопасных объектах
  10. Аварии на химически опасных объектах

1. Приведите и сравните основные характеристики, присущие традиционной и современной семье. Можно ли, на ваш взгляд, говорить о прогрессе или регрессе применительно к рассматри­ваемой сфере?

2. Существует мнение, что большая многодетная семья — это несовременно. Что вы думаете по этому поводу? Обоснуйте свой. ответ.

3. Назовите основные функции, которые выполняет современ­ная семья. Соотнесите их между собой по степени важности.

4. В прошлом создание семьи давало человеку социальную за­щищенность, придавало стабильность его жизни. Что вы думаете по этому поводу применительно к нашему времени и современ­ному типу семьи?

5. Насколько, на ваш взгляд, является оправданным утвержде­ние, что рост равноправия полов ставит под угрозу стабильность семьи? Приведите аргументы в пользу собственной позиции.

6. Брак, как известно, исторически обусловленное явление. Ка­кие социальные условия, на ваш взгляд, влияют на то, что люди, создавая семью, все меньше заботятся о юридическом оформле­нии своих отношений?

7. Влияет ли прямое материальное стимулирование («мате­ринский капитал») на рост численности детей в семье? Обоснуй­те свою точку зрения.

8. Насколько, на ваш взгляд, оправдалось предположение П. А. Сорокина, что по мере того, как современное государство будет все больше принимать на себя функции социального обе­спечения и воспитания детей, роль семьи будет снижаться? Аргу­ментируйте свой ответ.

9. Известно, что лидер одной из российских политических партий в условиях, когда многие женщины не могут создать се­мью по причине «дефицита» мужчин, предлагал узаконить много­женство. Сформулируйте свое мнение по данному вопросу.

10. Одной из тенденций в сфере семейно-брачных отношений
выступает рост числа межнациональных браков. Оцените данный
процесс с точки зрения его социальных последствий.

Тема 12.Социологическое исследование и методы сбора
информации в социологии

1. По учебнику социологии Н. Смелзера ознакомьтесь с опи­санием одного из социальных исследований[8]. Можно ли его рас­сматривать в качестве примера социологического исследования?

2. Является ли целью всякого социологического исследования подтверждение сформулированных в нем гипотез? Обоснуйте свой ответ.



3. Законы математики гласят, что случайная выборка с вы­сокой вероятностью отражает генеральную совокупность. Явля­ются ли данные опроса репрезентативными, если осуществлялся «случайный» выбор респондентов на каком-либо городском пере­крестке, а результаты исследования были представлены в каче­стве суждений, отражающих мнения всех жителей этого города?

4. Как вы думаете, почему в СССР телефонные опросы прак­тически не проводились?

5. Составьте опросный лист, в котором рассматривался бы воп­рос об отношении студентов к изучению социологии в сравнении с какой-либо другой специальной дисциплиной.

6. Разработайте анкету для выяснения мотивов выбора профессии студентами.

Темы эссе, рефератов или докладов по теме:

1. Позитивизм как методологическая основа социологической науки XX века. Кон­цепция О.Конта.

2. Органическая теория общества Г.Спенсера.

3. Социологические концепции марксизма и позитивизма: сравнительный анализ.

4. "Понимающая социология" М.Вебера.

5. Социология в России в конце XIX - начале XX вв.

6. Социологическая концепция П.А.Сорокина.

7. Трудности и противоречия развития социологии в СССР.



8. Структурно-функциональный метод в американской социологии (Т.Парсонс, Р.Мертон).

9. Теории межличностного взаимодействия в западной социологии XX века.

10. Теории конфликта в современной западной социологии.

11. Современные представления о предмете и структуре социологического знания в отечественной социологической литературе 90-х годов.

12. Дискуссия о категории "социальное" в социологии и социальной философии.

13. Социология права как отраслевая социологическая теория.

14. Западная теоретическая социология на рубеже XX и XXI вв.

15. Теория социального действия М.Вебера.

16. Концепция социального взаимодействия П.А.Сорокина.

17. Проблема инстигуционализации новых общественных отношений в современ­ной России.

18. Концепция "идеальной бюрократии" Макса Вебера и её актуальность для совре­менного российского общества.

19. Бюрократическая организация, ее достоинства и недостатки.

20. Теория личности З.Фрейда и её развитие в неофрейдизме.

21. Теории развития личности Ч.Х.Кули и Дж.Г.Мида.

22. Проблема личности в социологической теории К.Маркса.

23. Проблемы аномии в современном российском обществе.

24. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория.

25. Проблемы социальных отклонений в работе Э.Дюркгейма "Самоубийство. Со­циологический этюд".

26. Сравнительный анализ теорий происхождения семьи и брака в социологии.

27. Изменение социальных функций семьи при переходе от общества аграрного к ин­дустриальному.

28. История возникновения и развития городов: социологический анализ в работах М.Вебера.

29. Возникновение и развитие городов в России (на выбор: вы можете взять конкрет­ный город, отдельные исторические периоды его развития; можете описать разви­тие городов в каком-либо регионе; дать сравнительное "жизнеописание" несколь­ких городов одного типа, например, столиц).



30. История городского самоуправления в России.

31. Исследования сельской общины в истории русской социальной мысли.

32. Социальные проблемы мегаполисов.

33. Маргинальные городские слои в современной России: социологический анализ.

34. Стадиальная концепция урбанизации: теория и практика.

Многообразие подходов к определению сущности нации: сравнительный анализ.

35. Этапы развития русской нации и проблемы возрождения национального самосоз­нания русских в современной России.

36. Этническая структура населения Российской Федерации.

37. Социальные проблемы развития "малых народов" в современной России.

38. Сравнительный анализ теорий происхождения классов К.Маркса и М.Вебера.

39. Новые классы и социальные слои в современном российском обществе.
40. Феномен бедности в современных российских условиях.

41. Сравнительный анализ основных видов социальных изменений (реформа, рево­люция, циклические изменения) на примере истории государства российского.

42. Реформы в России и проблема дисфункции социальных институтов,

43. Типология, функции и стадии развития социальных конфликтов на примере Рос­сии.

44. Сущность эмпирического подхода к познанию социальных явлений (на основе теорий О.Конта, Э.Дюркгейма, концепций современной американской эмпириче­ской социологии).

45. Понятие "социального факта" в теории Э.Дюркгейма.

46. Сравнительный анализ познавательных возможностей различных методов сбора первичной социологической информации.

47. Социологические методы изучения, отношений в малых социальных группах

48. Проблемы внедрения и использования результатов социологического исследова­ния в социальной практике.

 


Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 51; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.012 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты